高一落下了高二能趕上嗎

高中的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊的，學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，一些孩子進(jìn)入高中后，出現(xiàn)上課聽不懂，成績落后的現(xiàn)象，家長們十分著急，尋找各種辦法，幫助孩子提高成績，其實(shí)高一孩子成績差，高二也是能趕上的，這就要求孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高一落下了高二能趕上嗎

能趕上，問題是要有切實(shí)的的改變，要行動起來。而且要堅(jiān)持下去。

首先，學(xué)習(xí)上，要有自信！自信是基礎(chǔ)，只要有了自信，就不怕做不好什么事了，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。因?yàn)樽孕趴梢越o人勇氣、給人力量！

其次，要有目標(biāo)。高爾基說過，一個(gè)人的目標(biāo)越高，他的進(jìn)步就越快。既然孩子已經(jīng)明白了浪費(fèi)了重要的高一階段，也知道自己想要什么，那家長就就趁機(jī)給孩子樹立一個(gè)短期目標(biāo)、一個(gè)中期目標(biāo)吧！

然后，要激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，給孩子樹立一個(gè)目標(biāo)。像周恩來一樣為中華之崛起而讀書有強(qiáng)大的使命感在里面，那么做什么事都有動力。

叛逆這個(gè)詞是青春期永遠(yuǎn)躲不過去的話題，一方面家長接受不了很乖的孩子接受不了孩子的突然改變，另外孩子長大了想要自己控制自己的人生，所以就會產(chǎn)生沖突。

高一叛逆高二還叛逆嗎

高一的孩子很快就面臨高考壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)習(xí)很緊張，可以說高中三年是孩子走向美好未來的關(guān)鍵三年。高一孩子就叛逆嚴(yán)重，這種現(xiàn)象對孩子健康發(fā)展很不利。

作為家長父母此時(shí)就要認(rèn)真分析孩子叛逆根源，靠上做工作，耐心與孩子溝通，不要簡單粗暴對待孩子，不要與孩子站在對立面，不要簡單的否定孩子的一些想法和做法。盡量減輕孩子的叛逆現(xiàn)象。

如果沒有及時(shí)的去引導(dǎo)孩子，孩子到了高二依然會叛逆，這個(gè)時(shí)期父母起到了很關(guān)鍵的作用。

這個(gè)時(shí)候家長不要著急，不要上火，更不要去打罵孩子。你的孩子已經(jīng)有獨(dú)立的思維能力，行為能力。但是這些都不成熟。但是他渴望父母去尊重他的想法。他喜歡做的事情希望得到父母的同意。

孩子上高一的時(shí)候，因?yàn)闆]有好好學(xué)習(xí)，成績不是很理想，孩子上了高二之后，開始意識到學(xué)習(xí)的重要性，想要實(shí)現(xiàn)成績的提升，想要彌補(bǔ)不足，重新開始，孩子高一成績不好高二高三能逆襲上來嗎？

高一成績不好高二高三能逆襲上來嗎

高一成績不太好，高二高三努力學(xué)習(xí)，是有機(jī)會實(shí)現(xiàn)逆襲的。主要把握以下幾點(diǎn)：

一是，要徹底弄清楚學(xué)習(xí)成績不好的根本原因。是由于偏科導(dǎo)致總成績不好？或者是各科成績都不是太好？又或者是考試成績時(shí)好時(shí)不好？那么導(dǎo)致以上問題的原因又有哪些？我想大致原因有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)用功不夠。第二，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。第三，馬虎。第四，心理素質(zhì)欠好。平時(shí)學(xué)得很好，一到考試就緊張，發(fā)揮不出正常水平。第五，具體到某科，也許是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，也許是知識點(diǎn)掌握不全面?？傊仨氄业匠煽儾缓眠@個(gè)總問題下面的各個(gè)具體問題，并找到出現(xiàn)這些問題的原因，這是實(shí)現(xiàn)逆襲的前提條件。

二是，對癥下藥，解決學(xué)習(xí)中存在的問題。一般來說，對基礎(chǔ)知識的掌握應(yīng)該達(dá)到95％以上，即10的基礎(chǔ)知識題，能得到9.5分或10分。對中等難度的題，應(yīng)該得85一90％的分?jǐn)?shù)。針對尖子生的高難度題可以舍棄。即使這樣，考個(gè)一本，保底二本，應(yīng)該沒有問題了。一般來說，成績不好，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識不扎實(shí)。高三時(shí)再回頭，從各科的初一基礎(chǔ)知識開始，一直到高三，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，效果是不錯(cuò)的。再比如改正馬虎的毛病，可以通過限時(shí)快速答題的辦法去改正。所謂熟能生巧，現(xiàn)在的學(xué)生，智商都不低，但對學(xué)習(xí)規(guī)律性認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法的掌握、會總結(jié)，以及用功等方面，差別是明顯的。

三是，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈。對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，抓住一輪復(fù)習(xí)是困難的！因?yàn)檫@個(gè)階段任務(wù)量太大了，老師會在5個(gè)月內(nèi)把三年的課程講完，如果沒有提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，很容易被高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力打趴下，所以要做好心理準(zhǔn)備！基礎(chǔ)是成績提升的基石，只有把握好了基礎(chǔ)，在后期學(xué)習(xí)中才能快速提升！所以一輪復(fù)習(xí)中一定要緊跟課堂進(jìn)度，及時(shí)把課本中遇到的基礎(chǔ)性問題解決掉。

