假期里家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

假期里，孩子會(huì)特別放松自我，沒(méi)有了上學(xué)時(shí)的自律和勤勞，我們家長(zhǎng)應(yīng)該制定一些計(jì)劃措施，幫助孩子在假期里養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，不能讓孩子懶惰下去，應(yīng)該要好好培養(yǎng)孩子。

假期里家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、所謂良好習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)與孩子達(dá)成的共識(shí)，而不是家長(zhǎng)的自我認(rèn)為。良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)來(lái)講可以說(shuō)是事半功倍，但所謂良好習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)基于事實(shí)分析，與孩子共同達(dá)成的一致認(rèn)識(shí)，否則孩子只會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)要求的，不是他想要做的，從而內(nèi)心抵觸，影響習(xí)慣計(jì)劃的制訂和實(shí)施。

2、養(yǎng)成良好習(xí)慣，應(yīng)該有正向激勵(lì)和引導(dǎo)。達(dá)成共識(shí)的良好習(xí)慣計(jì)劃，需要家長(zhǎng)和孩子共同制訂，家長(zhǎng)關(guān)鍵在于監(jiān)督執(zhí)行，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中注意正向引導(dǎo)和激勵(lì)，讓孩子感覺(jué)到自己的進(jìn)步，使孩子參與制訂計(jì)劃，如果計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中有違背，還要有讓他感覺(jué)到痛的懲罰措施，這樣才能讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

3、明確三個(gè)固定：

1）固定的時(shí)間起床睡覺(jué)。比如，早上6:30起床，晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。這個(gè)時(shí)間必須約定俗成雷打不動(dòng)，沒(méi)有特殊情況不能隨便更改。

一個(gè)有自信的孩子，會(huì)更加容易成功，培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)于孩子的現(xiàn)在以及未來(lái)都十分的重要，生活中父母要多陪伴孩子，給足孩子安全感，學(xué)會(huì)認(rèn)可孩子，不要總是將孩子與他人做比較，有利于孩子自信心的養(yǎng)成。

培養(yǎng)孩子的自信家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、給孩子足夠的安全感。安全感不僅是在孩子幼兒時(shí)期重要，連孩子在將來(lái)長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中也是起著舉足輕重的作用。其實(shí)做父母的只要給孩子全心全意的關(guān)愛(ài)，讓他們感覺(jué)到自己是生在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里，孩子自然而然就會(huì)越來(lái)越有安全感。

以后在生活當(dāng)中遇見(jiàn)困難和挫折時(shí)，他們也會(huì)因?yàn)閺男碛辛诉@些安全感，更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂(lè)觀的去面對(duì)，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下都信心滿滿。這些不正是為人父母所愿意看到的。

2、鼓勵(lì)孩子自己決策。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，?nèi)在動(dòng)力更充足，懂得自覺(jué)為自己為他人負(fù)責(zé)，不人際關(guān)系會(huì)更好，也更能收獲成功幸福的人生。當(dāng)他們很好的完成這些事情時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，盡管是生活中的小細(xì)節(jié)，卻能讓孩子在提升獨(dú)立能力的同時(shí)收獲自信心。

3、不要拿別人家孩子比較。老是拿別人家孩子比較，很容易使孩子產(chǎn)生失敗感，不利于培養(yǎng)孩子的自信心。父母要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，其碼讓孩子感到自己雖然在學(xué)校不是最好的，但在父母心中是最好的，父母經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，并幫孩子將這些長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的自信心。

我們都知道，父母是孩子的第一任老師，可以說(shuō)孩子的性格與父母的教育與培養(yǎng)息息相關(guān)，孩子從小就會(huì)在家庭當(dāng)中接受一些模糊的世界觀與價(jià)值觀，作為家長(zhǎng)又應(yīng)該如何合理的引導(dǎo)和教育孩子呢？

作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和教育孩子

1、厘清并接納孩子的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)的焦慮和痛苦主要來(lái)自于沒(méi)有把自己的孩子作為一個(gè)單獨(dú)的主體來(lái)對(duì)待。沒(méi)有認(rèn)清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，而是受到外界因素的干擾，以其他孩子為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參照，不自覺(jué)的造成心理恐慌。我們首先要接納孩子的現(xiàn)狀，明確孩子的短板和優(yōu)勢(shì)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)切合實(shí)際的規(guī)劃孩子的教育。不能以成績(jī)好壞以篇概論。認(rèn)識(shí)，認(rèn)清，接納是需要勇氣的，也是最重要的。

2、家長(zhǎng)要做好榜樣，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一言一行都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響，因此家長(zhǎng)必須以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。有很多書香世家就是如此，父母素質(zhì)高、德行好，孩子自然而然也很有教養(yǎng)。相反，如果在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子也很難養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、有效的陪伴，才是愛(ài)的體現(xiàn)很多家長(zhǎng)都懂得孩子的成長(zhǎng)中需要父母?jìng)兊呐惆?，而且也做到了能夠抽時(shí)間陪伴孩子，但是很多時(shí)候的陪伴卻是無(wú)效的，因?yàn)橛H子間沒(méi)有互動(dòng)，父母是在陪孩子，但手里卻還做著自己的事情。因此，父母?jìng)兣惆楹⒆拥那疤崾切枰泻椭C的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以是愉快的玩游戲，或者是簡(jiǎn)單的談話交流，只有這樣，才能真正起到促進(jìn)親子關(guān)系的效果。

