三年級(jí)孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

很多孩子在課堂上也總是搗亂，不認(rèn)真聽講，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)來，傾聽孩子的心聲，多了解孩子。不要讓愛成為孩子的負(fù)擔(dān)。

三年級(jí)孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。父母可以在日常生活中利用孩子的學(xué)習(xí)到的知識(shí)。孩子們喜歡獨(dú)立完成一些事情，讓孩子獨(dú)立完成它。當(dāng)孩子意識(shí)到自己需要使用學(xué)習(xí)到的知識(shí)時(shí)，孩子會(huì)在心中思考，好像他已經(jīng)學(xué)過了。如果他還沒學(xué)會(huì)，回去看看，孩子就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)。父母經(jīng)常讓孩子做類似的事情，更有利于孩子的自覺學(xué)習(xí)。

2、要善于鼓勵(lì)孩子。在孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，要稱贊他們并及時(shí)鼓勵(lì)他們，尤其是在學(xué)習(xí)中。即使是很小的進(jìn)步也應(yīng)該得到肯定。孩子們的內(nèi)心會(huì)充滿自豪感，隨著時(shí)間的推移他們會(huì)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不可操之過急，慢慢來。  

3、營造生活中的輕松的氛圍。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問題，大多數(shù)父母總是會(huì)強(qiáng)硬的態(tài)度讓孩子學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，因此他們絕對(duì)不會(huì)用心。嘗試在輕松的氛圍中對(duì)待孩子。這種模式，慢慢地養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且不會(huì)對(duì)孩子造成太大的心理壓力。

4、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，剛開始讓孩子每天認(rèn)真看至少10-20分鐘的書，每天閱讀是很有必要的，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書不僅能提高孩子的專注度，還能在書里學(xué)到更多的知識(shí)，開闊眼界，這時(shí)候一定要對(duì)他進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，會(huì)收益匪淺，年紀(jì)小的時(shí)候可以先引導(dǎo)看童話書，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)換成名著，明文，新聞。后期就可以加長(zhǎng)閱讀時(shí)間每天閱讀半個(gè)小時(shí)或以上。

孩子天性活潑好動(dòng)，面對(duì)枯燥無聊的事情，就會(huì)很沒有耐心做下去，我們大人有時(shí)候也是這樣，都不喜歡干沒有意思的事情，上學(xué)對(duì)孩子來說，如果是枯燥的，孩子就會(huì)不認(rèn)真對(duì)待，那孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他呢？

孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

1、不要過度嚴(yán)厲的教育孩子

孩子上學(xué)不認(rèn)真聽課，一定要積極的引導(dǎo)，不要任其這樣發(fā)展下去。家長(zhǎng)可以和老師多溝通，與老師一起共同糾正孩子的這個(gè)不良的行為。需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)厲，但是還是要注意分寸，注意把握好度，不要過度嚴(yán)厲，否則容易造成孩子的逆反心理。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)做好輔導(dǎo)

孩子上課不認(rèn)真聽講，是由于孩子對(duì)這門功課不感興趣，上課時(shí)聽不懂，覺得上課枯燥無味，所以就會(huì)上課不認(rèn)真聽講，開小差。要改掉孩子上課開小差的毛病，要求家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上多上心，督促監(jiān)督孩子做好課前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，帶著問題進(jìn)課堂，這樣既有利于提高他的學(xué)習(xí)興趣，也能把他的成績(jī)搞上去，孩子上課不認(rèn)真聽講的毛病就改正了。

孩子在學(xué)習(xí)期間，很多知識(shí)都是靠在課堂上學(xué)習(xí)的，課堂的聽課效率很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而，很多孩子在上課期間出現(xiàn)小動(dòng)作多，愛說話，不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)孩子，成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

上課不認(rèn)真聽講的孩子怎么教育

首先要與孩子充分交流溝通，了解他們的想法和感受，還要讓孩子明白，上課聽講不只在于學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的在于掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，既要知其然還要知其所以然。

其次要多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子自己樹立目標(biāo)，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力。要通過觀察捕捉孩子的興趣點(diǎn)，并給予充分理解和大力支持，引導(dǎo)他們基于這些興趣樹立一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈奮斗。

