孩子厭學(xué)了咋辦

高中的孩子正處在高中學(xué)習(xí)難度很大、學(xué)習(xí)壓力大，又有千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋、準(zhǔn)備考大學(xué)，又要分專業(yè)、分科，又有望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)的壓力，學(xué)校升學(xué)率壓力，學(xué)習(xí)難度大的壓力，以及一些小孩早戀、結(jié)交不良朋友、叛逆心理等等造成厭學(xué)。那么，高中孩子厭學(xué)咋辦呢？

高中孩子厭學(xué)咋辦

高中生厭學(xué)不外乎以下幾種：

1.經(jīng)歷了辛苦的初中學(xué)習(xí)和中考，放棄了太多的愛(ài)好玩耍和娛樂(lè)時(shí)間，有的孩子確實(shí)太累了，剛進(jìn)入高一時(shí)還想著多休息玩一會(huì)，等玩一陣后再努力學(xué)習(xí)，想法沒(méi)有太大問(wèn)題，可是一松勁后他們就忘了，休息的太長(zhǎng)，甚至是覺(jué)得還是休息比學(xué)習(xí)舒服，學(xué)習(xí)太苦了，兩個(gè)一對(duì)比一些孩子懈怠了…等他們想起學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)落后了，一時(shí)半會(huì)學(xué)不會(huì)跟不上，補(bǔ)回來(lái)又要花時(shí)間而且要多付出精力了，這時(shí)他們放棄了…

厭學(xué)情緒和行為也就逐漸有了！如果是這種情形家長(zhǎng)還是要多鼓勵(lì)孩子不要喪失信心，可以請(qǐng)求老師多輔導(dǎo)還可以請(qǐng)家教老師一對(duì)一補(bǔ)課，或者去對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，花時(shí)間花精力花錢(qián)是可肯定的，家長(zhǎng)只能鼓勵(lì)，陪伴，督促孩子，只要堅(jiān)持一段時(shí)間有了效果，進(jìn)步了，孩子重新獲得信心，形勢(shì)會(huì)好轉(zhuǎn)！

2.貪玩，交友不慎或者迷戀游戲?qū)е聟拰W(xué)！一些孩子進(jìn)入高中后，又成熟了一些，見(jiàn)到的人多了，眼界也更加開(kāi)闊了，不排除他們會(huì)遇到一些愛(ài)玩的孩子，有的喜歡到校外游走娛樂(lè)，開(kāi)始次數(shù)不多還可克制自己時(shí)間長(zhǎng)了，人多了，玩得開(kāi)心了他們會(huì)聯(lián)系的更多出門(mén)也更多，逐漸忘記甚至是荒廢了學(xué)習(xí)，有的是愛(ài)玩游戲的小伙伴多了，他們一起交流一起玩游戲，逐漸沉迷上癮，因玩電子網(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在很多，已經(jīng)比較普遍，很多家長(zhǎng)老師說(shuō)盡道理但收效甚微…

孩子厭學(xué)了，家長(zhǎng)軟硬不好使，就是死豬不怕開(kāi)水燙的態(tài)度，這樣的孩子最頭疼。對(duì)于這樣的孩子，我們家長(zhǎng)不能用打罵的方式進(jìn)行管教，這樣會(huì)適得其反，更加激起孩子的對(duì)抗心理。那么，孩子厭學(xué)該咋辦呢？

孩子厭學(xué)該咋辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。　　

從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起?！　?/p>

2、家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)　　

10歲的孩子還處于比較貪玩的時(shí)期，孩子出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，這個(gè)階段的孩子他們具有非常強(qiáng)烈的逆反心理，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況應(yīng)該怎么教育呢？

10歲孩子厭學(xué)咋辦

1、耐心溝通，孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、保持冷靜，修復(fù)好親子關(guān)系。當(dāng)孩子存在厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)的緊張、焦慮情緒會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，并且責(zé)罵、否定、批評(píng)孩子，親子關(guān)系遭到破壞。所以在面對(duì)孩子厭學(xué)的時(shí)候，先要修復(fù)家庭之間的親子關(guān)系，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，需要理解孩子，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)中的焦慮、恐懼或者自卑等心理問(wèn)題，要幫助孩子分析厭學(xué)的具體原因，鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，才能夠解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

4、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

現(xiàn)在孩子沉迷于游戲，包括不愿意去上學(xué)，已經(jīng)是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。這時(shí)候家長(zhǎng)要和孩子多溝通交流，當(dāng)和孩子有情感交流時(shí)，就可以培養(yǎng)孩子一些健康的愛(ài)好，培養(yǎng)責(zé)任心，培養(yǎng)自律。孩子沉迷游戲，不愿意上學(xué)，就可以一點(diǎn)點(diǎn)解決了。

高中孩子沉迷于游戲厭學(xué)咋辦

一、耐心和孩子溝通，找到孩子厭學(xué)的原因。比如說(shuō)是因?yàn)椴幌矚g老師，還是學(xué)習(xí)跟不上，還是壓力過(guò)大，還是因?yàn)檫m應(yīng)新的環(huán)境而困擾，根據(jù)具體原因想解決辦法。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。

三、通過(guò)建立契約的方式，引導(dǎo)孩子平衡游戲與學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)可以讓孩子自由選擇玩游戲的時(shí)間，但是要合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只是起到督促的作用，在尊重孩子的同時(shí)，也緩解了彼此的沖突。

