孩子在學(xué)校跟同學(xué)相處不好怎么辦

孩子在學(xué)?？偸且粋€人獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡和同學(xué)交流，更是跟同學(xué)相處不好，面對孩子這種情況，家長不要著急，千萬不要一味的批評指責(zé)孩子，這樣只會讓孩子的情況變本加厲。

孩子在學(xué)校跟同學(xué)相處不好怎么辦

1、教孩子分析問題根源。孩子之間發(fā)生矛盾，都認(rèn)為自己很在理，僵持不下時，最希望得到家長的幫助。這時候家長一定要細(xì)致了解孩子之間發(fā)生矛盾的原因，幫助孩子認(rèn)識到問題究竟出在哪兒，然后讓孩子自己想辦法解決。

2、讓孩子自己面對矛盾。同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，大部分孩子都不愿意去面對和解決這個矛盾，有的孩子希望大人和老師幫忙解決，也有的孩子選擇逃避。這個時候家長應(yīng)該鼓勵孩子勇敢的去面對，讓孩子知道自己有權(quán)利也有責(zé)任去思考如何解決自己的問題，通過解決與同學(xué)之間的矛盾問題，會讓孩子更加自信。

3、教孩子學(xué)會欣賞他人。孩子處理不好同學(xué)關(guān)系，可能是和同學(xué)有了意見上的分歧，父母要引導(dǎo)孩子認(rèn)可每個人的個性是不一樣的，自然想法也就是不一樣的，學(xué)會認(rèn)可別人的意見與想法，寬容對待所在班級集體的同學(xué)。

4、及時安撫情緒。在孩子處理不好同學(xué)關(guān)系的時候，內(nèi)心一定會非常難過、自責(zé)和焦慮，作為父母第一時間要做的就是理解孩子的情緒，一定要先站在孩子的那邊。先讓孩子冷靜下來、放松下來，才有利于引導(dǎo)孩子解決與同學(xué)關(guān)系之間的矛盾。

孩子在學(xué)校相處最多就是老師和同學(xué)，在與同學(xué)相處的過程中，難免會遇到一些小摩擦。有些家長在知道這種情況的時候，就會很著急，因為害怕孩子被孤立，影響孩子的健康成長。

孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好怎么辦

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難勉會報怨同學(xué)如何如何不好，我們要心平氣和不帶情緒地聽孩子說整件事情的經(jīng)過，過程中有不清楚的地方也要多問，同時，向老師同學(xué)再了解事情的經(jīng)過，把事情了解清楚，才能更好地幫助孩子解決問題。

2、鼓勵孩子參加集體活動。在學(xué)校有許多課外活動，即使在假期也會有夏令營之類的活動，這時候父母都要積極地鼓勵孩子多參加集體活動，讓孩子在與同齡孩子的相處中，感受團(tuán)結(jié)的幸福與快樂。

如果孩子在相處過程中耍了小脾氣，遠(yuǎn)離了集體，這讓他嘗到了不團(tuán)結(jié)相處的失落感。父母不要太過于擔(dān)心孩子，也不要制止他與同齡伙伴的來往，如果你一味地要求孩子待在家里，這也讓孩子失去了與他人相處的機(jī)會。

3、教孩子學(xué)會欣賞他人。在班級中，有著許多優(yōu)秀的同學(xué)，孩子也會感到羨慕，甚至是嫉妒，因為感覺別人的優(yōu)秀暴露出自己的缺點(diǎn)。因此，父母既要鼓勵孩子勇敢地表現(xiàn)自己，同時，也要教孩子學(xué)會欣賞他人的長處，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。即便孩子與同學(xué)有了意見上的分歧，父母也要引導(dǎo)孩子認(rèn)可每個人的個性是不一樣的，自然想法也就是不一樣的。

有些家長發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)?？偸且粋€人獨(dú)來獨(dú)往，和同學(xué)之間的關(guān)系也是相處的不好，甚至有些孩子還總是受到其他同學(xué)的欺負(fù)，面對這樣的情況，家長一定要注意采取方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問題。

孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好怎么引導(dǎo)

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難勉會報怨同學(xué)如何如何不好，很多家長就會認(rèn)為，我的孩子一定是被欺負(fù)了，覺得其它同學(xué)讓孩子受了委屈。

2、家長要理解，尊重孩子。家長要對孩子“不合群”有一個正確的認(rèn)識，無需為了孩子的獨(dú)來獨(dú)往感到焦慮，更沒有必要強(qiáng)迫孩子參加集體活動，造成孩子的不適感，而是要尊重孩子的習(xí)性，了解孩子的真實想法。

3、家長要多與孩子溝通交流?！安缓先骸钡暮⒆右话銜惶朴诒磉_(dá)自己，為了能夠更清楚孩子的發(fā)展?fàn)顩r、了解孩子的心理成長，家長可以主動跟孩子溝通，跟孩子交流對事情的不同看法，引發(fā)孩子更深入的思考。

家長也可以在一些家庭事情的決策上，主動征求孩子的意見，讓孩子參與到家庭的管理中，讓孩子有更多的發(fā)揮能力和施展才能的機(jī)會，這樣更便于家長掌握孩子的全面情況，可以有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。

