為什么8歲的孩子特別不聽話

相信很多家長都會遇到這樣的問題，覺得孩子越長大越難以管教，特別是八歲的時(shí)候，根本聽不進(jìn)去父母的建議，不管這件事是對還是錯(cuò)，只會堅(jiān)持自己的想法，一意孤行。那么為什么8歲的孩子特別不聽話呢？

為什么8歲的孩子特別不聽話

1.家長的行為影響到了孩子：很多父母經(jīng)常抱怨說孩子會無緣無故發(fā)脾氣，可是就是不知道什么原因。其實(shí)在陪孩子成長的過程中，父母就是孩子的榜樣，父母的行為孩子全部看在眼里，包括父母的心情一樣會傳遞給孩子，比如爸爸媽媽今天因?yàn)槭裁词虑槌臣芰?，爸爸媽媽就會不高興，孩子也同樣會不高興，成人有時(shí)都會無緣無故發(fā)脾氣，更別說孩子了。

2.總是命令孩子：大部分父母，都是很嚴(yán)格的，總是站在教育者的角度去對孩子說話，“不準(zhǔn)”、“不能”這樣的話語也經(jīng)常拿來命令孩子，可是孩子并不喜歡父母這樣的語氣，如果你能溫柔地對孩子說，孩子的心情也是愉悅的。

8歲的孩子特別不聽話父母該怎么做

1.不要隨意責(zé)備孩子：由于家長把孩子當(dāng)作管教的對象，難免常常不講方式方法、不分場合地批評孩子，讓孩子感到難堪。這是許多做家長的通病，而且，這些批評雖然尖銳卻未必正確，一出口就會傷孩子的自尊心。于是，在孩子的眼里，家長就顯得蠻橫不講理。家長批評孩子的錯(cuò)誤是應(yīng)該的，但要準(zhǔn)確、適當(dāng)，在批評前先要弄清緣由，不要亂批評；批評的過程中還要注意語氣、措辭，要循循善誘，使孩子心甘情愿地接受。

隨著孩子一天天長大，家長就會發(fā)現(xiàn)他們變得越來越叛逆，不僅會不聽從父母的管教，甚至還會跟家長對著干，讓家長感到非?？鄲?。但如果想要糾正他們這種不良行為，家長需要先找出原因，然后再做出引導(dǎo)。那么，十一歲的孩子為什么不聽話呢？

十一歲的孩子為什么不聽話

1.自我意識明顯

在孩子進(jìn)入三歲的時(shí)候，他們對自我開始有了非常清楚的認(rèn)知。由于他們對外界事物總是充滿了好奇心，所以也會通過自己不斷的努力去嘗試。原先父母安排好孩子做的事情，可能和孩子的想法出現(xiàn)了不一致的現(xiàn)象。而有些性格外向的孩子，就會公然地和父母作出相反的動作，這也是他們成長過程中的一個(gè)現(xiàn)象而已。

2.逆反期

在孩子的一生當(dāng)中會經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，分別是3歲、7歲和11歲，尤其是11歲這個(gè)年齡段，孩子會進(jìn)入較長時(shí)間的青春期，而在青春期階段，孩子的叛逆行為會非常明顯。由于進(jìn)入青春期的孩子，對于外界的事物和人已經(jīng)有了自己獨(dú)特的看法。他們對于父母的意見常會提出非常多的質(zhì)疑，有時(shí)候也不愿意按照父母的安排來做事，這也是孩子青春期的一大表現(xiàn)。

調(diào)皮搗蛋不聽話是很多小孩子的共性，但如果孩子經(jīng)常做出一些違逆父母意愿，觸碰父母原則的事情，那大多數(shù)家長都會采取打罵的形式，讓孩子變得聽話懂事，可是有些孩子家長越打，他們反而越叛逆。

孩子為什么越打罵越不聽話

這是因?yàn)?，打罵本身就是一種愚昧的教育方式。打罵孩子，若是很久才用一次，那么確實(shí)能起到醍醐灌頂般的效果，但如果把這視為常態(tài)化手段，則過猶不及，變成了毫無效果的愚昧糟糕教育方法。

孩子在經(jīng)歷打罵的過程中，產(chǎn)生的不只有恐懼，更有厭惡和憎恨，這就使得孩子內(nèi)心深處埋下了叛逆和反抗的種子，在有選擇的情況下更愿意做那些有悖于父母意愿的行為，父母的教育當(dāng)然就起了反效果，越讓孩子怎么做，孩子反而越不會那么去做。

還有一些家長難以控制自己的情緒，打孩子并不是因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事情還不肯認(rèn)錯(cuò)，而是為了發(fā)泄自己心中的憤怒，而且在怒火中做的事情本就容易過頭，這樣孩子就會覺得非常委屈、不解，久而久之容易變得叛逆起來。

棍棒教育有一個(gè)重要的原則：當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情，卻不肯接受教育，甚至態(tài)度極差時(shí)，可以使用適當(dāng)?shù)墓靼艚逃?。但是?dāng)孩子自己認(rèn)識到了錯(cuò)誤，或者愿意與家長溝通，表達(dá)自己的想法時(shí)，不應(yīng)該打！

孩子叛逆期不聽話，這是因?yàn)楹⒆佑辛俗约旱乃季S想法，家長對于這個(gè)時(shí)期的孩子，一定要注意教育方法，不能用打罵指責(zé)的錯(cuò)誤方式教育孩子，而是要用對的方式，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子順利度過叛逆期。

