怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

孩子的記憶力不好，對于學(xué)習(xí)過的新知識，不能夠很好地進(jìn)行回憶和掌握，這非常影響孩子的學(xué)習(xí)效果和效率，家長要想出辦法，幫助孩子解決記憶力差的問題，怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力？下面我們一起來看一看。

怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

1.經(jīng)常回憶：學(xué)習(xí)時，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點記得更牢。閑暇時經(jīng)?；貞涍^去識記的對象，也能避免遺忘。

2.視聽結(jié)合：可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

3.多種手段：根據(jù)情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

4.最佳時間：不同時間學(xué)的東西，記的效果不一樣。一般來說，上午9—11時，下午3—4時，晚上7—10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。

記憶力是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，所以每個家長都希望自己的孩子可以擁有一個良好的記憶能力，但想要提高孩子記憶力，并不是一朝一夕就可以完成的，而是需要父母給予孩子正確的指導(dǎo)，耐心地引導(dǎo)才能提高的。那么，怎樣才能提高孩子的記憶力呢？

怎樣才能提高孩子的記憶力

1.制定規(guī)律的作息制度

有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期，父母可以一邊安排寶貝的活動，一邊跟寶貝說：“12點半了，現(xiàn)在是午餐時間，寶貝該吃飯了?！薄?點半了，寶貝該午睡了。”“4點了，寶貝可以玩玩具了?！苯⒄_的時空概念可以在無形中強化寶貝的記憶力。

2.多從外部給予孩子記憶線索，幫孩子提取

孩子雖然不能主動應(yīng)用記憶策略，但可以在他人有意提示下幫助記憶。比如，父母在聽故事、外出參觀、飯后散步時，不妨引導(dǎo)孩子去做一些識記任務(wù)。“寶貝，我們昨天出來散步走到哪兒啦？我們好像經(jīng)過了一個郵局，你還跟郵遞員叔叔招手了呢？媽媽還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好？”

孩子記性不好，首先要引導(dǎo)孩子不要只專注記住的東西，另外要提高孩子的愛好和興趣，在日常飲食中，可以多給孩子吃一些提高記憶力的食物，比如桂圓，核桃，芝麻等，同時要讓孩子多鍛煉身體，也要保持充足的睡眠，盡量避免孩子精神緊張，壓力過大。下面具體來看看怎樣能讓孩子記憶力變好。

怎樣能讓孩子記憶力變好

首先，家長要給孩子營造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的時候，在孩子旁邊不能放置與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。盡量不要打擾孩子，不能過于緊張，把焦慮的情緒傳遞給孩子。

其次，要有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子能夠集中注意力，不能走神，要從孩子感興趣的事情入手做起，比如打游戲，下象棋，畫畫等等，慢慢引導(dǎo)到學(xué)習(xí)做作業(yè)上來。

再次，要讓孩子學(xué)習(xí)的時候，能夠做到勞逸結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)，語文背誦二十分鐘，做數(shù)學(xué)題二十分鐘，不能讓孩子連軸轉(zhuǎn)，產(chǎn)生疲勞感，有厭學(xué)心理。

最后，針對孩子的特點，比如看記得快就讓孩子進(jìn)行形象記憶，聽能夠記得快就讓孩子聽覺記憶，動手記得快就讓孩子多動手。每個孩子的特點不同，記憶方法也要不一樣。通過數(shù)字，口訣，動畫演示，故事等等多種多樣的方法，可以提高孩子的記憶力。

家長越來越注重培養(yǎng)孩子的專注力，黃金階段是學(xué)前，我所見過的方法也非常多，那么如何培養(yǎng)孩子的記憶力和專注力，結(jié)合我自己培養(yǎng)寶寶的經(jīng)驗，我覺得有效的5點。

如何培養(yǎng)孩子的記憶力和專注力

增加孩子的身體鍛煉

不要覺得奇怪，把這條放在第一個，因為我覺得這是非常重要但是被很多家長忽視的關(guān)鍵因素。因為孩子的身體發(fā)育是有階段性的，在手部肌肉沒有發(fā)育好的時候，她連抓東西都費勁，所以很多事情根本就做不了或者做不好，這樣就很容易沒有成就感，喪失興趣的結(jié)果就是不專注。

家長要正視這個問題，首先，要增加孩子的手部、腳部肌肉的鍛煉，讓孩子可以擴(kuò)大自己的驅(qū)使范圍；其次，要注意專注訓(xùn)練的難度，一開始要在孩子的接受范圍之內(nèi)。

