初中孩子想要手機(jī)怎么辦

現(xiàn)在的孩子都喜歡玩手機(jī)，而且都處于非常癡迷的狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。這個(gè)是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)約束孩子，適當(dāng)?shù)耐妫嚓P(guān)注他，但一定要注意方式方法。

初中孩子想要手機(jī)怎么辦

1、樹(shù)立孩子對(duì)手機(jī)的正確認(rèn)知

家長(zhǎng)要讓孩子樹(shù)立對(duì)使用手機(jī)的正確認(rèn)知，讓他明白手機(jī)是一把雙刃劍，可以方便人們的生活，為我們處理很多重要的事情、也能幫助我們學(xué)習(xí)，合理使用手機(jī)是允許的。但是不能沉迷手機(jī)，沉迷手機(jī)會(huì)影響視力、對(duì)身體健康有害、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間

手機(jī)作為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，我們不可能限制孩子使用，但是我們可以幫助孩子控制好時(shí)間。平時(shí)可以與孩子一起協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。

中考是孩子人生中第一次改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且中考現(xiàn)在的錄取比例只有50%，需要孩子能夠把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。如果別的孩子在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，而你的孩子卻在玩手機(jī)，可想而知那么他就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面；那么，初中孩子一直想要手機(jī)怎么辦？

初中孩子一直想要手機(jī)怎么辦

1、多花時(shí)間陪伴孩子

多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。

家長(zhǎng)們要主動(dòng)了解孩子的所見(jiàn)所聞，了解他的所需所求，多傾聽(tīng)孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時(shí)間陪伴孩子，必然分散孩子對(duì)手機(jī)的興趣。

2、讓孩子明白玩物喪志

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要促成部分，手機(jī)不但是人們溝通交流的工具，也是人們娛樂(lè)的工具，很多孩子進(jìn)入初中后，要求家長(zhǎng)為自己買(mǎi)手機(jī)，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)橹袑W(xué)的孩子自控能力還很差，很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)。

孩子初中要手機(jī)父母怎么辦

了解需求：首先要了解孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、社交還是娛樂(lè)等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的必要。

設(shè)定條件：可以與孩子約定一定的條件，比如成績(jī)達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

規(guī)定使用時(shí)間：限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，比如每天固定時(shí)間段內(nèi)可以上網(wǎng)、玩游戲等。同時(shí)，監(jiān)督孩子使用手機(jī)時(shí)的內(nèi)容，避免不良信息對(duì)孩子的影響。

多花時(shí)間陪伴孩子：多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。

初中的孩子進(jìn)入了青春期，會(huì)有逆反心理，所以青春期的孩子玩手機(jī)游戲只能疏，不能堵，要考慮孩子的一些心理需求，同時(shí)溝通時(shí)要講究技巧，持續(xù)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，耐心等待，一定有效果的。

初中孩子愛(ài)玩手機(jī)游戲怎么辦

1、了解孩子喜歡玩游戲的原因。了解孩子玩手機(jī)、玩游戲的原因，幫助家長(zhǎng)了解孩子所需要滿足的心理需求。有些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)無(wú)聊，內(nèi)心空虛；有些人是討厭學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)的壓力；有些人是為了交友。知道孩子的需求，才能正確引導(dǎo)。

2、別讓孩子太閑了。很多家長(zhǎng)寵溺孩子，什么事情都不讓孩子做，然而孩子除了學(xué)習(xí)就沒(méi)有其他的事情做，所以就會(huì)有很多空閑的時(shí)間，孩子一有時(shí)間就玩手機(jī)，時(shí)間一長(zhǎng)就變成了一個(gè)習(xí)慣，所以別讓孩子太閑了，得讓孩子每天過(guò)得充實(shí)，比如讓孩子參加活動(dòng)，做做家務(wù)等等，這樣就不會(huì)養(yǎng)成沉迷手機(jī)的習(xí)慣。

3、幫孩子改變習(xí)慣。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷手機(jī)了，那么最有效的方法就是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，換句話說(shuō)就是嚴(yán)格規(guī)定孩子要合理地玩手機(jī)，比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末可以多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過(guò)一小時(shí)，通過(guò)這種規(guī)則幫助孩子改掉之前天天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的習(xí)慣。

4、給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。環(huán)境很容易影響一個(gè)人，比如在家，爸爸媽媽都在玩手機(jī)，孩子自然會(huì)跟著玩手機(jī)，或者在學(xué)校，如果其他同學(xué)都有手機(jī)，孩子也會(huì)想著擁有一部手機(jī)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)好的環(huán)境，在家不要只知道自己玩手機(jī)，也有關(guān)照一下孩子；而在學(xué)校，如果孩子的同學(xué)都是玩手機(jī)的，建議換個(gè)班級(jí)或者轉(zhuǎn)校，選擇一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校或者班級(jí)，這樣孩子就不能沉迷手機(jī)。

手機(jī)是我們生活當(dāng)中的必需品，尤其是對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，因?yàn)樾枰褂檬謾C(jī)進(jìn)行社交，所以在日常生活中，幾乎是離不開(kāi)它。但手機(jī)對(duì)孩子的誘惑力非常大，尤其是處于青春期的孩子，經(jīng)常會(huì)吵著鬧著跟父母要手機(jī)玩。