學(xué)生時代應(yīng)該是每一個孩子最快樂的時代，因為在這個時候，不僅可以獲取知識，還能收獲到最純潔的友誼，但是有一些孩子卻會覺得在學(xué)校很痛苦，這就體現(xiàn)孩子社交的重要性了，會交朋友的孩子，能很快融入這個集體，收獲屬于自己的友誼，能夠一起快樂學(xué)習(xí)。那么，孩子在學(xué)校不會和同學(xué)們相處怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不會和同學(xué)們相處怎么辦

1、教會孩子溝通與表達(dá)，溝通與表達(dá)其實并沒有那么復(fù)雜，首先要讓孩子明白初次見面的重要性，給別人一個合理的稱謂，這樣就能很好的拉近之間的距離，另外孩子與別人溝通的過程中，也要注意語言表達(dá)。不要有惡意粗俗的語言，這種語言聽起來很難以讓人接受，甚至?xí)寗e人反感，盡量文明用語。

同時，說話也要有條理，這樣別人才能聽的更加舒服，更加樂于去聽。總之，父母要從孩子的溝通與表達(dá)方面多去下功夫，這樣才是真正的對孩子好。

2、適度給孩子自由，孩子其實就像籠子里的鳥，關(guān)的太久就不知道應(yīng)該怎么去飛翔，如果父母把孩子封閉起來，只是讓孩子一味的去學(xué)習(xí)，孩子雖然學(xué)習(xí)成績不錯，但是一說話就漏洞百出，前言不搭后語，相信也沒有人與孩子交流。

如果，父母適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些自主的空間，情況也就和原來不一樣了，讓孩子不斷的在生活中磨煉自己的嘴，相信孩子慢慢的也就學(xué)會了與人打交道。

孩子生活在學(xué)校中，在與其他孩子接觸的過程中，可能會產(chǎn)生摩擦，小的摩擦，家長可以鼓勵孩子自己解決，當(dāng)摩擦影響到孩子的生活和情緒時，家長就要為孩子提供必要的幫助，在安撫孩子的同時，教會孩子自我保護(hù)的方法。

孩子在學(xué)校被同學(xué)辱罵怎么辦

進(jìn)行及時安慰。在孩子被嘲笑以后，我們家長應(yīng)該及時先對孩子進(jìn)行安慰，孩子受了委屈，就應(yīng)該先緩解他心理的悲傷，第一時間跟孩子做好溝通，不讓他們產(chǎn)生心理陰影。

不要責(zé)備孩子。我們應(yīng)該注意，在孩子受傷害的時候，一定不要斥責(zé)孩子，即使跟孩子有一些關(guān)系，他們也不想讓自己受到傷害，所以，家長不要對孩子過于嚴(yán)厲，更不能對孩子大發(fā)雷霆。

樹立孩子事非觀。孩子受點(diǎn)小傷，你要知道是小朋友之間玩耍造成的，還是別個孩子欺負(fù)你的小孩子，不一定你孩子受傷了，就沒有錯誤，所以我們要先知道事情的前因后果，才能談怎么做。

讓孩子自己解決矛盾。如果小孩子打鬧玩耍受點(diǎn)小傷，家長不應(yīng)該找別家的小孩子直接理論或者出手。誰都有童年，小朋友一起玩耍，有時候難免會造成一點(diǎn)小傷，如果家長這時候去插手會讓你的孩子失去朋友，讓別的小朋友不敢和你孩子一起玩。

孩子在學(xué)校發(fā)生矛盾屬于正常情況，當(dāng)家長得到孩子在學(xué)校被打的消息時，第一反應(yīng)是確認(rèn)孩子的情況。確認(rèn)孩子沒有大問題后，結(jié)合孩子、老師告知的情況，判斷事情的緣由，不管緣由如何，家長都要秉持著公平公正的原則看待事情。等事情處理完成后，關(guān)注孩子的具體狀況，避免給孩子帶來不利影響。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了家長應(yīng)該怎么辦

1.保持冷靜

首先，孩子在學(xué)校被同學(xué)打了家長一定要保持冷靜，不要動手打?qū)Ψ降暮⒆踊虿扇〖ち业男袆?，以免加劇事情的?yán)重行為。

2.關(guān)心孩子的情況

當(dāng)知道孩子被欺負(fù)了，父母應(yīng)該先關(guān)心、安撫孩子，看看孩子哪里受傷了，嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要去醫(yī)院，讓孩子知道父母是關(guān)心自己的，心疼自己的。

孩子偷拿別人東西是一件很不好的事情，這種事情無論從動機(jī)還是行為結(jié)果上，都是不可取的行為，發(fā)生這種行為的原因可能是孩子具有強(qiáng)烈的占有欲，或者平時父母對孩子的關(guān)注少，孩子為了博取關(guān)注等。

孩子在學(xué)校拿了同學(xué)的東西怎么辦

1.培養(yǎng)“所有權(quán)”意識

處于低年段的孩子，由于心理發(fā)展水平較低，許多人還沒有真正意義上的“偷”的概念，往往以自我為中心地看待事物，很少考慮行為的后果。作為父母，有必要對孩子進(jìn)行“所有權(quán)”意識的培養(yǎng)。

2.進(jìn)行正面教育

家長的正面教育應(yīng)首先從詢問孩子“為什么要偷拿別人的東西”入手，如果是因為“那個東西好玩而自己沒有”，家長可以教導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣通過正當(dāng)?shù)耐緩将@得自己想要的東西。