初中生不想讀書(shū)要打工怎么辦

有的孩子在進(jìn)入初中以后，因?yàn)槌惺懿蛔◇E增的學(xué)習(xí)壓力，而產(chǎn)生厭學(xué)，不想讀書(shū)的想法，他們向往著大人們光鮮亮麗的生活，所以想要出去打工。那么初中生不想讀書(shū)要打工怎么辦？

初中生不想讀書(shū)要打工怎么辦

孩子不想上學(xué)，一定不是突然而為之，尤其是對(duì)于性格比較內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，他們很少會(huì)去做一些叛逆的行為，往往都是很安分的，但是如果他們一旦出現(xiàn)，例如不想上學(xué)這種反常的行為，就說(shuō)明他們一定是遇到了什么問(wèn)題，有可能是在學(xué)校和同學(xué)關(guān)系不好，產(chǎn)生了矛盾，也有可能是老師在教育的過(guò)程中在語(yǔ)言上對(duì)孩子造成了傷害。

青春期的孩子情緒是很脆弱的，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都可能導(dǎo)致他們情緒低落，所以家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注到孩子不好的情緒。

有機(jī)會(huì)也可以趁著假期讓孩子去體驗(yàn)一下打工的生活，可以去工地或者是去干農(nóng)活等，讓他嘗嘗勞動(dòng)的辛苦和知識(shí)的重要性。對(duì)于初中的小孩子來(lái)說(shuō)，他們不了解父母的辛苦，也不懂得在外工作是一個(gè)什么概念，也許外出打工對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有一定的吸引力的，至少是有新鮮感的。所以說(shuō)，如果父母在有可能的情況下，可以為他們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)一下在外面打工是一種什么樣的感受。

可以選擇一些勞動(dòng)力比較大的工作，這種工作更能刺激到孩子，讓他們理解到其實(shí)在外面工作要比在學(xué)校學(xué)習(xí)辛苦得很多，通過(guò)這種方式可以引導(dǎo)他們有重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)的想法。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長(zhǎng)一定要在孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子解決，以免造成更大的傷害。家長(zhǎng)可以幫助孩子正確看待自己，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，孩子的厭學(xué)情緒自然而然會(huì)得到緩解。

初中生實(shí)在是不想讀書(shū)了怎么辦

1、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。

父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

孩子進(jìn)入初中之后，要學(xué)習(xí)的科目很多，比小學(xué)的難度大多了，孩子在學(xué)習(xí)上時(shí)間緊，任務(wù)重，常常感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力很大，覺(jué)得學(xué)習(xí)太難了，不免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，初中生不想讀書(shū)了怎么辦呢？

初中生不想讀書(shū)了怎么辦

1、千萬(wàn)不能放棄，特別是家長(zhǎng)。不是說(shuō)讀書(shū)是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長(zhǎng)不要在他耳邊嘮叨讀書(shū)怎樣怎樣好，最好找他信得過(guò)的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說(shuō)教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過(guò)“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書(shū)少而吃虧的人現(xiàn)身說(shuō)法。

2、最重要的是找出厭學(xué)的根本原因，再對(duì)癥下藥。是太難學(xué)不好？是學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他？是周邊有“讀書(shū)無(wú)用論”讓他厭學(xué)？是外邊花花世界對(duì)他有太多誘惑？是沒(méi)有獲得感成就感？只有找到原因才有可能解決。

3、家長(zhǎng)要正確指導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，文科類的首先要在課上做好教科書(shū)的眉批記錄，再利用課余時(shí)間或夜自習(xí)歸納整理好學(xué)習(xí)筆記，把知識(shí)連串成一條線記憶，特別是歷史地理課，其實(shí)語(yǔ)文課也可以這樣安排。理科類數(shù)學(xué)物理記熟計(jì)算公式和原理，化學(xué)把分子式與變化變化記熟就可以了。特別要把自習(xí)課和晚上放學(xué)回家的時(shí)間利用好，需要擠時(shí)間，決不能拖拖拉拉。

