孩子總是不聽(tīng)話如何讓他聽(tīng)話

相信每個(gè)父母都希望自己可以擁有一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，因?yàn)檫@樣在養(yǎng)育他們的過(guò)程中，就會(huì)省心很多。但現(xiàn)實(shí)往往是非常殘酷的，有些孩子的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)，所以常常會(huì)做出許多違逆父母意愿的行為，讓父母無(wú)從管教。

孩子總是不聽(tīng)話如何讓他聽(tīng)話

1、別當(dāng)大家長(zhǎng)，總要求還強(qiáng)迫。有父母很喜歡當(dāng)大家長(zhǎng)，要求孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子不同意就強(qiáng)迫，時(shí)間久了，自然會(huì)反抗。所以，父母和孩子一樣，都是家庭中的一部分，要把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是自己的私有物品。所以，別想著當(dāng)大家長(zhǎng)，別那么強(qiáng)勢(shì)，放低要求，更別強(qiáng)迫。

2、別直接了當(dāng)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)。在家庭教育中提到引導(dǎo)的次數(shù)很多，意思是希望家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)和啟發(fā)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)過(guò)度的指責(zé)與批評(píng)，不僅不能讓孩子明白為什么錯(cuò)了，還會(huì)引起孩子的逆反心理。

但如果家長(zhǎng)可以用提問(wèn)、比喻的方式啟發(fā)孩子，其結(jié)果更加明顯。所以，直接了當(dāng)并不一定有效、合適，正確的引導(dǎo)，能夠給予孩子最大的啟發(fā)效果。

3、善用獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰。當(dāng)孩子不聽(tīng)話，不寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可選擇使用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)，比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時(shí)動(dòng)畫片，或者玩游戲半個(gè)小時(shí)，這樣一來(lái)，他也更有動(dòng)力去完成作業(yè)。

孩子的成長(zhǎng)是不斷探索的過(guò)程，一些孩子在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)反抗意識(shí)，喜歡與父母對(duì)著干，我們通常稱這種行為為逆反心理嚴(yán)重。面對(duì)孩子不聽(tīng)話的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)控制不住自己的情緒，對(duì)孩子非打即罵，結(jié)果適得其反，讓自己和孩子都身心疲憊。

孩子總是不聽(tīng)話說(shuō)啥也不聽(tīng)怎么辦

溝通：與孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)而理性的溝通很重要。試著聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，讓他們感到被尊重和重視。同時(shí)，你也需要向孩子表達(dá)你的觀點(diǎn)和心情，讓他們理解你的立場(chǎng)。建議使用平靜、尊重和耐心的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行交流。

規(guī)定明確的規(guī)則：為孩子設(shè)定明確的規(guī)則和限制，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。同時(shí)，明確規(guī)則后也需要建立明確的后果，讓孩子知道他們的行為將會(huì)有什么后果。

正面激勵(lì)：當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)正面激勵(lì)，孩子會(huì)獲得自信和動(dòng)力，更有可能遵守規(guī)則和聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

給予孩子一定的自主權(quán)：適當(dāng)給孩子一些自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)參與決策和做決定。這可以增強(qiáng)孩子的自信和責(zé)任感，從而減少不聽(tīng)話的行為。

孩子總是頂嘴不聽(tīng)話，我們要尋找起點(diǎn)，肯定有一個(gè)起點(diǎn)是孩子不聽(tīng)話的起點(diǎn)，這個(gè)起點(diǎn)就是在于孩子在進(jìn)行試探性的測(cè)試父母的底限。所以父母應(yīng)該注意的不是孩子的表面現(xiàn)象頂嘴不聽(tīng)話，而是他內(nèi)心的真實(shí)目的想法，那孩子總是頂嘴不聽(tīng)話怎么辦？

孩子總是頂嘴不聽(tīng)話怎么辦

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，學(xué)前的兒童比較喜歡看的就是動(dòng)畫片。這個(gè)動(dòng)畫片孩子在看的時(shí)候容易進(jìn)行模仿里面的一些情節(jié)，比如說(shuō)排水，比如說(shuō)做一些奇怪的動(dòng)作奇怪的語(yǔ)言。

