家庭教育的意義主要體現(xiàn)在哪里

家庭生活是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，也是孩子最重要的人生起點(diǎn)！因此，家庭教育是成就孩子的奠基石。家庭是孩子在幼兒階段待的最長(zhǎng)的地方，家庭教育的環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

家庭教育的意義主要體現(xiàn)在哪里

1、父母是孩子最長(zhǎng)久的老師。父母本身就是孩子的最初世界，是孩子的第一任老師。父母對(duì)孩子的價(jià)值、意義和影響，我們還沒有很深刻地認(rèn)識(shí)到。而且孩子會(huì)有父母身上的影子，他們也不斷地在向父母學(xué)習(xí)，所以父母的一舉一動(dòng)、言行舉止都被孩子們看在眼里，毫無疑問，我們對(duì)孩子的影響是非常深刻的，同樣也非常關(guān)鍵。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)心理調(diào)適，確保身心健康。家庭教育包括孩子學(xué)習(xí)、生活、心理等各個(gè)方面，一個(gè)優(yōu)秀的孩子至少要具備完善的人格，在人格養(yǎng)成中，心理健康教育是一個(gè)不可或缺的重要組成部分。而家庭教育對(duì)于孩子身心健康尤為重要，和睦的家庭、心平氣和的交流環(huán)境等，有利于確保孩子身心健康。

3、教育孩子學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好習(xí)慣。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣將會(huì)使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成中具有不可替代的重要作用。父母的一言一行、為人處世、生活習(xí)慣、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且會(huì)有樣學(xué)樣，從小模仿。

家庭教育有哪些特殊性

良好的家庭教育能夠優(yōu)化孩子的心靈，是塑造新世紀(jì)人才的關(guān)鍵，良好的家庭教育不僅能夠讓孩子更健康快樂的發(fā)展，更重要的是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以家長(zhǎng)們要重視家庭教育。

家庭教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樹立自信心。如果家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子保持密切溝通聯(lián)系，經(jīng)常與孩子互動(dòng)，帶著孩子一起完成諸如共同旅行、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、休閑購物等有意義的活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，還能夠提高孩子的自信心。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)心理調(diào)適，確保身心健康。家庭教育包括孩子學(xué)習(xí)、生活、心理等各個(gè)方面，一個(gè)優(yōu)秀的孩子至少要具備完善的人格，在人格養(yǎng)成中，心理健康教育是一個(gè)不可或缺的重要組成部分。而家庭教育對(duì)于孩子身心健康尤為重要，和睦的家庭、心平氣和的交流環(huán)境等，有利于確保孩子身心健康。

3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子的教育不僅要靠良好的學(xué)校教育，還需要優(yōu)秀的家庭教育。孩子放學(xué)回家后，如果在進(jìn)行課后復(fù)習(xí)以及課前預(yù)習(xí)時(shí)，能夠得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴，相比于獨(dú)自完成作業(yè)肯定是有很大的幫助。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)舉動(dòng)也會(huì)潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)具有重要作用。

4、教育孩子學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好習(xí)慣。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣將會(huì)使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成中具有不可替代的重要作用，父母的一言一行、為人處世、生活習(xí)慣、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且會(huì)有樣學(xué)樣，從小模仿。

一個(gè)孩子有良好的家教一定會(huì)被喜歡，同時(shí)也讓孩子具備最基本的道德品質(zhì)，從根本上解決了孩子長(zhǎng)大了以后不會(huì)走彎路。但是現(xiàn)代家庭教育中也一定會(huì)有不少問題，我們要了解這些問題，避免自身出現(xiàn)此類問題。

家庭教育中存在的主要問題有哪些

一是粗暴。孩子不聽話，或犯了錯(cuò)，不是打，便是罵，經(jīng)常實(shí)施粗暴教育，家長(zhǎng)的初衷是讓孩子長(zhǎng)記性、吸取教訓(xùn)，但在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子，小的時(shí)候生活在恐懼感中，變得性格內(nèi)向、膽小怕事、缺乏自信，等長(zhǎng)大有了力氣了，他也會(huì)以同樣的粗暴方式去對(duì)待別人，容易闖禍。