第三，與老師保持密切聯(lián)系，有效銜接形成教育合力。及時(shí)向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，反饋在家的學(xué)習(xí)情況。在正面鼓勵(lì)的同時(shí)提出更高要求，比如要求他們上課積極發(fā)言，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題等，共同提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

第四，培養(yǎng)孩子的自制力，家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子的天性是比較愛玩的，如果出現(xiàn)了孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的情況，那一定是孩子的注意力被其他東西所吸引了，比如看電視，玩游戲，吃東西等等。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不要一味的說教孩子，要順勢(shì)教育他，給他立規(guī)矩，避免下次還這樣。

孩子寫字不認(rèn)真該怎么教育

1、給孩子一個(gè)好學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

2、給孩子一個(gè)好的心情。孩子做作業(yè)和他的心情有很大的關(guān)系。如果做作業(yè)時(shí)他的情緒很好，那么孩子的積極性就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來，腦子轉(zhuǎn)得也特別快。有時(shí)十分鐘，作業(yè)就完成了，而且正確率也比較高。

3、家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子把重心放在學(xué)習(xí)上。家長(zhǎng)要在平時(shí)中要花些時(shí)間去引導(dǎo)孩子，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣。將學(xué)習(xí)的樂趣融入日常的生活中，已達(dá)到提高興趣的目的。家長(zhǎng)們還可以對(duì)孩子取得優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，來刺激孩子有更高的奮斗目標(biāo)。

4、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣的前提。懶散、拖拉、貪玩等毛病都有可能使孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩心理。邊做作業(yè)邊玩，是很多孩子都有的毛病。家長(zhǎng)可根據(jù)他的作業(yè)給她規(guī)定時(shí)間。并且告訴他如果是因?yàn)檫呁孢呑龆^了時(shí)間，就不讓他繼續(xù)做了，明天就讓老師來批評(píng)。

孩子粗心大多都是家長(zhǎng)對(duì)孩子幫助的太多，讓孩子什么事都不用考慮，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了粗心的習(xí)慣，孩子粗心不僅會(huì)影響孩子的生活，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至?xí)绊懞⒆游磥淼墓ぷ?。因此家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子，讓孩子告別粗心的習(xí)慣。

三年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長(zhǎng)放手讓孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該及早開始減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書包，整理自己的書桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對(duì)父母的依賴。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不會(huì)粗心了。

2、拒絕標(biāo)簽，給孩子細(xì)心的心理暗示。很多孩子只要丟三落四父母就會(huì)小題大做，一再強(qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，這是在給孩子貼標(biāo)簽孩子，慢慢地就會(huì)認(rèn)為自己真的很粗心，什么事情都做不好。如果父母用心地觀察到孩子細(xì)心之處加以表揚(yáng)，孩子在心里會(huì)有一種暗示認(rèn)為自己很細(xì)心。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子看到細(xì)心的好處，讓孩子認(rèn)為細(xì)心的重要性，這樣才能從根本解決問題。

3、樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫，認(rèn)真找原因，不含糊錯(cuò)誤，隨之任之。

4、鼓勵(lì)孩子事前做好充足的準(zhǔn)備，事后反復(fù)檢查。凡是能夠事前做好充分準(zhǔn)備的孩子，也往往是細(xì)心的孩子。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細(xì)節(jié)的掌握，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。

家長(zhǎng)要了解孩子做事情的時(shí)候都是靠自己的好奇心，而這件事情如果沒有滿足孩子的好奇心，孩子很可能就沒有耐心再繼續(xù)做下去了。所以在孩子的成長(zhǎng)過程中培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真用心是非常重要的，因?yàn)楹芏嗔?xí)慣都是從小養(yǎng)成的。

孩子不認(rèn)真不用心怎么教育

1、培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣。提高專注力興趣，是孩子最好的老師。只有對(duì)某件事有了興趣，孩子才會(huì)專心去做，努力做好。這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該創(chuàng)造一些新花樣，讓孩子對(duì)這件事重拾興趣，幫助他提高專注力。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意。讓孩子養(yǎng)成做事有頭有尾，不半途而廢的習(xí)慣。孩子在看書時(shí)，讓孩子看完一本再換，孩子玩玩具時(shí)，不要一次放一大堆。不要讓孩子自己去選擇，而是讓他在別無選擇的情況下，專注于某件事并將這件事堅(jiān)持到底。