如果一個(gè)孩子因?yàn)橄肟磩?dòng)畫片被家長(zhǎng)制止之后，他就會(huì)躺在地上進(jìn)行某種宣誓宣誓，自己應(yīng)當(dāng)看。他的家長(zhǎng)可能會(huì)有一種縱容，這種縱容就包含了打開(kāi)電視機(jī)繼續(xù)讓孩子看動(dòng)畫片。

其實(shí)在這一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，孩子已經(jīng)試探出了父母的容忍度。他知道自己做哪些事情會(huì)讓父母覺(jué)得自己不聽(tīng)話。所以我們經(jīng)?？吹接行┬∨笥言跔敔斈棠堂媲耙粋€(gè)樣，在爸爸媽媽面前一個(gè)樣。

因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)也是非常明顯的，他們能夠分清楚哪些人對(duì)自己包容，哪些人對(duì)自己不包容。這樣一個(gè)淺顯的道理，我們就可以發(fā)現(xiàn)一直縱容孩子的，那么終究會(huì)孩子會(huì)不聽(tīng)話。

10歲的孩子具有叛逆心理，有時(shí)候在面對(duì)大人的說(shuō)教時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頂嘴的行為，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要被自己的怒火給控制，而是先冷靜下來(lái)，反思一下孩子說(shuō)的對(duì)不對(duì)，然后再做出引導(dǎo)方法。那么，十歲孩子總是頂嘴不聽(tīng)話怎么辦呢？

十歲孩子總是頂嘴不聽(tīng)話怎么辦

1.穩(wěn)定情緒

人在情緒激動(dòng)的時(shí)候，特別是生氣時(shí)會(huì)控制不了自己，從而難免會(huì)說(shuō)出一些不中聽(tīng)的話。大人尚且如此，就更別說(shuō)思想不成熟的小孩子了。大部分家長(zhǎng)都無(wú)法接受孩子頂嘴，認(rèn)為孩子這么小就學(xué)會(huì)了“頂嘴”，長(zhǎng)大了更是不得了。

這時(shí)，相比于通過(guò)打罵來(lái)教訓(xùn)孩子，采取先讓孩子的情緒冷靜下來(lái)，之后再和孩子溝通的方法顯然更為明智。在雙方情緒都平靜后，那時(shí)候的溝通才是最容易使孩子接受和理解的。

2.多談心

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，只要孩子去學(xué)校了，就沒(méi)什么事情了，其實(shí)家長(zhǎng)的這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)校教育和家庭教育是息息相關(guān)的，如果孩子在家沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣和行為，那么在學(xué)校會(huì)乖嗎？

孩子總是在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

1、仔細(xì)了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話”的程度也不同。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話”的緣由，理解“不聽(tīng)話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)。

2、多傾聽(tīng)孩子的想法。在教育孩子上，家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的想法，不要覺(jué)得孩子太小就沒(méi)有思想。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)不要不耐煩的罵孩子，訓(xùn)孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來(lái)，然后才可以和家長(zhǎng)心平氣和的溝通。

3、找出孩子不聽(tīng)話的原因。注意觀察孩子不聽(tīng)話時(shí)的原因或誘發(fā)因素，注意觀察這些行為是否有規(guī)律，是否某些事情是他們不愿意做的，是否某些事情他們確實(shí)無(wú)法完成等等。一旦找到原因，家長(zhǎng)要看看自己是否能做什么來(lái)改進(jìn)，也看看是否對(duì)孩子的要求超過(guò)了孩子的年齡。

4、家長(zhǎng)不要在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候失控。作為家長(zhǎng)，首先我們對(duì)孩子提出要求時(shí)要堅(jiān)持，不能孩子不按照做就放棄自己的要求；其次不要在孩子不聽(tīng)話時(shí)對(duì)孩子吼叫，要用堅(jiān)定及愛(ài)護(hù)的口吻來(lái)再把自己的要求說(shuō)出來(lái)。對(duì)孩子喊叫或動(dòng)手是最不可取的，這不僅達(dá)不到目的而且還給孩子演示了在自己不高興時(shí)就可以情緒失控。