第二種是溺愛。衣來伸手，飯來張口。要什么有什么，只要孩子需要，無條件全部滿足。孩子的需要第一，其它統(tǒng)統(tǒng)讓路。這樣的孩子，在只有得到、沒有付出的環(huán)境中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了大多自私自利，能力不強(qiáng)，以自我為中心，一般缺少對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任，大部分人仍依賴父母，對(duì)“啃老”行為心安理得，有些可能變成“白眼狼”。

第三種就是放任。不打不罵，也不寵愛，散養(yǎng)式，孩子自由發(fā)展，順其自然，對(duì)孩子缺少基本的做人規(guī)則、禮儀、安全等方面的教育，行為出現(xiàn)偏差也不及時(shí)糾正。教育是有有效期的，一旦錯(cuò)過了教育的最佳時(shí)間，這樣的孩子會(huì)變得自私、放縱、無視規(guī)則、任性等問題，一生都難以完全糾正。以前孩子多，家長(zhǎng)管不過來，有這種放任不管的情況?，F(xiàn)在這種情況已經(jīng)比較少了。

家庭教育包括哪些方面

父愛如山，母愛如水，所以在家庭教育中，兩者缺一不可。父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很重要的作用，有父親參與的教育，孩子在面對(duì)外面的誘惑時(shí)，就會(huì)有更多的自控意識(shí)與自律行為，孩子也會(huì)更加的獨(dú)立。

父親參與家庭教育意義

1、親在家庭教育中能起到平衡作用。母親帶孩子比較多，母子、母女之間有許多的矛盾，父親就是一個(gè)平衡器。在母親過分關(guān)注孩子的成績(jī)，父親的平衡作用非常關(guān)鍵。孩子因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐攵艿侥赣H的指責(zé)后，父親的一個(gè)微笑、一次拍撫或一句寬慰的話，都能迅速使孩子從與母親的對(duì)立情緒中解脫出來，通過緩緩引導(dǎo)，使孩子受挫的羞愧轉(zhuǎn)化為奮起的決心。

2、出氣閥的作用。媽媽氣量大的也有，但在大多數(shù)家庭中還是爸爸氣量比較大，能起到宣泄作用。父親參與孩子的生活和教育，必然會(huì)緩解母親的壓力和減輕母親的負(fù)擔(dān)，能夠增進(jìn)夫妻感情，具有調(diào)適或平衡家庭關(guān)系增進(jìn)家庭感情的作用。

3、父親在家庭教育中比母親更有計(jì)劃性、目的性，知識(shí)面更廣。父親的這些個(gè)性品質(zhì)與特點(diǎn)，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親無法替代的。父親在孩子成長(zhǎng)的過程中缺席，極易導(dǎo)致孩子性格、情感方面的缺陷。

家庭教育呼喚父親的參與，父親要承諾在孩子的成長(zhǎng)過程中不缺席，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)父愛，讓孩子在父愛和母愛的共同沐浴下，健康茁壯的成長(zhǎng)。

家庭教育是孩子走向成才的第一步，所以家庭教育對(duì)于孩子小的時(shí)候的成長(zhǎng)來說是很重要的，而且家庭教育是有它的特點(diǎn)，利用好家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，所以希望父母?jìng)優(yōu)榱撕⒆?，也一定要掌握好家庭教育的特點(diǎn)。

家庭教育的主要特點(diǎn)

1、先導(dǎo)性。一個(gè)人最早接受的教育是家庭教育，第一個(gè)教育者是父母。孩子在家庭接受的初步教育，對(duì)后來的學(xué)校教育、社會(huì)教育具有先導(dǎo)性質(zhì)。

2、感染性。感染性是情感的一個(gè)重要特點(diǎn)，是指一個(gè)人的喜怒哀樂等情感，能引起別人產(chǎn)生同樣的，或與之相聯(lián)系的情感。家長(zhǎng)的好惡取舍，常常決定著子女的行為舉止。在家庭教育中，父母對(duì)子女的這種情感上的感染作用，有時(shí)是說服力很強(qiáng)的言語說教都難以代替的。