作為家長(zhǎng)教育孩子的方法

在教育孩子這件事上，家長(zhǎng)有很大的話語(yǔ)權(quán)，怎么去做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，我們要努力學(xué)習(xí)，以便給孩子提供最好的教育環(huán)境、家庭氛圍，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要起好帶頭作用，關(guān)于家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和教育孩子這個(gè)問(wèn)題，下面是我的一些看法。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和教育孩子

1、家長(zhǎng)要有成熟的人格，做好準(zhǔn)備

父母的人格特點(diǎn)，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到很大的作用。首先，父母的遺傳基因，奠定了孩子性格中的一大部分。比如父母活潑好動(dòng)，你想要一個(gè)安靜穩(wěn)當(dāng)?shù)暮⒆?，這個(gè)可能性很小。其次，父母是孩子的第一任老師，是孩子最初的學(xué)習(xí)和模仿對(duì)象，所以父母的人格在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，起到很大的作用。在做父母之前，我們要先讓自己成熟，具有穩(wěn)定的人格，多學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育一個(gè)孩子，從物質(zhì)和心理上有準(zhǔn)備，然后再去迎接可愛(ài)的小生命。

2、父母要時(shí)常覺(jué)察自己的期待

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是父母意志的體現(xiàn)。不管是怎樣的成長(zhǎng)，倔強(qiáng)的孩子，背后站著的肯定是倔強(qiáng)的一個(gè)父親。父母有期待，往往會(huì)忽略孩子的個(gè)性發(fā)展，讓孩子順從自己的心愿，但是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)受到社會(huì)和學(xué)校的影響，所以父母如果太強(qiáng)調(diào)自己的期待，就會(huì)造成和孩子的沖突。所以，父母也要時(shí)常去覺(jué)察自己的期待，發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性發(fā)展，然后尋求達(dá)到平衡的狀態(tài)，才能做到對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和培養(yǎng)。

俗話說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，尤其是孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中可能犯各種錯(cuò)誤，孩子犯錯(cuò)不可怕，家長(zhǎng)只要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，孩子便能很快的進(jìn)行改正，正所謂“過(guò)而能改，善莫大焉”。

孩子做錯(cuò)了事家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣說(shuō)

首先，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

孩子犯錯(cuò)誤要讓孩子意識(shí)到自己這樣做事情是錯(cuò)的，但是家長(zhǎng)不要馬上去責(zé)罵孩子，要先聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的說(shuō)法，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)這件事的理解。

如果孩子是無(wú)心犯錯(cuò)的。當(dāng)孩子意識(shí)到自己做錯(cuò)了，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)這時(shí)候就可以跟孩子講清楚這件事做錯(cuò)的后果以及嚴(yán)重性，并且自己親自教孩子如何去正確做好這件事。

而有的孩子是故意犯錯(cuò)的。當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)就需要很嚴(yán)肅的去跟孩子說(shuō)了，了解清楚為什么故意犯錯(cuò)誤，然后給孩子講清楚做錯(cuò)這件事的嚴(yán)重性，同時(shí)及時(shí)的去糾正孩子，讓孩子保證下次不會(huì)再做錯(cuò)。

學(xué)校是一個(gè)大集體，形形色色的孩子在一起相處會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如有些家長(zhǎng)反映自家孩子在學(xué)校被孤立，對(duì)心理造成了很大傷害，面對(duì)孩子被孤立，家長(zhǎng)要找到孩子被孤立的原因，引導(dǎo)孩子與別人相處，鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；顒?dòng)，提高孩子社交技能。

孩子受排擠家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1.幫助孩子分析原因

了解孩子被排擠的原因可以幫助家長(zhǎng)制定解決方案。家長(zhǎng)可以和孩子一起探討可能的原因，例如性格、行為、興趣愛(ài)好等。

2.告訴孩子如何與人相處

我們得讓孩子知道什么是人際關(guān)系，不管在學(xué)校或是將來(lái)走入社會(huì)，人際關(guān)系是特別重要的一點(diǎn)。這意味著他們?cè)趯W(xué)校能否開(kāi)心，以及在將來(lái)走入社會(huì)工作是否順利。

家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子被老師打了之后，不要第一反應(yīng)就是去指責(zé)老師，和老師起沖突。正確的方法是先安撫孩子的情緒，引導(dǎo)孩子說(shuō)出事情的原委，當(dāng)然也不能只聽(tīng)孩子的敘述，還要和老師溝通經(jīng)過(guò)，了解清楚事情的真相再做處理。

老師打孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣高情商解決

1.保持冷靜，安撫孩子情緒

在聽(tīng)到孩子說(shuō)老師打他之后，家長(zhǎng)首先應(yīng)該保持冷靜，安撫孩子的情緒，不要腦袋一熱就去質(zhì)問(wèn)老師，如果是一個(gè)“烏龍”，那不僅會(huì)讓老師覺(jué)得家長(zhǎng)不信任自己，可能還會(huì)影響到老師和孩子之間的關(guān)系。

當(dāng)孩子說(shuō)老師打自己時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先檢查孩子是否受傷，進(jìn)一步安撫孩子的情緒，這才是一個(gè)明智的家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

2.引導(dǎo)孩子說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)