對(duì)待缺少成功體驗(yàn)的孩子應(yīng)該怎么辦

在教育孩子的過(guò)程中，很多父母覺(jué)得自己的孩子在平時(shí)自信心不足，即使是自己擅長(zhǎng)又喜歡的事情，也不敢輕易嘗試。這其中影響孩子的就是缺少成功體驗(yàn)，導(dǎo)致孩子缺乏自信心。

對(duì)待缺少成功體驗(yàn)的孩子應(yīng)該怎么辦

1、給孩子安排適合其發(fā)展水平的智力游戲或者活動(dòng)。智力游戲或者其他活動(dòng)是為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)孩子的智力，發(fā)展孩子的能力，但家長(zhǎng)在選擇與安排時(shí)一定要結(jié)合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平，并作出必要的解說(shuō)。等孩子經(jīng)過(guò)嘗試逐漸掌握要領(lǐng)，知道該怎么玩后，孩子的感覺(jué)會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)體驗(yàn)游戲成功的快樂(lè)。

2、給孩子多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明：一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的賞識(shí)會(huì)促使其成功，特別是家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的賞識(shí)。所以，家長(zhǎng)在家庭教育中要多賞識(shí)孩子，少些批評(píng)。通過(guò)給孩子多一些鼓勵(lì)的積極暗示法，可以讓孩子從心里認(rèn)為自己是能取得成功的。

3、鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)。要想讓孩子能多體會(huì)到成功的經(jīng)歷，父母要多幫助和鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)。讓孩子在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上體會(huì)到很多成功的經(jīng)歷與樂(lè)趣，孩子就會(huì)逐步建立自信。

4、發(fā)掘孩子的潛能。父母可以帶孩子體驗(yàn)一些興趣班，如寫(xiě)字、繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、演講等，為孩子創(chuàng)造接觸這些事物的條件與環(huán)境，看看哪一樣孩子特別感興趣，哪一樣會(huì)持之以恒地繼續(xù)下去，哪一樣成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。

孩子對(duì)父母不知感恩，我們作為父母肯定會(huì)被孩子傷透了心，但是盡管如此，我們依舊愛(ài)自己的孩子，但是我想給家長(zhǎng)們提個(gè)醒，要及時(shí)反思對(duì)孩子的教育方式，對(duì)待不知感恩的孩子應(yīng)該怎么辦？下面就是我的意見(jiàn)。

對(duì)待不知感恩的孩子應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)做好引導(dǎo)

每一個(gè)孩子都是承載著父母的希望。相信每一位父母都是教育孩子善良勇敢自信，懂得感恩，但總有些孩子違背父母的意愿，去做一個(gè)壞孩子，除了自身的原因，與社會(huì)的大環(huán)境也有很大的關(guān)系，俗語(yǔ)說(shuō)，跟好人學(xué)好人，跟燕子學(xué)飛行。

2、檢查自身原因

如果孩子還小，首先檢查自己有哪些方面沒(méi)做好：是不是對(duì)孩子愛(ài)得不夠或愛(ài)的方式不對(duì)？是不是自己沒(méi)有言傳身教好，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用？那就趕緊做好自己，及時(shí)糾正止損。如果孩子大了，應(yīng)該沒(méi)什么非常見(jiàn)效的辦法，那就由他（她）去吧，反正他們大了，父母的責(zé)任義務(wù)也盡了。等他們自己當(dāng)了父母就會(huì)體會(huì)父母的不易，很多孩子也會(huì)改變對(duì)父母的態(tài)度。假設(shè)還是不懂事，就過(guò)好自己的生活，不要過(guò)多關(guān)注他們，也不要對(duì)他們有什么報(bào)恩的期待。能過(guò)好他們自己的小日子就萬(wàn)事大吉了。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，惰性會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃、提供孩子激勵(lì)和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

少溺愛(ài)孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽，你可向孩子示下弱：“兒子|女兒，媽媽今天實(shí)在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)啊，原來(lái)我兒子|女兒這么能干啊。”

和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹(shù)立孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂(lè)。同時(shí)，父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

每個(gè)人多多少少都有一些焦慮情緒，有一些焦慮可以促使人進(jìn)步，但有一些焦慮會(huì)使人背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。因此，父母要調(diào)節(jié)孩子過(guò)度焦慮的情緒，避免對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害。

