怎么開導(dǎo)一個不想上學(xué)的學(xué)生

家庭教育中，越來越多的兒童、青少年從不喜歡學(xué)習(xí)到討厭學(xué)習(xí)，從不想去上學(xué)到拒絕上學(xué)，父母再兇狠的責(zé)罵、老師再充分的道理、同學(xué)在熱情的呼喚也無法打開這些孩子的心門，厭學(xué)拒學(xué)已然成為擺在家庭、學(xué)校和社會面前的一道難題。那么，怎么開導(dǎo)一個不想上學(xué)的學(xué)生呢？怎么開導(dǎo)一個不想上學(xué)的學(xué)生呢？

怎么開導(dǎo)一個不想上學(xué)的學(xué)生

抓住一些有利時機(jī)給娃講學(xué)習(xí)的重要性，讓娃從思想上逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，由父母要孩子好好學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆右煤脤W(xué)習(xí)，長大成才了做一位對社會有貢獻(xiàn)的人。這需要做父母的有足夠的耐心，接著要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及興趣愛好。

父母要陪伴、檢查、指導(dǎo)孩子完成作業(yè)，為孩子做榜樣，做好孩子的教練員。父母不要邊玩手機(jī)或者看著電視給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，而是要關(guān)閉電視，讓孩子在安靜的環(huán)境中專心學(xué)習(xí)，以勉受噪音影響，孟母三遷的故事，我們應(yīng)該受到很好的啟發(fā)。

長時間的培養(yǎng)慢慢讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)到知識的成就感，以后就好辦了，由厭學(xué)到樂學(xué)、好學(xué)的轉(zhuǎn)變。注重孩子的學(xué)習(xí)方法，一些要求記憶的東西，要理解性記憶，不要死記硬背，做數(shù)學(xué)題時，要舉一反三，融匯貫通，結(jié)合孩子的實際情況，因材實教。

最后一點理論聯(lián)系實際，抽空帶孩子到戶外運動學(xué)習(xí)，增長社會見識，培養(yǎng)生活自理能力，放松身心，陶冶情操，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，營造濃厚良好學(xué)習(xí)氛圍，為孩子健康成長創(chuàng)造外部環(huán)境。這是我個人學(xué)習(xí)以及輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一點心得體會，和諸位粉絲分亨交流，不甚全面。

父母要真正尊重接納自己的孩子，承認(rèn)孩子不想上學(xué)，內(nèi)心一定有難言之隱，并真誠地表達(dá)看到了孩子內(nèi)心的苦楚，希望能和孩子一起來分擔(dān)；和孩子一起探討，不想上學(xué)的背后到底是對什么事情不滿或者在什么事情上需要幫助，內(nèi)心有什么需求，看清自己，才能找到解決問題的方向和希望。下面具體來看看一個不想上學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)。

一個不想上學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)

1、先弄明白孩子不想上學(xué)的真正原因。要想解決孩子不想上學(xué)的問題，首先要弄明白孩子抗拒上學(xué)的真正原因。只有知道孩子的心結(jié)是什么，才能更有效的和孩子溝通、開導(dǎo)孩子。畢竟現(xiàn)在社會的校園問題也很多，所以為了避免孩子因為抵觸心理而出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長一定要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍。大部分的孩子之所以會患有開學(xué)焦慮，主要是因為假期沉迷網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)常晚睡晚起造成的。所以為了緩解孩子的情況，家長可以通過幫助孩子營造學(xué)習(xí)的氛圍了幫助孩子緩解心理負(fù)擔(dān)。平時盡量幫助孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個良好的休息環(huán)境和秩序。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果孩子是因為開學(xué)之后學(xué)習(xí)壓力大而產(chǎn)生焦慮感，家長就需要多和孩子溝通交流，不要給孩子太大的壓力，平時多鼓勵孩子，幫助孩子建立自信心，從而降低孩子心理的敏感程度，從而來有效的緩解孩子的焦慮感。

一個不想上學(xué)的孩子怎么教育

父母要真正尊重接納自己的孩子，承認(rèn)孩子不想上學(xué)，內(nèi)心一定有難言之隱，并真誠地表達(dá)看到了孩子內(nèi)心的苦楚，希望能和孩子一起來分擔(dān)和孩子一起探討，不想上學(xué)的背后到底是對什么事情不滿或者在什么事情上需要幫助，內(nèi)心有什么需求，看清自己，才能找到解決問題的方向和希望。那么，具體面對不想上學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)呢？

面對不想上學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)

