怎樣和厭學(xué)的孩子溝通
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孩子不愛學(xué)習(xí)是家長和老師共同面臨的問題,家長與孩子進(jìn)行心與心的溝通是非常重要的,只有良好的溝通,才能了解孩子的內(nèi)心想法,找出厭學(xué)的原因,那么,怎樣和厭學(xué)的孩子溝通?
怎樣和厭學(xué)的孩子溝通
1、控制好情緒
孩子不想上學(xué),當(dāng)父母會(huì)生氣,但還是要控制住自己的怒火,知道打罵不解決根本問題,只會(huì)讓孩子更加叛逆,做的只是與孩子交談,找出孩子不上學(xué)的原因,看孩子提出什么條件和要求等。
2、了解孩子的壓力
孩子不上學(xué),父母不僅有自己的尊嚴(yán)和面子,不要以為孩子上學(xué),讓自己丟人現(xiàn)眼,其實(shí)應(yīng)該為孩子考慮,更多孩子不上學(xué)的自然心理也是壓力很大,沒有遇到特別大的事情,或者實(shí)在受不了,不會(huì)做出這樣的行為,還是要多站在孩子的角度去想問題,讓問題很容易解決。
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對(duì)于厭學(xué)的孩子該如何進(jìn)行溝通與疏導(dǎo)
很多家長反映孩子上學(xué)無精打采,不愿意學(xué)習(xí),一談到學(xué)習(xí)就情緒低落,這就是孩子厭學(xué)的表現(xiàn),孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況,絕不是偶然的,肯定是有原因?qū)е碌摹?/p>
對(duì)于厭學(xué)的孩子該如何進(jìn)行溝通與疏導(dǎo)
1、適當(dāng)放松,接納厭學(xué)情緒。孩子明確表達(dá)出了對(duì)上學(xué)的抗拒,不宜強(qiáng)迫孩子去面對(duì),我們可以先讓孩子休息幾天,帶孩子去戶外走走散散心,緩解孩子因上學(xué)而產(chǎn)生得緊張、抗拒的情緒。然后找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與孩子坦誠溝通,了解厭學(xué)的原因。
2、培養(yǎng)孩子的興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一個(gè)人只要有求知欲,只要有學(xué)習(xí)的想法,不論在怎樣的環(huán)境下都會(huì)有驅(qū)動(dòng)力,更不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對(duì)此,我們可以先從培養(yǎng)孩子的興趣入手,支持孩子的興趣愛好,鼓勵(lì)他們重新燃起對(duì)求知欲的渴望。
3、幫助孩子提高自主學(xué)習(xí)能力。厭學(xué)的學(xué)生大多由于學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上,經(jīng)常受到家長的批評(píng),老師的指責(zé)和同學(xué)們的輕視。隨之出現(xiàn)一些典型的厭學(xué)情緒和行為。因此,作為老師和家長,應(yīng)該及時(shí)想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)能力,久而久之,厭學(xué)情緒就會(huì)減弱,學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來越強(qiáng)烈。
4、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子。一切的擔(dān)心都來源于孩子對(duì)自己的不肯定,對(duì)能力欠缺認(rèn)識(shí)和自信,所以遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折的時(shí)候就容易后退。怎樣疏導(dǎo)孩子厭學(xué)的心理?那么家長可以在生活去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子建立自信,獲得自信,這樣孩子在學(xué)習(xí)中碰見困難就不會(huì)那么排斥了。
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家長一定要理性看待孩子出現(xiàn)的厭學(xué)情緒,千萬不要對(duì)他們使用暴力或者言語上的攻擊,因?yàn)檫@種只會(huì)讓他們更加厭惡學(xué)習(xí),甚至還會(huì)影響到親子關(guān)系。而是應(yīng)該學(xué)會(huì)接納孩子,尊重孩子,這樣才能走進(jìn)他們的內(nèi)心,給予他們更好地教育。那么,怎樣對(duì)待厭學(xué)的孩子呢?
怎樣對(duì)待厭學(xué)的孩子
1.控制好自己的情緒
孩子的世界是純真的,是沒有各種復(fù)雜的關(guān)系的,孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象,甚至惹怒父母都是正常的。所以,父母在面對(duì)孩子的問題,特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí),一定要控制好自己的情緒,切記不要對(duì)孩子發(fā)火,更不要打罵孩子。因?yàn)楸┝Φ氖侄瓮鶗?huì)產(chǎn)生適得其反的效果,很容易對(duì)孩子的內(nèi)心造成二次更嚴(yán)重的傷害。
2.追根溯源,走進(jìn)孩子的內(nèi)心
孩子是有屬于自己的思維的,孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,也是通過大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問題時(shí),父母首先要做的,就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣,父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥,徹底地完美解決問題。
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厭學(xué)這種不良情緒應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的,尤其是初中生,因?yàn)檫@個(gè)階段的他們,叛逆心理比較重,而厭學(xué)又是叛逆最主要的特征,所以很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。而作為家長一定要堅(jiān)持好自己的底線,和孩子好好溝通。那么,初中孩子厭學(xué)怎樣跟孩子溝通呢?
