家庭教育的目的和意義

父母作為孩子的第一任啟蒙老師，自身有著什么樣的價(jià)值觀念，就會(huì)在孩子身上留下深深的印記，所以如果家長想要孩子成為一個(gè)道德高尚的人，父母首先就應(yīng)該努力做一個(gè)道德高尚的人，這就是家庭教育的目的和意義。

家庭教育的目的

家庭教育的目的確定的依據(jù)是多方面的。首先，教育目的要受社會(huì)主義因素的制約，要根據(jù)一定社會(huì)的發(fā)展的要求和狀況來確定，因此，家庭教育目的首先必須服從整個(gè)社會(huì)的教育目的，它反映了一定社會(huì)對(duì)學(xué)前兒童的要求。

其次，家庭教育的目的還要受家長的文化素養(yǎng)、職業(yè)、興趣、社會(huì)閱歷以及家庭所處的社會(huì)環(huán)境等諸多因素的影響，同時(shí)還受到每個(gè)家庭孩子的個(gè)性特點(diǎn)和具體的實(shí)際情況制約。

家風(fēng)差，殃及子孫，貽害社會(huì)，傷害無辜？為此，做家庭教育的目的，就是喚醒更多的人，做一個(gè)講道德、樂于奉獻(xiàn)、懂付出、具有感恩之心，對(duì)他人社會(huì)有益的人，讓社會(huì)、家庭更和諧、更幸福，培養(yǎng)一個(gè)人格健全的孩子。家庭教育的目的就是通過家庭教育活動(dòng)和家庭教育的全過程，把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的設(shè)想和要求。

家庭教育的意義

培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。社會(huì)建設(shè)要求各種各樣的人才，需要具備思想道德水平、文化底蘊(yùn)、精湛的專業(yè)技能和創(chuàng)造精神以及適應(yīng)能力的人才，而人才的這些基本素質(zhì)是以德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康作為基礎(chǔ)的，這也正是和教育方針相一致的。

培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子社會(huì)意識(shí)，幫助子女具備社會(huì)生存能力，適應(yīng)社會(huì)生活。特別要幫助孩子懂得社會(huì)、懂得生活，培養(yǎng)孩子的生存能力，能夠獨(dú)立的生活于社會(huì)的能力，既能在順境中成長，又能與命運(yùn)抗?fàn)?，敢于在逆境中奮進(jìn)。具備能以廣闊的視野來認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)生活與家庭生活的能力，這樣培養(yǎng)出來的子女才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。因而家庭教育對(duì)其創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和他們的個(gè)性與自主精神的發(fā)展，使他們的自我意識(shí)、自我判斷、自我控制的能力的增強(qiáng)，使他們能夠在思考、判斷中決定個(gè)人的態(tài)度和意志，并且能將自主精神、自我意識(shí)與社會(huì)化意識(shí)和行為相統(tǒng)一，更好地為社會(huì)服務(wù)，并實(shí)現(xiàn)家庭教育的總目標(biāo)是非常重要的。

在教育孩子的時(shí)候家長應(yīng)該怎么做呢

養(yǎng)育孩子，力量只能聯(lián)合起來，決不能分開。那么“合”在哪里？必須在正確的教育思想和教育方法中“合”，這就要求家長們認(rèn)真回顧一下他們的教育思想和行為有沒有什么不妥，同樣也要以謙虛態(tài)度去學(xué)習(xí)。同時(shí)也要向長輩咨詢好的教育方式，多多學(xué)習(xí)，找到適合自己孩子的教育方式，這是很重要的。

在形成教育合力意識(shí)的前提下，父母之間應(yīng)該多進(jìn)行思考和商議，家庭教育要有統(tǒng)一的思想、方法。坐下來坦誠地互相交換想法，有不同的觀點(diǎn)，可以爭(zhēng)論，最后尋找共同點(diǎn)意見。

在教育孩子時(shí)，嚴(yán)格按照一起商議的結(jié)果去執(zhí)行，并且要看看效果如何，是否存在問題。同時(shí)也要征求孩子的意見。孩子是教育的對(duì)象，對(duì)父母的教育行為有著最直接的感受。