孩子為什么叛逆不聽話

1.吼叫和打罵

孩子沒有按家長的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對孩子吼叫，甚至打罵。

當(dāng)我們對孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長遠(yuǎn)看，是真正在助長孩子的叛逆行為和挑釁行為。

2.批評

女孩子不聽話有很多原因，一部分是外部原因，另一部分是內(nèi)部的原因。外部原因一般都是家長平時(shí)寵愛孩子，事事都順著孩子心意，偶爾只要不按照孩子的心意去做，孩子就會反抗。內(nèi)部的原因就是孩子自己比較有主見，有自己的想法，所以不想照辦家長的要求。

女孩子為什么不聽話

1.女孩子思想不成熟。孩子年齡小，不懂事兒，思想還不成熟，對好多的事情理解只是浮于表面，不能深層次的理解，家長這個(gè)時(shí)候要有耐心，告訴孩子怎樣正確看待事物。

2.家長對孩子的要求太高。有的家長對孩子期望過高，孩子并不是十全十美的，家長卻要求孩子事事完美，成績必須得滿分，差一分就說孩子不夠細(xì)心，久而久之，孩子的心理壓力變大，覺得家長不理解自己，那么就會和家長有隔閡。

3.家長平時(shí)與孩子缺乏交流。家長平時(shí)只顧著忙自己的，沒有及時(shí)關(guān)心孩子，不知道孩子想要什么，只關(guān)心孩子的成績，沒有察覺到孩子的小情緒，應(yīng)該多和孩子交流，問問孩子每天在學(xué)校發(fā)生了什么事，有什么開心的事可以和父母分享。

4.孩子和父母之間有年齡差。孩子喜歡的父母不了解，甚至都沒聽說過，怎么和孩子交流呢？大部分孩子喜歡的都是網(wǎng)上的東西，父母有時(shí)候也要去了解一下，看自家孩子平時(shí)都接觸的什么游戲，對孩子的身心發(fā)展是否有好處。

有的家長信奉棍棒底下出孝子的方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行打罵，對孩子很嚴(yán)厲，但是結(jié)果還是不聽話，而且越打越不聽話，家長們覺得很納悶，我覺得這時(shí)家長應(yīng)該要好好反思下自己的行為和教育方式，學(xué)會去尊重孩子比較好。

經(jīng)常打小孩子為什么還不聽話

孩子是不能打的，但也不絕對。孩子一般情況不要打，如果經(jīng)常打孩子，孩子打皮了，那他會越來越不聽話，還時(shí)不時(shí)給你制造點(diǎn)麻煩。他制造的麻煩越多，家長就越想打他，這就成了惡性循環(huán)。

平常孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)，鬧點(diǎn)小情緒，這都很正常，家長不能把自己的情緒發(fā)泄到孩子身上，孩子一犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，或鬧點(diǎn)小情緒，就手癢打孩子，這種做法都不對。

當(dāng)然孩子也會犯一些嚴(yán)重的問題，例如隨便拿別人的東西，或偷拿別人東西，或者不知危險(xiǎn)的玩什么東西，這時(shí)偶爾揍一頓也沒事。但打過之后要給孩子講道理，告訴他為什么打他。

孩子是通人性的，平常要多耐心與他講道理，如果真的說不通，他又哭又鬧，那就讓他把情緒發(fā)泄完了，再講道理?；蛘咿D(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子從哭鬧的情緒中走出來。

隨著孩子一天天長大，相信很多家長都會發(fā)現(xiàn)他們變得越來越不聽話了，對于這種情況，有些家長是認(rèn)為孩子到達(dá)了叛逆期，所以不用過多的管教，順其自然就好。其實(shí)不然，造成孩子不聽話的原因有很多種，大多數(shù)都是跟父母的教育方式有關(guān)，只有家長找準(zhǔn)根源所在，才能給予他們更好的教育。那么，9歲孩子特別不聽話是什么原因呢？

9歲孩子特別不聽話是什么原因

1.家庭影響

家庭是孩子的第一任老師，受家庭的影響（比如家里父母的脾氣不好，經(jīng)常吵架、打架或總是對孩子大吼大叫、打罵孩子），孩子在這種環(huán)境下成長也會耳濡目染變得性格脾氣暴躁。家長錯(cuò)誤的示范作用，會讓孩子喜歡通過發(fā)脾氣來解決問題，再加之缺乏引導(dǎo)，孩子的脾氣就會愈演愈烈。

2.孩子產(chǎn)生獨(dú)立意識

在父母的心中，孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，而給予孩子全方面的保護(hù)也是父母的職責(zé)。八九歲的孩子在家長心中還很幼稚，但是此時(shí)的孩子們已經(jīng)開始上小學(xué)、開始慢慢懂事、開始有自己的圈子。孩子會產(chǎn)生這樣一種意識：我已經(jīng)能夠脫離父母自己上下學(xué)了，我已經(jīng)長大了。這時(shí)候家長如果像小時(shí)候一樣給與全方位的保護(hù)和照顧，則可能引來孩子的嫌棄和厭煩。這時(shí)候家長要經(jīng)常和孩子溝通，告訴孩子必要的保護(hù)還是要有的。同時(shí)家長要給予孩子一定的空間，讓孩子做一些力所能及的事情，有意識地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。