14歲孩子想要手機(jī)怎么辦

1、多帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。關(guān)于孩子愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題，不同的父母有著不一樣的應(yīng)對(duì)方式。強(qiáng)硬的父母一定會(huì)嚴(yán)厲制止，而放縱的父母只會(huì)一味地遷就孩子。事實(shí)上，不管哪一種做法都只能是治標(biāo)不治本。

2、共同制定使用手機(jī)的時(shí)間。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，一定是從立規(guī)矩開(kāi)始的。可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子一起討論看手機(jī)或者平板的時(shí)間。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也會(huì)讓孩子變得有擔(dān)當(dāng)。

3、和孩子探討玩手機(jī)上癮的案例。家長(zhǎng)可以多收集關(guān)于孩子沉迷手機(jī)等方面的新聞報(bào)道或真實(shí)案例，拿出來(lái)和孩子一起探討，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)此事的看法和感受，了解孩子內(nèi)心深處的想法，同時(shí)也能暗示孩子沉迷手機(jī)可能的后果，讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)上癮的危害，孩子自然就會(huì)控制玩手機(jī)的頻率。

4、父母和孩子之間相互監(jiān)督。父母強(qiáng)制性阻止孩子不接觸手機(jī)，孩子即使因?yàn)閽暝贿^(guò)而沒(méi)有玩手機(jī)，心里也早已對(duì)父母失望了。但是如果父母愿意讓孩子監(jiān)督他們，雙方互相監(jiān)督，孩子更愿意接受，這種互動(dòng)方式更值得采納。

有很多初中孩子都有沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣，這也是讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)感到十分發(fā)愁的情況，有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子玩手機(jī)的情況，已經(jīng)到了無(wú)計(jì)可施的地步，只能強(qiáng)行制止孩子，這樣做很容易引起孩子的逆反心理，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子的情況。

初中孩子玩手機(jī)屢教不改怎么辦

1、防止孩子受環(huán)境影響。如果身邊的同學(xué)都在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也能以身作則不玩手機(jī)，那么孩子一個(gè)人玩手機(jī)也不會(huì)有意思，所以要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。

2、幫孩子戒掉手機(jī)癮。比較有效的方法是合理地控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，比如：允許孩子一天只能玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)，周末可以多玩1個(gè)小時(shí)，讓孩子重新養(yǎng)成一個(gè)玩手機(jī)的習(xí)慣，從而戒掉手機(jī)癮。

3、嚴(yán)格控制，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不給孩子買(mǎi)手機(jī)已經(jīng)不太合適了，但是為防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)可以在手機(jī)上安裝麥苗守護(hù)，通過(guò)手機(jī)軟件控制孩子的手機(jī)，這個(gè)方法也適合在外務(wù)工的家長(zhǎng)，遠(yuǎn)程控制孩子玩手機(jī)。

4、灌輸思想、培養(yǎng)興趣，初中的孩子已經(jīng)有自己的認(rèn)知，是讓孩子明白一些道理的最佳時(shí)候，家長(zhǎng)可以乘機(jī)給孩子灌輸一些沉迷手機(jī)有害的思想，讓孩子自己懂的控制自己玩手機(jī)，合理地玩手機(jī)。

現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子有了自己的手機(jī)，沒(méi)有手機(jī)的孩子就會(huì)想盡辦法得到一部手機(jī)，所以就會(huì)出現(xiàn)孩子偷偷買(mǎi)手機(jī)的情況，對(duì)此家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，不要對(duì)孩子發(fā)火，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

初中孩子偷偷買(mǎi)手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。手機(jī)只是一個(gè)工具，它可以起到好的作用，也可以起到壞的作用，這取決于使用電話的人。未成年孩子辨別力、自制力不夠，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在使用手機(jī)時(shí)接觸到不良內(nèi)容，沉迷于手機(jī)游戲無(wú)可厚非。

2、和孩子相處，喜歡朋友，首先要保持足夠的尊重，合理地提出你的建設(shè)性意見(jiàn)，引導(dǎo)教育，或者說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)撕裂的過(guò)程，不斷犯錯(cuò)，不斷改正，不斷成長(zhǎng)，不斷的否認(rèn)，不斷的重新建立，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程要父母陪伴。

3、發(fā)現(xiàn)孩子偷偷的買(mǎi)了手機(jī)，一定要理清事情的經(jīng)過(guò)，詢(xún)問(wèn)一下孩子為什么這么做，而不是單純的禁止，要知道堵不如疏；還要問(wèn)一下買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)是哪里來(lái)的，是不是正當(dāng)途徑獲得。先把一切細(xì)節(jié)搞清楚，然后再針對(duì)情況進(jìn)行教育，讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

4、家長(zhǎng)讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)處，不該偷拿錢(qián)買(mǎi)手機(jī)，不該撒謊，最主要的是針對(duì)“不擇手段”這種思維方式。為了保證教育效果，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)。告訴孩子最讓我們生氣的不是撒謊，不是拿錢(qián)，而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法。