四、親子戶外運(yùn)動(dòng)吸引孩子的興趣。平時(shí)有時(shí)間可以多帶孩子參加一些活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移他們的興趣。孩子最喜歡的就是親子戶外運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)可以利用休假的時(shí)間帶孩子一起到外面去玩耍，比如游樂(lè)場(chǎng)或者是逛逛公園。

相信有很多家長(zhǎng)，在孩子上初中以后，為了自家孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，結(jié)果卻是孩子成績(jī)下來(lái)以后又是雞飛狗跳的狀態(tài)，家長(zhǎng)也不清楚自家孩子是什么原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

孩子初中厭學(xué)咋辦

1、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。

2、從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不要小看讀書(shū)的力量，讀好書(shū)好讀書(shū)，高爾基不是說(shuō)過(guò)嗎？熱愛(ài)書(shū)吧，它會(huì)使你的生活變得舒暢愉快，它會(huì)幫助你辨別形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬別人和自己。從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣的孩子，長(zhǎng)大后他肯定就不會(huì)厭學(xué)。

3、培養(yǎng)孩子抗壓能力，適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。對(duì)于初中生自身來(lái)說(shuō)，初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認(rèn)知上，認(rèn)清處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，難免有人會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠后。

4、精心呵護(hù)孩子的好奇心，給孩子自由思考的空間和時(shí)間。父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會(huì)感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會(huì)將思考問(wèn)題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)消失殆盡。因此，對(duì)于強(qiáng)制性的智力作業(yè)，要少些再少些。

高中生的孩子厭學(xué)解決方法：1、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同，要幫助高中孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)；2、學(xué)會(huì)給孩子減壓，結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求；3、告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，作為家長(zhǎng)，要讓孩子先從觀念上理解；4、家長(zhǎng)要多和孩子的老師溝通。

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、字跡潦草。字跡潦草表現(xiàn)在試卷和作業(yè)中，如果字跡潦草，在重要的考試中很可能因?yàn)榫砻娌徽麧嵉膯?wèn)題而失去很多分?jǐn)?shù)，閱卷老師的第一印象也是放在卷面上，所以一旦像高考這樣的大考中字跡潦草、卷面不整潔，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去很多分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)。

2、不求甚解。在這里的意思是只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。如果孩子上課時(shí)不求甚解，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不求甚解，甚至讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)都不求甚解，說(shuō)明他們的心思在該學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上，可能是抵觸學(xué)習(xí)，也就是厭學(xué)，也可能是心思放在了其他地方，比如游戲、網(wǎng)絡(luò)等。

3、課堂筆記不認(rèn)真記。學(xué)生不會(huì)在學(xué)習(xí)結(jié)束后做反思和總結(jié)，不喜歡整理錯(cuò)題本，甚至連考試后的正確答案都懶得仔細(xì)看。這種情況也說(shuō)明，孩子是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。

4、學(xué)習(xí)不積極。學(xué)習(xí)不積極可以從多個(gè)方面觀察到，比如早晨上學(xué)比想起床或經(jīng)常遲到，故意回避與父母談學(xué)習(xí)的事情，不會(huì)主動(dòng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，回家后家庭作業(yè)拖到很晚才寫(xiě)。

剛上七年級(jí)的孩子厭學(xué)的解決方法：1、家長(zhǎng)分析厭學(xué)的原因，正確引導(dǎo)，多給予孩子關(guān)注；2、家長(zhǎng)要對(duì)孩子耐心指導(dǎo)，解開(kāi)孩子的心結(jié)；3、找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定；4、家長(zhǎng)要深入的了解孩子的內(nèi)心心理和其多談心；5、多主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況；6、遵循孩子做事的規(guī)律，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛上七年級(jí)的孩子厭學(xué)咋辦

1、七年級(jí)的孩子厭學(xué)，首先應(yīng)該分析厭學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥，去具體解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，初中生出現(xiàn)厭學(xué)的狀況很正常，因?yàn)槌踔猩登啻浩?，這時(shí)候各方面的因素都是不穩(wěn)定的，容易出現(xiàn)叛逆的狀況，如果家長(zhǎng)不正確引導(dǎo)的話，初中孩子非常容易走偏，所以說(shuō)當(dāng)孩子進(jìn)入初中之后家長(zhǎng)應(yīng)該多給予孩子關(guān)注，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

2、初中孩子出現(xiàn)厭學(xué)的狀況，那么家長(zhǎng)應(yīng)該多給予孩子幫助，對(duì)孩子耐心指導(dǎo)，解開(kāi)孩子的心結(jié)。其實(shí)，很多時(shí)候孩子出現(xiàn)厭學(xué)的狀況可能是學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，所以導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭惡，也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的困難。

3、找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心。如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

4、家長(zhǎng)要深入的了解孩子的內(nèi)心心理和其多談心，鼓勵(lì)其多交朋友，讓孩子知道自己的困難家長(zhǎng)可以幫助解決，可能會(huì)逐漸緩解孩子對(duì)學(xué)校的厭學(xué)情況。青春期的孩子要更多的是深入了解內(nèi)心的情況成為一個(gè)朋友，逐漸改變孩子的厭學(xué)情況。