隨著孩子越來(lái)越大，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話了，其實(shí)孩子變成這樣，父母存在很大的責(zé)任，父母的不正確的教養(yǎng)方式會(huì)使孩子變得任性、不聽(tīng)話，所以想要孩子不跟父母對(duì)著干，父母必須要改變一下自己的教育方式。

小孩子總是不聽(tīng)話怎么辦

1、不要總拿自己的孩子與他人比較。許多父母在小孩犯錯(cuò)時(shí)，總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，邊比較還會(huì)邊說(shuō)：你看看別人家的孩子如何的聽(tīng)話？如何的愛(ài)學(xué)習(xí)，再看看你！這種行為真的會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。如果處于叛逆期的孩子會(huì)更加的抵觸，更加不聽(tīng)父母的話，教育起來(lái)也會(huì)更加的困難。

2、不同問(wèn)題不同對(duì)待。只有針對(duì)不同的情況，弄清楚孩子不聽(tīng)話的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽(tīng)話，就面臨孩子的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。所以說(shuō)，必須弄清楚孩子不聽(tīng)話的具體原因。

3、教育不聽(tīng)話孩子的正確做法。所以說(shuō)，孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)切不可過(guò)于著急，也不要胡亂發(fā)脾氣。只有心平氣和，弄清楚事情的原因，才能使教育效果發(fā)揮至最大。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子定好規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，有的孩子之所以會(huì)各種不聽(tīng)話，其實(shí)也是在試探家長(zhǎng)的底線，所以與孩子定好相應(yīng)的規(guī)矩，能讓孩子更好地去遵守。但是家長(zhǎng)也要注意，在進(jìn)行獎(jiǎng)懲的時(shí)候，一定不能讓孩子摸索到規(guī)則，否則一旦停止獎(jiǎng)勵(lì)，那么孩子也許又會(huì)變成原樣，甚至?xí)儽炯訁枴?/p>

隨著孩子年齡的增強(qiáng)，他們的自主意識(shí)以及認(rèn)知能力也在一天天增加，所以在與孩子相處的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們變得越來(lái)越不聽(tīng)話了，不僅經(jīng)常會(huì)頂撞父母，還經(jīng)常做出一些讓父母非常頭疼的行為。那么，孩子總是不聽(tīng)話怎么辦呢？

孩子總是不聽(tīng)話怎么辦

1.給孩子可以選擇的空間

孩子都有自己的小脾氣，有時(shí)候還會(huì)很任性。對(duì)于父母的要求，大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)乖乖聽(tīng)話，甚至還會(huì)發(fā)脾氣。這時(shí)候父母光靠吼可是解決不了問(wèn)題的。可以換一個(gè)思路，不再是給孩子單一的選項(xiàng)，比如讓孩子吃飯，你直接問(wèn)他要不要吃飯，答案就只有吃或者不吃。若是換一個(gè)說(shuō)法，問(wèn)孩子是要吃肉還是要吃菜，他就會(huì)下意識(shí)的思考這兩個(gè)選項(xiàng)，就忽略了“不吃”這個(gè)答案，這叫轉(zhuǎn)換思路，給孩子可以選擇的空間，孩子自然就會(huì)忽略否定的答案。

2.發(fā)掘孩子優(yōu)點(diǎn)

很多家長(zhǎng)雖然很愛(ài)自家的寶寶，但是要他們說(shuō)寶寶的優(yōu)點(diǎn)是什么卻說(shuō)不出來(lái)，反而缺點(diǎn)能說(shuō)出一大堆，其實(shí)大家都忽略了你從孩子身上看到的缺點(diǎn)都是你自己本身的缺點(diǎn)，作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)們可以說(shuō)是言傳身教的展示了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，寶寶也是依樣畫葫蘆的全部學(xué)下來(lái)了，如果你發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)收拾，那么很有可能父母某一方自身就是比較邋遢的。因此當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做了某件不好的事情，其實(shí)可以先思考這件事表現(xiàn)了孩子什么樣的優(yōu)點(diǎn)，比如在墻上畫畫，你可以發(fā)現(xiàn)這是孩子的興趣點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)興趣成為他的特長(zhǎng)，并且讓他參與墻面清潔工作，給他買好繪本，這樣孩子下次也不會(huì)在墻面作畫了。