一、不要急于讓孩子取得明顯的改變

孩子有了厭學(xué)情緒，家長不要急于讓孩子取得明顯的改變。要先去了解孩子厭學(xué)的原因，和孩子一起去解決問題，共同設(shè)定一個合理而可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以免給孩子造成過大的壓力。只要孩子在不斷的努力，不斷的改變，家長就要及時鼓勵和贊揚，不要太在意孩子的成績。

二、常常給孩子減壓

家長平常對孩子的等待不要過高，必要時還要學(xué)會給孩子減壓。要知道，許多時候孩子厭學(xué)，是由于學(xué)習(xí)壓力過大，家長給他訂的方針過高，作業(yè)量過大等因素都會是使他越來越厭煩學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子，承受不了太多的壓力，所以為孩子卸掉一些學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，才干改動他的厭學(xué)心情。

作為父母，我們可以深刻的理解到“知識改變命運”這句話的意義，所以就對自己的孩子給予很大的厚望。但有些孩子并不清楚學(xué)習(xí)的意義在哪里，只覺得學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事情，所以就會產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么，怎么勸說一個不想上學(xué)的孩子呢？

怎么勸說一個不想上學(xué)的孩子

1.讓孩子對上學(xué)充滿了新鮮感

孩子剛上學(xué)的時候，除去與父母分離的不適應(yīng)，其實是充滿了新鮮感，也愿意去上學(xué)，但是時間一長，新鮮感沒有了，自然就不愿意去了，所以父母要讓孩子一種沖滿新鮮感，雖然這很難做到，但是孩子的新鮮感很容易滿足，一個新的文具就夠了。

2.讓孩子對校園和同學(xué)產(chǎn)生感情

有些時候孩子長時間不去上學(xué)，反而會很懷念校園和學(xué)校，感覺自己一個人很無聊，沒有陪著玩，覺得上學(xué)其實也是很有意思的。這其實就是因為孩子對校園和同學(xué)產(chǎn)生了感情，這時候只需要父母喚起孩子對學(xué)校和同學(xué)的感覺，就輕松的讓孩子去上學(xué)了。

孩子不想上學(xué)肯定是遇到了不可解決的問題，這個時候的家長一定不要直接打罵，以防孩子出現(xiàn)更大的反抗，那么，高一學(xué)生不想上學(xué)怎么開導(dǎo)？

高一學(xué)生不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、尋找根源

高一學(xué)生不想去學(xué)校，也許是壓力太大，也許是學(xué)習(xí)跟不上，也許是……厭學(xué)了，家長要和學(xué)生開誠布公地談心，找到根源，有的放矢，解決他的思想問題，放下包袱，輕松上陣。

2、讓孩子體驗生活

我的孩子小的時候，假期或暑假經(jīng)常帶他去干農(nóng)活，在菜地里除草，又熱、又累、又餓、又渴，讓他嘗嘗干農(nóng)活的滋味，讓他知道勞動干活的苦，自然而然愿意上學(xué)讀書。

這個問題首先的講是家長的責(zé)任，先檢查自已，找出原因來，先耐心細(xì)致的做工作，講出無論干什么都離不開文化知識，那么，一個初一學(xué)生不想上學(xué)怎么辦？

一個初一學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、親情陪伴，與孩子交朋友，了解孩子的真實想法。只有真正了解孩子的心，才能對癥下藥。

2、尊重孩子，這是孩子的世界觀和價值觀剛剛開始形成的時候。這個時候的孩子非常敏感。叛逆是對缺乏尊重的反應(yīng)。

3、轉(zhuǎn)移注意力，根據(jù)孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，在一定限度內(nèi)，讓孩子滿足，但要控制底線。

4、把握好學(xué)與玩的程度，既不放任自流，也不要過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。堵不如疏，能與山抗衡，不能與水抗衡。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，這一年高考臨近，孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大，在這一年里，孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的情緒，面對孩子壓力大不愿意去學(xué)校，家長要及時幫助孩子排解壓力，不要過分逼迫孩子，必要的時候，多帶孩子出門走走。

高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦

突然厭學(xué)，意味著之前是好學(xué)的。那么突然厭學(xué)一定是有原因的。家長這時最不應(yīng)該做的就是暴怒與呵斥，而應(yīng)該非常溫和的與孩子聊聊天兒，能讓孩子在聊天中說出來一些原因，然后針對原因幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

首先，傾聽和理解，與孩子進(jìn)行開放且溫暖的對話，詢問他們的感受和擔(dān)憂，傾聽他們想要表達(dá)的情緒。

其次，提供支持，表達(dá)對孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對困難。

然后，分享經(jīng)驗，分享自己經(jīng)歷過的類似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>