高一沒學(xué)好高二還有希望嗎？剛剛進(jìn)入高一的孩子，可能會有點(diǎn)不適應(yīng)，這是可以理解的，畢竟孩子對高中的學(xué)習(xí)模式還不太了解，面對的又是一個(gè)新的環(huán)境，新的同學(xué)和新的老師，這個(gè)時(shí)候，需要我們家長對孩子多關(guān)心，多開導(dǎo)鼓勵孩子學(xué)會盡早適應(yīng)高中生活。

高一沒學(xué)好高二還有希望嗎

有機(jī)會的，而且有很大的機(jī)會?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績不好，但是到了高二甚至是高三后，開始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績直線上升，最終取得佳績的例子比比皆是。所以，高一不行高二還有機(jī)會，不過要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

如何提高高中孩子的學(xué)習(xí)成績？

一、首先要自己主動的去學(xué)習(xí)，自己要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這樣才能夠較好的完成相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以不畏苦，不怕難。自己要有目標(biāo)，目標(biāo)不僅是有自己將來高三畢業(yè)后考哪一個(gè)大學(xué)，更加要在每一個(gè)學(xué)期或每一個(gè)單元都要有一個(gè)具體的小目標(biāo)，這樣我們才能夠?yàn)橹鴬^斗，并能夠堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。

高中的孩子最需要做的就是全力以赴的備戰(zhàn)考試，復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是頭等大事，但是有一些孩子還沒有意識到自己的責(zé)任，孩子玩手機(jī)，對此就需要家長的幫助了，家長一定要讓孩子認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，才能減少孩子玩手機(jī)。

高二孩子放假老玩手機(jī)家長怎么辦

1、家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動和孩子溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的孩子所影響。

4、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問題，對于高中孩子而言，作為家長都需要平和一些對待，可以嚴(yán)肅批評，但不能打罵。

青春期的孩子自控能力比較差，所以家長要控制他們對電子產(chǎn)品的使用，最好的控制方法就是不讓他接觸到手機(jī)或者其他電子產(chǎn)品，時(shí)間長了就會形成習(xí)慣，自然而然的就能提高成績。

高一學(xué)生星期天在家玩手機(jī)怎么辦

一是家長要轉(zhuǎn)變觀念，對孩子進(jìn)行科學(xué)的疏導(dǎo)。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，手機(jī)并不是洪水猛獸，有弊也有利。手機(jī)本身沒有問題，問題是如何讓孩子在有監(jiān)督、有控制地情況下使用手機(jī)。在信息化時(shí)代，孩子使用手機(jī)需要“切一刀”，但也不能簡單地“一刀切”，你越是禁止孩子使用手機(jī)，就越會擴(kuò)大手機(jī)對孩子的吸引力。

二是引導(dǎo)孩子學(xué)會自我管理，培養(yǎng)自律意識。在孩子的自我管理中，時(shí)間管理尤其重要。假期里，家長可在與孩子協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)每日“作息時(shí)間表”，明確什么時(shí)間做什么事情，讓孩子進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我規(guī)劃。其中，當(dāng)然也包括使用手機(jī)的時(shí)間，但父母要與孩子“約法三章”，規(guī)定好手機(jī)使用的時(shí)段、場合、用途、功能、內(nèi)容和注意事項(xiàng)，以及違反約定的懲罰措施，將手機(jī)管理融入到家庭建設(shè)中來。

三是創(chuàng)造機(jī)會，豐富孩子的假期生活。許多沉迷于手機(jī)游戲的孩子，從心理上講，大多是感到家庭生活無聊，沒有在生活中找到手機(jī)之“外”的精彩，進(jìn)而在手機(jī)游戲中尋找心靈慰藉，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，尤其是一些農(nóng)村地區(qū)的留守兒童，缺少父母的陪伴和家庭成員之間的交流，生活單調(diào)乏味，玩手機(jī)能給他們帶來心靈上的安慰和快樂。

有些小孩子是如何迷戀上手機(jī)的呢

高一是高中生活的開端，良好的開端是成功的一半。高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，就算有了好的開端。想要盡快適應(yīng)高中生活的伙伴，一定要主動熟悉高中校園，及時(shí)跟老師、同學(xué)溝通。

高一學(xué)生適應(yīng)不了新環(huán)境怎么辦

1.調(diào)整心態(tài)，迎接新生活

高中是新的生活，新的開始。還沒有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的學(xué)生不要著急，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)。相信自己，在全新的生活當(dāng)中可以很快適應(yīng)。如果很焦慮，不知道怎么辦好，可以充分信任老師，把自己的問題向老師訴說。同學(xué)們要嘗試信任老師、學(xué)長、學(xué)姐，他們會以過來人的角度幫我們分析問題、解決問題。

2.主動熟悉新環(huán)境

新的環(huán)境是需要我們主動熟悉、主動適應(yīng)的。環(huán)境沒有思維，他們不會向我們走來，只能我們走向他們。在學(xué)習(xí)之余，高一學(xué)生可以主動到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)校的圖書館、餐廳、操場都在什么位置。熟悉學(xué)校的邊邊角角、方方面面，我們就能更好地融入學(xué)校的環(huán)境中來。