孩子受委屈了如何溝通

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)有受到欺負(fù)和委屈的時(shí)候，有的家長(zhǎng)比較溺愛(ài)孩子，就會(huì)給孩子討回公道，殊不知家長(zhǎng)的這種做法，不利于孩子的成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子養(yǎng)成目中無(wú)人的性格。

孩子受委屈了如何溝通

1、確認(rèn)委屈來(lái)源。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通，問(wèn)一下事情的緣由，看孩子是否愿意同自己吐露心聲。如果有，最好，這樣，我們可以有的放矢的去解決問(wèn)題。如果沒(méi)有，家長(zhǎng)也無(wú)需強(qiáng)迫孩子說(shuō)出避免遭受二次打擊，只需要陪著孩子，告訴他，自己在身邊，只要想說(shuō)家長(zhǎng)可以隨時(shí)作為傾聽(tīng)者。

2、解決委屈。有承受力差的小朋友會(huì)再收到委屈之后做出一些過(guò)激的事情，對(duì)自己造成再次傷害。所以，家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)解決孩子的委屈心理也是較為重要的事情。這個(gè)時(shí)候主要是家長(zhǎng)的態(tài)度能起到很大的推動(dòng)作用，不急躁不催促耐心陪伴孩子，讓孩子知道自己一直在身邊。

3、陪伴的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)可以起到進(jìn)一步的催化作用，家長(zhǎng)可以不用刻意去提孩子的事情，只是說(shuō)自己的錯(cuò)事自己小時(shí)候遇到的類(lèi)似事情，自己是多么的惶恐可最終又是怎么樣解決的，讓孩子知道爸媽也有與其類(lèi)似的經(jīng)歷，所以感同身受，引起共鳴。

4、接納孩子的情緒。對(duì)孩子不安、委屈的情緒進(jìn)行及時(shí)的安撫，什么都不問(wèn)先抱抱他們。接納和理解孩子有情緒，允許孩子不壓抑、不亂宣泄的釋放情緒。

情緒無(wú)處不在，有的時(shí)候能起到好的作用，但有的時(shí)候也能起到相反的作用。尤其是當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)的情緒需要抑制一下，否則很容易和孩子發(fā)生沖突。

家長(zhǎng)如何控制情緒和孩子溝通

1）觀察

日常生活中，我們總是在觀察著正在發(fā)生的各種事情，而且事后還能準(zhǔn)確說(shuō)出觀察結(jié)果。但這個(gè)過(guò)程的重點(diǎn)，是怎樣將觀察和評(píng)論二者區(qū)分開(kāi)來(lái)，如果不能將二者區(qū)分，反而還將其混為一談，那么產(chǎn)生的也只能是對(duì)孩子的批評(píng)，極端情況下還會(huì)催生逆反心理。

帶有感情色彩的形容詞，都屬于是評(píng)論類(lèi)，很多人聽(tīng)到這類(lèi)話后的反應(yīng)都會(huì)詢(xún)問(wèn)為什么，如果評(píng)論和原因不合預(yù)期，就會(huì)再進(jìn)行反駁，這就是逆反心理。父母需要做到的是，陳述事情經(jīng)過(guò)的話語(yǔ)，不添加感情色彩，這樣也更容易被人接受。

2）感受

叛逆期通常在孩子10歲左右來(lái)臨，進(jìn)入叛逆期的孩子情緒通常不穩(wěn)定，會(huì)表現(xiàn)出不聽(tīng)父母的話、頂撞家長(zhǎng)老師的行為，這都是正常情況。進(jìn)入叛逆期的孩子不能再像以前一樣教育，而是要采取溫和的方式，正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子認(rèn)清自我。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、保持冷靜：當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要被孩子的情緒所帶動(dòng)，盡量平和的去和孩子交流，否則會(huì)加劇孩子的叛逆行為。

2、理解孩子的感受：嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磿?huì)表現(xiàn)出叛逆行為，幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感到被理解和支持。

3、設(shè)定規(guī)則和界限：幫助孩子建立規(guī)則和界限，讓孩子明白哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，要及時(shí)指出并給予相應(yīng)的懲罰。

4、提供安全的環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，避免孩子受到過(guò)多的刺激和壓力，從而減少孩子的叛逆行為。

青春期是一個(gè)矛盾的時(shí)間段，孩子會(huì)充滿壓力，通常表現(xiàn)出反抗權(quán)威、逆反嚴(yán)重的一面，這種情況是孩子正常的反應(yīng)，家長(zhǎng)不必過(guò)于憂心。叛逆期的孩子格外渴望獨(dú)立自主，家長(zhǎng)要給孩子一些私人空間，家長(zhǎng)的管控越少，孩子對(duì)家長(zhǎng)的敵意越低，雙方才能夠友好溝通。

青春期的孩子家長(zhǎng)如何溝通和引導(dǎo)

1、耐心與孩子溝通：青春期的孩子通常會(huì)逐漸不再愿意與家長(zhǎng)溝通，所以需要家長(zhǎng)先做出調(diào)整，嘗試主動(dòng)與孩子去溝通。