初中生不想讀書(shū)了的原因

初中生不想去學(xué)校讀書(shū)，家長(zhǎng)找到不愿意讀書(shū)的根本原因，很多時(shí)候孩子只會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)不想讀書(shū)，卻不說(shuō)理由，可能是孩子壓力比較大才不想讀書(shū)，也可能是孩子在學(xué)校被人排擠才不想讀書(shū)，總之家長(zhǎng)要找到孩子不愿意讀書(shū)的原因，才好去引導(dǎo)孩子。

初中生不想去學(xué)校讀書(shū)怎么辦

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

初中生不想去學(xué)校讀書(shū)，可能是孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，所以家長(zhǎng)平時(shí)要多多幫助孩子減輕壓力，注意孩子的心理，多關(guān)注孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子。對(duì)于初中就不上學(xué)來(lái)說(shuō)孩子的前途就葬送了。所以家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)是必不可少的。還要了解孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

這個(gè)初中生孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但自制力比較差所以厭學(xué)，對(duì)后果預(yù)見(jiàn)不足，所以在有可能的時(shí)候就想跑出去玩游戲。

當(dāng)出現(xiàn)這種情況后，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心與初中生說(shuō)明這樣做的后果，還要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期望。重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當(dāng)之處！而切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵！否則孩子就不想讀書(shū)了。

初中的孩子一到學(xué)習(xí)的時(shí)間總是控制不住的分神，做小動(dòng)作，胡思亂想，導(dǎo)致孩子的成績(jī)一直提不上去，因此產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那么，初中生不想讀書(shū)怎么辦？

初中生不想讀書(shū)怎么辦

1、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子興趣

家長(zhǎng)們要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子們體驗(yàn)知識(shí)的用處。想要讓孩子們喜歡物理化學(xué)，可以讓孩子們親手做一下實(shí)驗(yàn)；上自然課，來(lái)些野外教學(xué)，讓孩子們?cè)谡嬲淖匀皇澜缯J(rèn)識(shí)植物和動(dòng)物……等等。

2、引導(dǎo)孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

把枯燥乏味的知識(shí)變生動(dòng)活潑，通過(guò)建模活動(dòng)等，到工廠參觀等等，把知識(shí)變得生動(dòng)活潑，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展和文化知識(shí)的關(guān)系，同時(shí)幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在的初中跟以前的初中不一樣，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的。所以很多孩子從小學(xué)步入初中之后，明顯不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

初中不想讀書(shū)了怎么辦

1、確保充足的睡眠，初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，可能是休息不夠，畢竟在壓力越來(lái)越重的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生的內(nèi)心其實(shí)是處于緊張繃緊的狀態(tài)，不愿錯(cuò)過(guò)任何的時(shí)間，因此可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因?yàn)榕χ蟛抛兊脜拰W(xué)。

如若是精神不佳的狀態(tài)，可以通過(guò)補(bǔ)充睡眠，以及增加休息時(shí)間的方式來(lái)解決，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可以適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ环莺侠淼膶W(xué)習(xí)安排表，根據(jù)計(jì)劃實(shí)行，可能效果會(huì)比較明顯。

2、適當(dāng)參與減壓行動(dòng)，通過(guò)減壓行動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)，比如可以來(lái)一場(chǎng)旅游、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)、與好友傾訴等，只要能夠釋放內(nèi)心的壓抑即可，但方式要確保是安全的以及合法的，如此以來(lái)，學(xué)生內(nèi)心的壓抑得到了釋放，自然在回歸學(xué)習(xí)當(dāng)中，厭學(xué)的情緒便會(huì)減弱。

3、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

對(duì)于孩子初中階段的學(xué)，家長(zhǎng)不要掉以輕心，有時(shí)缺乏對(duì)孩子的關(guān)注，孩子也許就不想上學(xué)了，青春期是孩子身體快速增長(zhǎng)，第二特性發(fā)育明顯的時(shí)候，孩子出現(xiàn)不上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)是需要關(guān)注的。

一個(gè)初中生不想上學(xué)怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、親子關(guān)系很重要

孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。