2、控制孩子的行為，培養(yǎng)自我控制力。從控制孩子的某個(gè)行為開始，比如吃飯、搭積木、電視等，做這些孩子感興趣的事情的時(shí)候，讓他不東張西望、不胡言亂語、不亂動(dòng)亂摸、不顧此失彼。如果孩子能很好的控制與這些行為無關(guān)的動(dòng)作，就很容易達(dá)到專心致志做某件事。

3、給孩子營造良好的生活空間，培養(yǎng)獨(dú)立性。任何人都需要獨(dú)立的空間，孩子亦是如此。所以不管是低齡還是高齡孩子，父母都需要給他營造一個(gè)良好的生活環(huán)境。尤其是孩子自娛自樂的時(shí)候，父母不要隨便打擾，因?yàn)槿魏卧胍舳伎赡軙?huì)分散孩子的注意力，使他無法專注某事。除此之外孩子遇到困難了，父母不必急于幫忙，而應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立解決，杜絕依賴。因?yàn)樗伎紗栴}本身就是專注力集中的表現(xiàn)。

4、培養(yǎng)孩子對(duì)時(shí)間的把握。每個(gè)孩子都有自己的注意力集中時(shí)間，五六歲的孩子正常情況也有半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。如果孩子沒有那么多時(shí)間就說明孩子的注意力極度的差，家長(zhǎng)可以給孩子定時(shí)間，讓孩子學(xué)習(xí)一會(huì)，休息一會(huì)，也可以在限定時(shí)間內(nèi)玩游戲，不斷的培養(yǎng)孩子對(duì)時(shí)間觀念的正確觀，也讓孩子對(duì)掌控時(shí)間有更多的認(rèn)識(shí)。

二年級(jí)的孩子生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度不好，每天對(duì)自己的爸爸媽媽也是大吼大叫，不尊重他人，父母的朋友來家里做客，孩子也冷冷淡淡的，一句叔叔阿姨都不叫，對(duì)別的小朋友也是沒有好臉色，讓別人幫忙做什么，從來不客氣，也不說謝謝，面對(duì)二年級(jí)孩子態(tài)度不認(rèn)真怎么教，這么一個(gè)大問題應(yīng)該怎么解決。

二年級(jí)孩子態(tài)度不認(rèn)真怎么教

1、理解孩子，一般來說，了解孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)的父母就能理性地控制自己的情緒，不會(huì)和孩子“硬碰硬”，造成父母和孩子不斷沖突、且升級(jí)至不可調(diào)和的地步；而是家長(zhǎng)能以柔克剛，善于引導(dǎo)孩子，在疏理孩子情緒的過程中，達(dá)到教育的目的。

2、緩和情緒，不僅是冷靜孩子也冷靜自己，不要因?yàn)楹⒆拥拇笮÷?、態(tài)度差，家長(zhǎng)就立刻對(duì)孩子動(dòng)怒，家長(zhǎng)應(yīng)該知道，當(dāng)家長(zhǎng)也大小聲，孩子只能更有情緒，雙方都冷靜才有溝通的機(jī)會(huì)。孩子冷靜下來后，彼此試著討論冷靜及控制方法，像是先去喝個(gè)水、先自行到書房緩和情緒，父母可以提供一些冷靜作法給孩子參考。

3、激發(fā)孩子的興趣，興趣是最好的老師，也是最大的動(dòng)力，相信家長(zhǎng)們對(duì)此一定深有體會(huì)，對(duì)孩子們而言也是如此。孩子們對(duì)自己感興趣的事物往往都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)可以找一些有趣的生活趣味題，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這樣，孩子享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)用心了。

4、多些耐心，家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。不輕易的放棄對(duì)孩子的教育，畢竟是自己家的孩子，如果家長(zhǎng)都放棄了，那孩子的未來呢？孩子的世界是很單純的，需要的是家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和耐性教育，一步一步的來的，急不來，拔苗助長(zhǎng)反而不利。