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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的孩子

怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的孩子

2023-02-281292閱讀量
  • 對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)

    厭學(xué)指的是孩子消極對(duì)待各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為模式,具體而言包括曠課、缺席學(xué)校生活等;厭學(xué)行為是不利于孩子個(gè)人發(fā)展的。那么,對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)?

    對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)

    1、開拓眼界,樹立目標(biāo)

    父母要做到有所指引,比如:幫孩子找到未來(lái)的目標(biāo),以知名院校的濃重學(xué)術(shù)氛圍和良好環(huán)境,使他們的內(nèi)心有所觸動(dòng),減少彼此之間的摩擦,當(dāng)目標(biāo)確立好后,也能減少他們厭學(xué)情緒的滋生。

    2、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)  

    對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給孩子施壓,還嫌不夠,家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇孩子,考不上大學(xué),你就會(huì)完蛋,就別來(lái)見(jiàn)我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此,老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合孩子心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂(lè),勞逸結(jié)合。

  • 怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子

    高二的重要性不言而喻,如果孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)方法,因?yàn)楦叨彩呛⒆优涯娴母甙l(fā)期,如果引導(dǎo)不當(dāng),不僅會(huì)適得其反,還會(huì)讓親子關(guān)系變得越來(lái)越差。那么,該怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子呢?

    怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子

    1.要時(shí)常與孩子溝通

    高中生學(xué)業(yè)最繁忙,心理壓力大,家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通,會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲,學(xué)習(xí)壓力大不大,最近課業(yè)緊不緊張,可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子,問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn),告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō),父母會(huì)和他一起解決,共渡難關(guān)。

    2.嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

    高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系,再加上叛逆期的影響,學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理,家長(zhǎng)要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心,和孩子成為無(wú)話不談的好朋友。家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛(ài)好,比如和孩子一起打打籃球,和孩子聊聊好看的漫畫,在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí),是最容易打開孩子心扉的時(shí)刻。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理,相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

  • 怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的孩子

    孩子厭學(xué),是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣,要找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)因。如果孩子沒(méi)有源自內(nèi)心的動(dòng)力和渴望,那外在力量再操碎心也無(wú)濟(jì)于事。那么,怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的孩子呢?

    怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的孩子

    首先看看孩子有什么不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如做作業(yè)喜歡拖拉,不第一時(shí)間養(yǎng)成習(xí)慣完成作業(yè),想著先玩,玩累了再做作業(yè)。玩的時(shí)間想著作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候想著玩,結(jié)果哪樣都沒(méi)做好。如果長(zhǎng)此以往惡性循環(huán),那么學(xué)習(xí)態(tài)度可樣而知。

    其次內(nèi)心需要樹立學(xué)習(xí)的偶像和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)是非常重要的,只有有了目標(biāo)和動(dòng)力,才會(huì)以苦為樂(lè)、樂(lè)此不疲地努力奮斗。同時(shí)有了目標(biāo)還不夠,還需要定期考核自己,看平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和階段性目標(biāo)還有多少差距,然后高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

    最后要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己,不是為了老師和家長(zhǎng)。只是自己從心底里有強(qiáng)烈的欲望為自己的前途負(fù)責(zé)任,才會(huì)努力奮斗直至成功。

    厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)怎么辦

  • 對(duì)于厭學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)

    厭學(xué)是大部分孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的時(shí)候,一定要及時(shí)干預(yù),防患于未然,畢竟孩子對(duì)一件事,產(chǎn)生了厭煩情緒,要想再喜歡就很難了,更何況是比較枯燥的學(xué)習(xí)。

    對(duì)于厭學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)

    1、給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)這方面要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,家長(zhǎng)要按照孩子的能力給孩子出一些問(wèn)題,在孩子做對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子,因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候虛榮心比較重,就愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他的話,要給孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

    2、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來(lái)的,而不是大風(fēng)刮來(lái)的,不是你想要什么就可以得到什么,如果不學(xué)習(xí)不努力,將來(lái)就過(guò)不上優(yōu)越的生活。

    3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在學(xué)習(xí)上要讓孩子自己來(lái)解決問(wèn)題,不能一味地幫助孩子,要讓孩子從自身找問(wèn)題,從題目中學(xué)會(huì)分析,不要孩子這個(gè)問(wèn)題不會(huì),孩子腦子都沒(méi)有動(dòng),家長(zhǎng)就趕緊教孩子直接給出答案,不會(huì)要讓孩子學(xué)會(huì)依賴。

    4、不要給孩子施加過(guò)多的壓力。望子成龍,望女成鳳是每個(gè)父母的心愿,但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力,回家還要聽(tīng)父母的嘮叨和教育。周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班。因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力,一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

  • 怎樣對(duì)待厭學(xué)的孩子

    家長(zhǎng)一定要理性看待孩子出現(xiàn)的厭學(xué)情緒,千萬(wàn)不要對(duì)他們使用暴力或者言語(yǔ)上的攻擊,因?yàn)檫@種只會(huì)讓他們更加厭惡學(xué)習(xí),甚至還會(huì)影響到親子關(guān)系。而是應(yīng)該學(xué)會(huì)接納孩子,尊重孩子,這樣才能走進(jìn)他們的內(nèi)心,給予他們更好地教育。那么,怎樣對(duì)待厭學(xué)的孩子呢?