面對(duì)焦慮的孩子父母應(yīng)該怎么辦

一、為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境永遠(yuǎn)是孩子的天然課堂，而作為父母，則是孩子最早的啟蒙老師。孩子整體素質(zhì)的基礎(chǔ)，是從小在父母身邊耳濡目染、潛移默化熏陶形成的。因此，要想把孩子培養(yǎng)成自信、豁達(dá)、活潑、開(kāi)朗的人，就要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

二、不要對(duì)孩子要求太高

望子成龍、望女成鳳是眾多家長(zhǎng)的心愿。但作為家長(zhǎng)在給孩子期望值的同時(shí)，別忘了給予孩子一定的空間。同時(shí)，平時(shí)還要注意把握孩子考試前的情緒，因?yàn)榭荚囀菍?dǎo)致孩子情緒焦躁的主要原因，不要有意無(wú)意地給孩子施加壓力，而要采取平和的態(tài)度教育孩子。

初中的孩子，多數(shù)已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)就是情緒不穩(wěn)定，稍不順心，可能就會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)重影響親子關(guān)系和家庭和諧，面對(duì)孩子的這種變化，家長(zhǎng)要理解并尊重孩子，教會(huì)孩子正確疏導(dǎo)情緒的方法，引導(dǎo)孩子的正確行為。

初一孩子脾氣大家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

理解和尊重：了解她在這個(gè)階段生理和心理的變化，尊重她的感受和情緒，盡量理解她的觀點(diǎn)，而不是強(qiáng)行她接受你的想法。

溝通：與她建立良好的溝通，傾聽(tīng)她的心聲，了解她的需求和困擾，以溫和的態(tài)度引導(dǎo)她表達(dá)自己的情緒，而不是用命令或責(zé)備的方式。

引導(dǎo)正確行為：通過(guò)舉例、討論或故事的形式，引導(dǎo)她理解正確的行為方式，以及為何某些行為是不合適或不可取的。

規(guī)律的作息時(shí)間：現(xiàn)在許多人喜歡日夜顛倒的生活，這種壞習(xí)慣不僅對(duì)身體健康造成影響，更是對(duì)減少大腦及心理的承受能力。要想保持好心情，每天多睡幾個(gè)小時(shí)，規(guī)律的作息，會(huì)帶來(lái)美好的心情。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，接觸最多的便是自己的老師，然而一些孩子與老師的關(guān)系十分不好，孩子總覺(jué)得老師針對(duì)自己，進(jìn)而產(chǎn)生不愿意去學(xué)校的想法，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜：首先，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要過(guò)度反應(yīng)或情緒化。不要因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度而影響自己的情緒和判斷力。

了解情況：家長(zhǎng)可以主動(dòng)與老師溝通，了解老師對(duì)孩子的看法和態(tài)度。可以詢問(wèn)老師孩子在哪些方面需要改進(jìn)，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子改進(jìn)。

尊重老師：家長(zhǎng)要尊重老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真聽(tīng)取老師的反饋，并積極配合老師的要求。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，不要把孩子的缺點(diǎn)全部歸咎于老師。

幫助孩子改進(jìn)：如果老師指出了孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫助孩子改進(jìn)。可以與孩子一起制定改進(jìn)計(jì)劃，并鼓勵(lì)孩子積極努力。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)的普及率也越來(lái)越高，很多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)，一些孩子接觸手機(jī)后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，時(shí)時(shí)刻刻想著玩手機(jī)，甚至晚上不睡覺(jué)也要玩手機(jī)，嚴(yán)重影響孩子的睡眠和第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子熬夜看手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

熬夜看手機(jī)危害大，不僅容易導(dǎo)致身體健康問(wèn)題，還可能影響孩子的生理和心理發(fā)展，導(dǎo)致注意力不集中、行為異常等問(wèn)題。

家長(zhǎng)應(yīng)該制定科學(xué)的作息時(shí)間，限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，包括手機(jī)、電腦、平板等。

其次，家長(zhǎng)可以限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，例如規(guī)定晚上10點(diǎn)之后禁止使用手機(jī)。

另外，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)，以防孩子過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等電子娛樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的負(fù)面影響。