孩子不愿意表達(dá)自己的想法怎么辦

有家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子不愛(ài)講話，不愛(ài)表達(dá)自己的想法，這其實(shí)是非常不好的，我們都知道，要想別人尊重和理解我們，我們就要大膽地表達(dá)自己的想法，孩子不愿意表達(dá)自己的想法怎么辦呢？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

孩子不愿意表達(dá)自己的想法怎么辦

1、家長(zhǎng)注重家庭教育

其實(shí)是家長(zhǎng)的問(wèn)題。孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)身上問(wèn)題的一個(gè)反應(yīng)，我想您的家庭應(yīng)該是對(duì)孩子要求“做個(gè)乖孩子，要聽(tīng)話”，而且比較忽略孩子內(nèi)心的感受。這時(shí)候，孩子就慢慢變得異常地乖，不敢跟人表達(dá)自己，對(duì)家長(zhǎng)、老師等等產(chǎn)生一種內(nèi)在的畏懼，這是家庭教育不恰當(dāng)造成的。那么，具體解決方法推薦兩個(gè)。第一，你要透過(guò)這件事看到實(shí)相，要感受孩子的感受，體驗(yàn)孩子的體驗(yàn)，然后從家庭教育著手，進(jìn)行改變。第二，你要利用一些機(jī)會(huì)，或者創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓孩子從自己非常狹小的安全區(qū)里面走出來(lái)，認(rèn)識(shí)外面的細(xì)節(jié)，不要那么害怕，多給孩子一些鼓勵(lì)，孩子就會(huì)慢慢好起來(lái)的。

2、家長(zhǎng)要了解原因

孩子不愛(ài)說(shuō)話，很多是由于不喜歡表達(dá)，尤其是性格內(nèi)向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當(dāng)爸爸媽媽不愛(ài)說(shuō)話時(shí)，孩子得不到語(yǔ)言環(huán)境的刺激，沒(méi)有說(shuō)話的模仿對(duì)象，也就變得不愛(ài)說(shuō)話。如果爸爸媽媽對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，也會(huì)造成孩子不愛(ài)說(shuō)話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說(shuō)話前已經(jīng)將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達(dá)，但也不太愛(ài)表達(dá)了。

生活中，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子越來(lái)越懶，甚至懶得吃飯，懶得洗臉，更別說(shuō)做家務(wù)了。懶惰是一種心理上的厭倦情緒，懶惰的表現(xiàn)形式很多，不思進(jìn)取、缺少責(zé)任心和時(shí)間觀都會(huì)引起懶惰，面對(duì)孩子懶惰，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

孩子不愿意做家務(wù)事懶得不行怎么辦

以身作則，帶頭做家務(wù)。作為父母，要以身作則，帶頭做家務(wù)，為孩子樹(shù)立好榜樣。如果父母自己都不做家務(wù)，那么很難要求孩子去做。因此，父母可以在孩子面前多展示做家務(wù)的樂(lè)趣和意義。

設(shè)定明確的責(zé)任。為了讓孩子主動(dòng)參與家務(wù)，父母需要設(shè)定明確的責(zé)任和任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和能力，給予適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)，并制定一個(gè)明確的日程表或家務(wù)分工表。這樣做可以讓孩子知道自己的責(zé)任，并培養(yǎng)他們按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。

給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。讓孩子在家務(wù)活動(dòng)中擁有一定的自主權(quán)，可以根據(jù)自己的喜好和能力進(jìn)行選擇和安排，這樣可以增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和責(zé)任感。

給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。利用節(jié)假日帶孩子去農(nóng)村去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子在勞動(dòng)中增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，這不失為一個(gè)很好的方法。

最近越來(lái)越多的家長(zhǎng)反映，孩子越來(lái)越不愿意出門，尤其是孩子進(jìn)入青春期后，不但不愿意出門，還反鎖房門，不與父母溝通，孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要先了解背后的原因，然后，加強(qiáng)孩子的興趣引導(dǎo)，主動(dòng)帶孩子出去玩。

孩子不愿意出門整天呆在家怎么辦

父母做好榜樣作用。孩子就是父母的一面鏡子，如果父母經(jīng)常宅在家里，不喜歡外出，那么孩子多半也是這樣的，所以父母應(yīng)該多出去走走，也可以帶著孩子一起出門，讓孩子感受外面的精彩世界。

減少孩子的作業(yè)和特長(zhǎng)班等負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在上學(xué)的孩子普遍作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，這樣不利于孩子成長(zhǎng)，應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和意愿來(lái)選擇，才能達(dá)到事半功倍的效果的。