跟孩子做一樣的事情

孩子上小學(xué)三年級，這個時候正是教育孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家長和老師要重視起來這段時期的教育，好好培養(yǎng)孩子，給孩子制定規(guī)矩，及時管教，把壞的習(xí)慣壓滅在萌芽時期，教會孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

小學(xué)三年級應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、定規(guī)矩。要用于管教，及時管教。對于孩子不好的行為要及時糾正，糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道，要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

2、給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。讓三年級孩子明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會事業(yè)聯(lián)系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標(biāo)，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。

3、對孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見，話沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

父母對孩子交待事情，應(yīng)該只講一遍，這是培養(yǎng)三年級孩子注意力的一種方法。

關(guān)于孩子的情商培養(yǎng)，父母一定要提上日程，重視起來，情商高的孩子，在人際、生活上會處理得很好，我們父母要為孩子做好示范，言傳不如身教，這樣更能深刻地影響到孩子。

父母怎樣培養(yǎng)孩子的情商

1、教育孩子學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的情緒。一個人無法持之以恒地做完一件事情，主要就是無法抗拒來自外界的誘惑和來自內(nèi)心的猶豫，如果不能控制自己戰(zhàn)勝這些障礙，那么精力就會分散，導(dǎo)致事情的失敗?！　∪绻獔猿值降?，完成一件事情，就必須克服來自外界和自身的困難或干擾。克服內(nèi)部的干擾就是所謂的克制自己，包括情緒情感和行為習(xí)慣等。

2、培養(yǎng)孩子人際交往能力。人際交往能力是指能夠準(zhǔn)確敏感地觀察別人，有效地理解別人和與人溝通、交往的能力。一個交往能力強的人，能夠較好地處理紛繁復(fù)雜的關(guān)系，自如地控制各種場面。這種能力也正是衡量一個人社會性的指標(biāo)，也是幫助個人更好實現(xiàn)社會生存的基本。

3、要學(xué)會傾聽。有人說：“傾聽就是治愈?！爆F(xiàn)代社會中的壓力委屈，可以面對親人宣泄出來，學(xué)習(xí)、交際中的壞情緒可以安全釋放出來。

家長一定要保持冷靜，不要認(rèn)為是針對自己來的，不要反駁不要爭辯，做一個靜靜地聆聽者，這就是愛，彼此消解，彼此寬慰。只要掌握好邊界，互不傷害，美好的感情就一步步培養(yǎng)起來了。要沉住氣，多多站在孩子的角度考慮，多多詢問代替指責(zé)。

一個有自信的孩子，會更加容易成功，培養(yǎng)孩子的自信心，對于孩子的現(xiàn)在以及未來都十分的重要，生活中父母要多陪伴孩子，給足孩子安全感，學(xué)會認(rèn)可孩子，不要總是將孩子與他人做比較，有利于孩子自信心的養(yǎng)成。

培養(yǎng)孩子的自信家長應(yīng)該怎樣做

1、給孩子足夠的安全感。安全感不僅是在孩子幼兒時期重要，連孩子在將來長大的過程當(dāng)中也是起著舉足輕重的作用。其實做父母的只要給孩子全心全意的關(guān)愛，讓他們感覺到自己是生在一個充滿愛的家庭里，孩子自然而然就會越來越有安全感。

以后在生活當(dāng)中遇見困難和挫折時，他們也會因為從小擁有了這些安全感，更加堅強、勇敢和樂觀的去面對，無論在什么樣的環(huán)境下都信心滿滿。這些不正是為人父母所愿意看到的。

2、鼓勵孩子自己決策。一個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，?nèi)在動力更充足，懂得自覺為自己為他人負(fù)責(zé)，不人際關(guān)系會更好，也更能收獲成功幸福的人生。當(dāng)他們很好的完成這些事情時，及時給予表揚，盡管是生活中的小細(xì)節(jié)，卻能讓孩子在提升獨立能力的同時收獲自信心。

3、不要拿別人家孩子比較。老是拿別人家孩子比較，很容易使孩子產(chǎn)生失敗感，不利于培養(yǎng)孩子的自信心。父母要學(xué)會欣賞自己的孩子，其碼讓孩子感到自己雖然在學(xué)校不是最好的，但在父母心中是最好的，父母經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的特長和閃光點，并幫孩子將這些長處展現(xiàn)出來，這樣有利于培養(yǎng)孩子的自信心。