初中孩子厭學(xué)怎樣跟孩子溝通
1.注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么,是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因,本著發(fā)現(xiàn)問題解決問題的思路,深層次剖析不愿上學(xué)的原因,然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài),進(jìn)而愛上上學(xué)。
2.耐心溝通。初中生出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,家長應(yīng)該注意跟孩子好好溝通一下,找出孩子厭學(xué)的原因,在根源上解決孩子厭學(xué)的問題。家長在溝通的過程中不要總是埋怨孩子,要適當(dāng)表示對(duì)孩子的理解,并且多鼓勵(lì)孩子,讓孩子放下內(nèi)心的顧慮,坦誠的與父母交流。家長在引導(dǎo)孩子的時(shí)候,一定要有耐心,畢竟孩子的年紀(jì)還小,可能對(duì)待很多問題的看法都很幼稚,但是家長千萬不要笑話他們,要耐心的跟他們講明其中的道理。
3.不要一味地講道理。孩子厭學(xué),家長溝通時(shí)并不是一味的跟他講道理,告訴他,輟學(xué)不應(yīng)該或是不上學(xué)會(huì)怎樣怎樣,初中的孩子本身處在青春期,叛逆心比較重。溝通時(shí)一定要注意方式,比如說他喜歡玩游戲,你可以說:“我覺得你長大后可以做游戲設(shè)計(jì)師,這樣就能做出很多好玩的游戲?!蹦愫秃⒆訙贤?,要讓他對(duì)未來有好奇心,這才是關(guān)鍵點(diǎn)。
4.家長要給孩子講清楚初中要學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子重視中考,守住各科成績的底線。家長要讓孩子守住各科成績的底線,這條底線就是最起碼讓孩子在中考的時(shí)候即使考不上本地的重點(diǎn)高中也最低能夠考上本地的一所普通高中,這樣的話孩子還有繼續(xù)進(jìn)入高中考大學(xué)的機(jī)會(huì),然后在這個(gè)底線的基礎(chǔ)上不斷提高孩子的學(xué)習(xí)成績,這就要求孩子在初一初二的時(shí)候成績不能太差,不能有不及格的科目。
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其實(shí)很多孩子都不喜歡學(xué)習(xí),但有的孩子表現(xiàn)得不太明顯,有的孩子則表現(xiàn)得比較突出,不過不管是哪一種,家長都需要采取正確的方法,讓他們盡快打消這個(gè)念頭,讓他們知道學(xué)習(xí)的目的以及重要性。那么,怎樣鼓勵(lì)厭學(xué)的孩子呢?
怎樣鼓勵(lì)厭學(xué)的孩子
1.找出孩子厭學(xué)的原因,要多鼓勵(lì)孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種,比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂,換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格,自身情緒調(diào)節(jié)不好等等,類似的原因,可以找到很多。對(duì)于不同的原因,家長一定要分類討論,對(duì)癥下藥。在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上,沒有什么固定的公式化辦法,因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣,所面對(duì)的情況也不一樣。不過有一點(diǎn)是一致的,那就是家長一定要鼓勵(lì)孩子,要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有主觀上有了動(dòng)力,孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。
2.要鼓勵(lì)孩子和老師搞好關(guān)系。孩子和老師的關(guān)系,某種程度上,決定了孩子對(duì)于這位老師所講課程的認(rèn)真程度。生活當(dāng)中,我們都會(huì)感覺到,如果對(duì)一個(gè)人有好感,就愿意多聽他說話。這個(gè)道理,拿到孩子身上,也是同樣的。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,如果對(duì)一個(gè)老師有好感,在這位老師上課的時(shí)候,就會(huì)認(rèn)真聽講。對(duì)于這位老師教授的內(nèi)容,也會(huì)非常感興趣。這樣一來,孩子學(xué)好這門課的可能,就大大增加了。另外,孩子和老師的關(guān)系夠好,老師對(duì)孩子也會(huì)格外關(guān)注,這一點(diǎn)至關(guān)重要。通常來說,老師對(duì)于班級(jí)內(nèi)的孩子,總是想一視同仁。但實(shí)際情況下,老師出于人的本能,肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。
3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過程,很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力,讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步,我們也要善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)。這樣孩子學(xué)起來會(huì)更帶勁。
4.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起,在孩子的學(xué)習(xí)問題上,原則是可以指導(dǎo),但決不包辦代替,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。合理利用時(shí)間和大腦,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),以質(zhì)取勝。
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對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)
厭學(xué)指的是孩子消極對(duì)待各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為模式,具體而言包括曠課、缺席學(xué)校生活等;厭學(xué)行為是不利于孩子個(gè)人發(fā)展的。那么,對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)?
對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)
1、開拓眼界,樹立目標(biāo)
父母要做到有所指引,比如:幫孩子找到未來的目標(biāo),以知名院校的濃重學(xué)術(shù)氛圍和良好環(huán)境,使他們的內(nèi)心有所觸動(dòng),減少彼此之間的摩擦,當(dāng)目標(biāo)確立好后,也能減少他們厭學(xué)情緒的滋生。
2、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于很多孩子來說,老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓,還嫌不夠,家長在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇孩子,考不上大學(xué),你就會(huì)完蛋,就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此,老師和家長要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合孩子心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。
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高二的重要性不言而喻,如果孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,家長一定要注意引導(dǎo)方法,因?yàn)楦叨彩呛⒆优涯娴母甙l(fā)期,如果引導(dǎo)不當(dāng),不僅會(huì)適得其反,還會(huì)讓親子關(guān)系變得越來越差。那么,該怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子呢?
怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子
1.要時(shí)常與孩子溝通
高中生學(xué)業(yè)最繁忙,心理壓力大,家長如果疏于與孩子溝通,會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲,學(xué)習(xí)壓力大不大,最近課業(yè)緊不緊張,可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子,問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問,告訴孩子碰到煩心事要給父母說,父母會(huì)和他一起解決,共渡難關(guān)。
2.嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心
高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系,再加上叛逆期的影響,學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理,家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心,和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好,比如和孩子一起打打籃球,和孩子聊聊好看的漫畫,在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí),是最容易打開孩子心扉的時(shí)刻。家長可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理,相信孩子也很樂意傾訴。