    怎樣對(duì)待厭學(xué)的孩子

    1.控制好自己的情緒

    孩子的世界是純真的,是沒(méi)有各種復(fù)雜的關(guān)系的,孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象,甚至惹怒父母都是正常的。所以,父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題,特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí),一定要控制好自己的情緒,切記不要對(duì)孩子發(fā)火,更不要打罵孩子。因?yàn)楸┝Φ氖侄瓮鶗?huì)產(chǎn)生適得其反的效果,很容易對(duì)孩子的內(nèi)心造成二次更嚴(yán)重的傷害。

    2.追根溯源,走進(jìn)孩子的內(nèi)心

    孩子是有屬于自己的思維的,孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí),父母首先要做的,就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣,父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥,徹底地完美解決問(wèn)題。

  • 怎樣鼓勵(lì)厭學(xué)的孩子

    其實(shí)很多孩子都不喜歡學(xué)習(xí),但有的孩子表現(xiàn)得不太明顯,有的孩子則表現(xiàn)得比較突出,不過(guò)不管是哪一種,家長(zhǎng)都需要采取正確的方法,讓他們盡快打消這個(gè)念頭,讓他們知道學(xué)習(xí)的目的以及重要性。那么,怎樣鼓勵(lì)厭學(xué)的孩子呢?

    怎樣鼓勵(lì)厭學(xué)的孩子

    1.找出孩子厭學(xué)的原因,要多鼓勵(lì)孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種,比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂,換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格,自身情緒調(diào)節(jié)不好等等,類似的原因,可以找到很多。對(duì)于不同的原因,家長(zhǎng)一定要分類討論,對(duì)癥下藥。在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上,沒(méi)有什么固定的公式化辦法,因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣,所面對(duì)的情況也不一樣。不過(guò)有一點(diǎn)是一致的,那就是家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子,要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有主觀上有了動(dòng)力,孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。

    2.要鼓勵(lì)孩子和老師搞好關(guān)系。孩子和老師的關(guān)系,某種程度上,決定了孩子對(duì)于這位老師所講課程的認(rèn)真程度。生活當(dāng)中,我們都會(huì)感覺(jué)到,如果對(duì)一個(gè)人有好感,就愿意多聽(tīng)他說(shuō)話。這個(gè)道理,拿到孩子身上,也是同樣的。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,如果對(duì)一個(gè)老師有好感,在這位老師上課的時(shí)候,就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于這位老師教授的內(nèi)容,也會(huì)非常感興趣。這樣一來(lái),孩子學(xué)好這門課的可能,就大大增加了。另外,孩子和老師的關(guān)系夠好,老師對(duì)孩子也會(huì)格外關(guān)注,這一點(diǎn)至關(guān)重要。通常來(lái)說(shuō),老師對(duì)于班級(jí)內(nèi)的孩子,總是想一視同仁。但實(shí)際情況下,老師出于人的本能,肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。

    3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過(guò)程,很多的時(shí)候樂(lè)趣在于最終的結(jié)果而不是在過(guò)程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力,讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步,我們也要善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)。這樣孩子學(xué)起來(lái)會(huì)更帶勁。

    4.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起,在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上,原則是可以指導(dǎo),但決不包辦代替,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。合理利用時(shí)間和大腦,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),以質(zhì)取勝。

  • 怎樣去開導(dǎo)孩子厭學(xué)

    開導(dǎo)孩子厭學(xué)的方法:1、跟孩子充分溝通,理解孩子的狀態(tài),讓孩子情緒得到釋放;2、告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,用快樂(lè)感染孩子;3、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起,讓孩子找到勝任感;4、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子自信;5、理解孩子的壓力,與孩子站在一個(gè)平等的角度上談話;6、家長(zhǎng)要多和孩子的老師溝通孩子在學(xué)校的情況。

    怎樣去開導(dǎo)孩子厭學(xué)

    1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通,理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難,支持、接納,讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

    2、要告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,不是痛苦的。所以,作為家長(zhǎng),應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,不是痛苦的,學(xué)習(xí)是好玩的,是游戲。讓孩子先從觀念上理解,當(dāng)然,僅僅從觀念上理解他是不會(huì)必然學(xué)好的,家長(zhǎng)要真的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),這種快樂(lè)會(huì)自然感染到孩子的。

    3、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起,讓孩子找到勝任感。學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來(lái),做不上就會(huì)產(chǎn)生自我否定感,那就沒(méi)興趣了,就不學(xué)。如果他上初二了,數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好,你就把初一的課本拿出來(lái),從第一個(gè)字開始看,他總該會(huì)吧。讓他找到勝任感,讓他有一點(diǎn)信心,這是最重要的。

    4、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,讓他從你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到快樂(lè),要知道,最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè),是通過(guò)你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí),你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂(lè),孩子就會(huì)記住,以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。各位家長(zhǎng)一定要記住,孩子最初的快樂(lè)是建立在家長(zhǎng)的快樂(lè)表現(xiàn)上的。

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