對孩子的厭學(xué)如何教育

對于還在學(xué)生階段的孩子，家長比較擔(dān)心的一個問題就是孩子厭學(xué)，比較明顯的表現(xiàn)有：孩子上課不認(rèn)真聽講、不按時完成作業(yè)等等，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為，一定要及時給予幫助，幫助孩子克服厭學(xué)情緒。

對孩子的厭學(xué)如何教育

1、家長對孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計要客觀，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對孩子的期望過高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對學(xué)習(xí)和掌握知識產(chǎn)生厭恨。應(yīng)該正確的做出估計，既不要盲目樂觀，更不能低估。

2、家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，孩子厭學(xué)顯著的特點是喪失了信心，這時候家長應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

3、家長應(yīng)該給孩子一個輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對孩子千叮嚀萬囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境，也沒有了自由獨立的能力。

4、家長對孩子要注意激勵的方式方法。學(xué)會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用，對孩子的進(jìn)步要及時給予肯定。在批評孩子的時候要注意場合和適度。平時要以表揚(yáng)為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。

現(xiàn)如今，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子越來越多了，尤其是壓力較大的高中階段，如果父母不能及時疏導(dǎo)，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度就會越來越敷衍，從而漸漸萌生出不去學(xué)校的念頭。所以為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長一定要幫助孩子減少厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

高中孩子厭學(xué)如何教育

1、正確看待厭學(xué)。家長要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時性的還是長久的。孩子暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長時間的厭學(xué)，就會嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對于孩子這種情況，家長要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

3、要時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。

學(xué)會感恩，對孩子來說是至關(guān)重要的，不管怎么說，不懂感恩絕對是孩子成長路上的絆腳石，身為家長，一定要采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)會感恩，引導(dǎo)孩子健康成長。

如何對孩子進(jìn)行感恩教育

1、孩子們往往通過長輩的言傳身教來形成他們的行為模式。因此，親自做出感恩的表率也許是最直接有效的方法之一。長輩可以鼓勵孩子不斷去體驗周圍美好的事物，并在家庭生活和公共場合中多加感恩示范。

2、通過分享，讓孩子學(xué)會體驗別人的喜悅與痛苦，增強(qiáng)其同理心和感恩心。長輩可以鼓勵孩子頻繁和朋友、家人分享快樂和美好的經(jīng)歷，同時也告訴孩子痛苦和不幸的時候，及時尋求幫助，和親人朋友分享自己的情感。

3、給孩子讀一些相關(guān)的書籍：記得有一本書里有這樣一句話，“慷慨無非是一句話，我愿意分享”。類似的書籍有很多，家長沒事的時候多給孩子念念，不但能提高自己，并且這種方式比平時的嘮叨管用的多，讓孩子自己去思考，相信孩子能夠自己悟透這個道理。

4、不要扭曲了孩子的價值觀：現(xiàn)在是個物欲橫流的社會，不要給孩子灌輸有錢就是幸福的觀念，不要把金錢當(dāng)成孩子的唯一目標(biāo)，讓孩子感覺這個世界的美好才最重要！讓他更愛別人、感受更多的愛，給孩子樹立正確的價值觀，也能讓孩子學(xué)會感恩！

厭學(xué)，顧名思義的是孩子對學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭倦，不僅僅表示孩子不愿意繼續(xù)上學(xué)，家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況應(yīng)該怎么教育孩子呢？

11歲孩子厭學(xué)如何教育

1、帶著使命感持續(xù)努力，孩子其實都有歸屬感，都想被需要，只有被需要生活才會更精彩。只是為了自己而活，太狹隘、太沒意思，往往沒了方向。為了別人、為了世界、帶著使命感去生活，就會感覺渾身充滿力量。什么是使命？應(yīng)該去做的事就是使命。

2、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。愛迪生上小學(xué)沒有幾周就因不習(xí)慣于學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學(xué)習(xí)喪失了興趣。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難，一般來說，孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。

4、家長對孩子的期望值過高，為了孩子，家長難得的雙休日可以不休息，送孩子上輔導(dǎo)班，陪孩子練琴、學(xué)畫，想要孩子琴棋書畫樣樣精通，家長覺得累，孩子的心理、身體上的壓力也大大增加。有的家庭，甚至有母親辭去工作陪讀的情況，這樣做的后果通常是造成孩子缺乏了學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟自主學(xué)習(xí)的過程，難以獨立地解決難題，體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

孩子厭學(xué)，可以說是令每位家長都比較發(fā)愁的事情。隨著孩子年級的上升，孩子學(xué)習(xí)壓力逐漸增加，大部分學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，但是孩子厭學(xué)并不是無計可施，只要根據(jù)情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧┚鸵欢梢詭椭⒆幼叱鰠拰W(xué)的情緒。

孩子厭學(xué)家長如何教育

1、主動引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，很多父母認(rèn)為，孩子不可理喻，自己不知所措。其實在最初的厭學(xué)中，孩子內(nèi)心是想要上學(xué)，想要融入同齡人的圈子，但是因為一些原因，導(dǎo)致在上學(xué)這件事上出現(xiàn)了退縮。

父母要學(xué)會引導(dǎo)孩子釋放，試著允許孩子做一些平時“不那么好的行為”，主動問問孩子發(fā)生了什么，父母可以幫助什么，家人們做些什么能讓他感覺好一些等等。

2、家長不能以孩子學(xué)習(xí)成績的好壞去評判孩子的學(xué)習(xí)興趣是否在正確的方向上。有的家長對孩子學(xué)習(xí)沒有興趣，孩子成績差，家長就對孩子的學(xué)習(xí)情況批評、責(zé)備，這樣會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

一個孩子如果打心里不喜歡學(xué)習(xí)，那么就算家長再怎么逼迫都沒用，因為他們本身就對學(xué)習(xí)提不起興趣，又怎么能要求孩子去努力學(xué)習(xí)呢。所以家長此時應(yīng)該做的就是好好引導(dǎo)孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣孩子才會有學(xué)習(xí)的動力。那么厭學(xué)的孩子如何教育？

厭學(xué)的孩子如何教育

1、改變對待孩子的態(tài)度

孩子出現(xiàn)厭學(xué)，父母通常都會使用打罵的方式去教育孩子。父母要知道，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，一定是遇到了問題，孩子的情緒也很低落。這個時候如果父母再訓(xùn)斥或責(zé)罵，只會造成孩子厭學(xué)情緒的加重。此時父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說出來。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

2、解決孩子心態(tài)問題

調(diào)整孩子的心態(tài)也是解決孩子厭學(xué)的方法之一。父母在平時需要加強(qiáng)與孩子的互動和交流，加深親子關(guān)系，讓孩子感受家長的關(guān)心和關(guān)愛。抽空可以帶孩子外出游玩，一同去運(yùn)動等，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。在這個階段，家長不可急于求成。孩子心態(tài)和情緒調(diào)整都需要時間，只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力激發(fā)出來，才會產(chǎn)生效果。

“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，“少而不學(xué)，老而無識”等等，從古到今，有很多成語詩詞都在描繪學(xué)習(xí)的重要性。但現(xiàn)如今，卻有很多孩子因為某些因素，對學(xué)習(xí)越來越抗拒，甚至出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法。那么，孩子高二厭學(xué)如何教育呢？

孩子高二厭學(xué)如何教育

1.正確看待厭學(xué)

首先家長要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時性的還是長久的。孩子暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長時間的厭學(xué)，就會嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對于孩子這種情況，家長和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2.深入溝通開導(dǎo)

對于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。