2、尊重孩子的想法做法，不要一味的批評(píng)：青春期的孩子有比較多自己的想法和做法，家長(zhǎng)不要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去限制孩子，才能讓孩子感受到尊重和增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感。

3、尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子：青春期孩子是非常敏感的，容易缺乏自信，家長(zhǎng)應(yīng)該多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，每天多鼓勵(lì)孩子，提升孩子的自信心。

4、有條件的情況可以定期帶孩子旅游：青春期的孩子煩惱比較多，壓力也比較大，家長(zhǎng)可以安排時(shí)間，比如在周末或假期的時(shí)候帶孩子出去旅游、散心，既能夠改善親子關(guān)系，又能夠幫助孩子減輕壓力。

青春期的孩子從身體到心理都在急劇發(fā)生變化，渴望成人，但是孩子閱歷和成熟度又局限著他們，他們還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是他們的內(nèi)心又極其反感家長(zhǎng)的教育，所以家長(zhǎng)想要青春期的孩子能夠接受我們的指導(dǎo)，必須學(xué)習(xí)一些和孩子溝通的技巧。

對(duì)于青春期的孩子如何溝通

1、家長(zhǎng)要做到態(tài)度平和，以平和的心態(tài)和青春期的孩子說(shuō)話，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)期，情緒波動(dòng)很大，如果家長(zhǎng)帶著情緒和他說(shuō)話，就很容易引發(fā)他情緒的爆發(fā)，家長(zhǎng)態(tài)度平和，情緒穩(wěn)定，這是很重要的。

2、語(yǔ)氣要柔和，要柔聲細(xì)語(yǔ)，當(dāng)我們?nèi)崧暭?xì)語(yǔ)的跟孩子說(shuō)話的時(shí)候，孩子得到了尊重和信任，他就會(huì)放下他像刺猬一樣的防備心理，來(lái)和家長(zhǎng)交心。

3、要用正向積極的思維來(lái)想孩子，你所認(rèn)定的孩子是積極正向的，所以面對(duì)孩子的時(shí)候，我們就不會(huì)以消極的思維，負(fù)面的語(yǔ)言去打擊孩子了，我們多用積極正向的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)和肯定孩子。

4、當(dāng)我們給孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要做到低姿態(tài)的和孩子說(shuō)話，要仰視自己的孩子，孩子就是未來(lái)成功的人，你就想象你怎樣跟一個(gè)博士生溝通的，怎樣跟一個(gè)科學(xué)家溝通的，怎樣跟一個(gè)富翁來(lái)溝通的；那現(xiàn)在你就要以這樣的姿態(tài)來(lái)跟他溝通，現(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)，把孩子否定了，甚至踩在腳下，用鄙視的語(yǔ)氣和眼光來(lái)對(duì)待孩子，孩子當(dāng)然就不愿意跟你交心了。

處于叛逆期的孩子一般來(lái)說(shuō)是很難溝通的，尤其是對(duì)于父母而言，這個(gè)時(shí)期的他們對(duì)于父母有一種天然的抵觸情緒，抗拒著與父母的交流。那么家長(zhǎng)如何與叛逆期的孩子溝通？

家長(zhǎng)如何與叛逆期的孩子溝通

1、認(rèn)真考慮孩子的要求

認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

2、仔細(xì)觀察孩子反應(yīng)

當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)可通過(guò)觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)自己成績(jī)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過(guò)，但效果不好，自己也很沮喪，家長(zhǎng)的說(shuō)法讓他更加反感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。

學(xué)會(huì)溝通對(duì)每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是非常重要的。我們與孩子發(fā)生的大多數(shù)沖突都是無(wú)效溝通的結(jié)果，這種溝通不能解決問(wèn)題并使問(wèn)題變得更糟。那么我們應(yīng)該如何溝通呢？

家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1.換位思考

這是我們都知道并一直談?wù)摰乃膫€(gè)詞，因?yàn)樵诠ぷ髦信c同事交流以及與個(gè)人生活中學(xué)會(huì)換位思考很重要。如果不去換位思考，自然就難以溝通。而孩子，不能站在我們的角度去思考，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)我們這個(gè)年紀(jì)，而我們可以，每個(gè)成年人都曾經(jīng)是個(gè)孩子，都有童年的經(jīng)歷和記憶。當(dāng)我們開(kāi)始把自己放在孩子的角度，試著去理解他們時(shí)，我們的交流才真正開(kāi)始，因?yàn)槲覀冇泄餐谋尘?，才能更好地溝通?/p>

2.鼓勵(lì)孩子與我們合作

很多時(shí)候，當(dāng)我們的孩子與我們吵架，不聽(tīng)話時(shí)，這是出于我們相互沖突的需求。要改變這種情況，我們需要改變說(shuō)話的方式，描述問(wèn)題或看到的事實(shí)，盡量用簡(jiǎn)短的詞而不是長(zhǎng)詞來(lái)描述，而不是發(fā)泄情緒，說(shuō)很多廢話，甚至人身攻擊。把我們要求孩子做好，成為孩子和我們合作一起做好。把孩子的感受從被動(dòng)的服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與，事情就輕松多了。