3、權(quán)威性。在家庭教育中，家長(zhǎng)在子女心目中的權(quán)威性，是家長(zhǎng)有效地教育和影響子女的重要前提，而且與學(xué)校教育，社會(huì)教育相比，家庭教育具有更大的權(quán)威性。

4、針對(duì)性。鮮明的針對(duì)性，是家庭教育的又一大特色。俗話說：“知子莫如父”，只有父母能夠全面地、細(xì)致地了解自己的孩子。家庭教育比較容易地做到從實(shí)際出發(fā)，對(duì)癥下藥，有的放矢，因人而宜，因材施教，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

家庭教育就是教育孩子如何從起點(diǎn)階段學(xué)習(xí)做人做事，如何確立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。家長(zhǎng)是直接影響孩子未來的發(fā)展的，因此家庭教育也是孩子人生中的教育起點(diǎn)。

家庭教育的主要內(nèi)容

1、覺醒是關(guān)鍵，改變是必要。家庭教育中最大的問題就是明明家長(zhǎng)有問題卻不自知，所以父母要提高自身素質(zhì)，重新認(rèn)識(shí)孩子。最好的教育方式是影響，是以身示范做孩子的榜樣，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響孩子，力爭(zhēng)成為孩子的楷模。通過這種方式，家長(zhǎng)不僅在孩子心中樹立了威信，而且會(huì)直接影響孩子的一生。

2、父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。高質(zhì)量的陪伴取決于父母要懂孩子、懂教育。懂孩子，就是要了解孩子所處年齡階段的心理特征，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ哌M(jìn)他們的心靈世界，要研究和思考孩子成長(zhǎng)路上遇見的問題。

作為家長(zhǎng)，身教重于言教。只有這樣，才能在有限的陪伴孩子中，做到高質(zhì)量的陪伴，成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。高質(zhì)量的陪伴不等于時(shí)間的堆積。孩子也需要獨(dú)立的空間，因此，如何提高陪伴的有效性才是高質(zhì)量陪伴的關(guān)鍵。

3、自尊心是人獨(dú)有的思維活動(dòng)，是向上的內(nèi)在動(dòng)力。幼兒時(shí)期是孩子自我意識(shí)的形成時(shí)期，此期，他們開始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，保護(hù)自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素，如果損害、挫傷孩子的自尊心，孩子就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，從而帶來不良的后果。

父母作為孩子的第一任啟蒙老師，自身有著什么樣的價(jià)值觀念，就會(huì)在孩子身上留下深深的印記，所以如果家長(zhǎng)想要孩子成為一個(gè)道德高尚的人，父母首先就應(yīng)該努力做一個(gè)道德高尚的人，這就是家庭教育的目的和意義。

家庭教育的目的

家庭教育的目的確定的依據(jù)是多方面的。首先，教育目的要受社會(huì)主義因素的制約，要根據(jù)一定社會(huì)的發(fā)展的要求和狀況來確定，因此，家庭教育目的首先必須服從整個(gè)社會(huì)的教育目的，它反映了一定社會(huì)對(duì)學(xué)前兒童的要求。

其次，家庭教育的目的還要受家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)、職業(yè)、興趣、社會(huì)閱歷以及家庭所處的社會(huì)環(huán)境等諸多因素的影響，同時(shí)還受到每個(gè)家庭孩子的個(gè)性特點(diǎn)和具體的實(shí)際情況制約。

家風(fēng)差，殃及子孫，貽害社會(huì)，傷害無辜？為此，做家庭教育的目的，就是喚醒更多的人，做一個(gè)講道德、樂于奉獻(xiàn)、懂付出、具有感恩之心，對(duì)他人社會(huì)有益的人，讓社會(huì)、家庭更和諧、更幸福，培養(yǎng)一個(gè)人格健全的孩子。家庭教育的目的就是通過家庭教育活動(dòng)和家庭教育的全過程，把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的設(shè)想和要求。

家庭教育的意義