縮短或者限制孩子使用pad等電子產(chǎn)品時(shí)間。轉(zhuǎn)移他們的注意力，盡量讓孩子去書店或者圖書館讀一些有趣的益智的書籍最好。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。讓孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性；另外，家長(zhǎng)也可以陪伴孩子一起參加一些戶外活動(dòng)，這樣會(huì)讓孩子逐漸享受戶外生活，并且增強(qiáng)孩子的社交能力。

生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不善于社交，不愿意說(shuō)話，也不喜歡與人溝通，總是把自己關(guān)在屋子里，面對(duì)這種情況，一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，想盡各種辦法開(kāi)導(dǎo)孩子，結(jié)果卻收效甚微。

孩子不愿意說(shuō)話不愿意溝通怎么辦

了解孩子的需求和情感：嘗試?yán)斫夂⒆硬辉概c人交流的原因。與孩子建立信任關(guān)系，提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感到舒適，才有可能解決問(wèn)題。

提供支持和鼓勵(lì)：以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子與人交流。表達(dá)對(duì)他們的理解和支持，讓他們知道你尊重他們的感受和選擇。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)和激勵(lì)：提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如組織家庭活動(dòng)、邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩，并為孩子提供積極的激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與。

給予自主權(quán)：在合理的范圍內(nèi)，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他自己決策和承擔(dān)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少叛逆行為。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必由之路，不同孩子在叛逆期的表現(xiàn)可能不同，有些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但不喜歡與父母溝通，也總喜歡與父母對(duì)著干，家長(zhǎng)們看到叛逆期的孩子就頭疼，不知該如何教育孩子。

叛逆期的孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時(shí)，總習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)和視點(diǎn)看待孩子，對(duì)孩子提出的問(wèn)題缺少耐心與有用的傾聽(tīng)。爸爸媽媽要耐心的做一個(gè)傾聽(tīng)者，等孩子說(shuō)完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時(shí)分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問(wèn)題。爸爸媽媽對(duì)孩子真正的愛(ài)有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會(huì)成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點(diǎn)去看待問(wèn)題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛(ài)孩子，就得理解并尊重孩子。

多用商量的語(yǔ)氣。跟孩子交流時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們要盡量用商量的語(yǔ)氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長(zhǎng)無(wú)底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長(zhǎng)的要求，折中來(lái)向孩子的要求靠攏，但不能絕對(duì)聽(tīng)孩子的。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個(gè)時(shí)候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。

父母在與孩子相處的過(guò)程中，相處的方法將對(duì)孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，一些家長(zhǎng)性格比較強(qiáng)勢(shì)，孩子從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大，進(jìn)入叛逆期或成年后，這類孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)性格乖張，不愿與父母溝通交流，甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

平等地和孩子對(duì)話。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài)，但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了，父母不該再像對(duì)待小孩子一樣嘮嘮叨叨，而應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的心聲。

不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素，他們剛剛步入社會(huì)，想要得到來(lái)自各方面的認(rèn)可，所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭Ｔ诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中有的父母可能想把所有的一切都安排好，但是對(duì)于24歲的兒子來(lái)說(shuō)，爸媽能夠給一些參考意見(jiàn)就足夠了，并且給了意見(jiàn)以后也不用管孩子聽(tīng)不聽(tīng)取，兒子會(huì)有自己的判斷。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)，不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，不要過(guò)度干涉孩子的生活和決策。

我們都知道人與人之間的交流是必要的。孩子和同學(xué)、老師之間的交流也是非常有必要的。因?yàn)楹玫慕涣骺梢詭椭⒆犹岣咝判?，讓孩子的開(kāi)心值增高。同樣如果孩子不愿意和人交流，那么孩子可能就會(huì)出現(xiàn)性格孤僻、自卑等問(wèn)題。

孩子不愿意和人交流怎么辦

首先我們可以激發(fā)孩子的好奇心。創(chuàng)設(shè)大量的場(chǎng)景，激發(fā)孩子的好奇心，從而激發(fā)交流的意圖。例如，把一個(gè)有聲音的物體放在一個(gè)不透明的盒子里，搖晃它發(fā)出聲音，故意表現(xiàn)得好奇，看看里面是什么；或者故意在孩子面前翻動(dòng)一本玩具書，先把它打開(kāi)合上，制造懸念。

其次傾聽(tīng)孩子的心聲。

當(dāng)很多孩子在說(shuō)話的時(shí)候，他們的父母會(huì)打斷孩子，這樣孩子下次就沒(méi)有說(shuō)話的欲望了。他們需要傾聽(tīng)孩子的聲音，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

另外拓展孩子的視野。