孩子二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

孩子二年級(jí)成績(jī)不好家長(zhǎng)的解決方法：1、理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)；2、幫助訓(xùn)練及培養(yǎng)孩子的記憶力；3、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子自己多思考；4、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子充滿(mǎn)自信；5、父母可以私下多和老師溝通，請(qǐng)老師配合多關(guān)注和鼓勵(lì)孩子。

孩子二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、理解、尊重和信任孩子

孩子上二年級(jí)了，如果學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴(lài)與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹(shù)立起自我認(rèn)同感。

2、幫助訓(xùn)練孩子的記憶力

孩子的記憶力如果比較差，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的記憶力。從一開(kāi)始可以讓孩子記一句話(huà)，一段文字，經(jīng)常和孩子交流，讓孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣有利于培養(yǎng)孩子記憶力。

學(xué)習(xí)，本身就是一個(gè)吃苦、受累的過(guò)程。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差也是情理之中，對(duì)于一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)要找到方法，幫助孩子提高成績(jī)。那么，小學(xué)一年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦？

小學(xué)一年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的注意力

如果孩子的注意力不夠集中，很容易在聽(tīng)課時(shí)分心，那做作業(yè)也會(huì)比較拖拉。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子做作業(yè)10分鐘，10分鐘后還想玩的話(huà)，要再集中注意力5分鐘，然后逐漸增加專(zhuān)注的時(shí)間?；蚺c孩子多玩游戲，以提高孩子的注意力。

2、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先我們要讓他們知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。

很多孩子，小學(xué)時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，但是上了初中，成績(jī)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，這個(gè)不要太著急。

七年級(jí)孩子成績(jī)直線(xiàn)下降怎么辦

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主力

自主學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)非常重要的能力，七年級(jí)的學(xué)生正好處于學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)時(shí)靠記憶，上了初中，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)入重要時(shí)期。自主學(xué)習(xí)，首先要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣自己首先把握好重難點(diǎn)，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課，變要我學(xué)為我要學(xué)，擺脫依賴(lài)心理。

2、讓孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

可以把孩子的課程表貼在家里比較醒目的位置。每天家長(zhǎng)做好督促工作，讓孩子先復(fù)習(xí)，然后再讓孩子做作業(yè)，采取先易后難的做法使孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。然后在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子對(duì)第2天的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)。只要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié)，孩子一定會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。

處于高中階段的很多孩子，沒(méi)有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性，對(duì)于高考也沒(méi)意識(shí)到重要性，所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無(wú)所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法，提高這個(gè)階段的緊迫性，讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹?lái)越不好怎么辦

1、觀(guān)察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么家長(zhǎng)就要觀(guān)察好孩子自從升入高中之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi)，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對(duì)外面的世界過(guò)于迷戀，而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的，那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說(shuō)，適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法，可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。

六年級(jí)是孩子小升初的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子本身的學(xué)習(xí)任務(wù)重，已經(jīng)存在不小的壓力了，家長(zhǎng)在這個(gè)階段不能對(duì)孩子采取打罵的教育方式，而是要冷靜一些，盡可能的溫和一些引導(dǎo)孩子。可以和孩子了解情況，和孩子一起尋找原因，解決遇到的問(wèn)題。

孩子六年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

1.了解問(wèn)題所在

與孩子進(jìn)行溝通，了解他們認(rèn)為自己成績(jī)差的原因?？赡苁侨狈ψ⒁饬?、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、對(duì)某些學(xué)科缺乏興趣或者其他問(wèn)題。了解問(wèn)題的根源有助于制定相應(yīng)的解決方案。

2.設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃

與孩子一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定每天、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。分解任務(wù)，合理安排時(shí)間，讓孩子逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

相信家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，都有這樣的一個(gè)經(jīng)歷，就是你讓孩子往東，孩子就是要往西，偏偏不聽(tīng)話(huà)，非常挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威，有的時(shí)候甚至?xí)图议L(zhǎng)頂嘴，不要家長(zhǎng)管教。

二年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦

1、家長(zhǎng)要尊重孩子。每一個(gè)人都是從青春叛逆期過(guò)來(lái)的，在平穩(wěn)的度過(guò)這一時(shí)期之后，孩子的性格自然也就會(huì)好轉(zhuǎn)了。父母需要給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，從孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，只要不涉及到原則問(wèn)題，其他的小事都是可以放手讓孩子自行解決的。孩子長(zhǎng)大以后總是要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，小時(shí)候經(jīng)歷一些挫折對(duì)自身成長(zhǎng)是有利的。

2、和孩子成為好朋友。處于青春叛逆期的孩子，他們的想法往往是特立獨(dú)行的。父母只有和孩子成為真正的朋友，了解到他們內(nèi)心深處的想法，才有辦法應(yīng)對(duì)即將發(fā)生的事情。父母應(yīng)當(dāng)多一些耐心，關(guān)注孩子的內(nèi)心變化，才可以讓孩子真正感受到來(lái)自父母的愛(ài)。

3、家長(zhǎng)要有成熟的心態(tài)，不要過(guò)度緊張孩子的變化，不要因?yàn)楹⒆拥捻斪捕肿?。青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，家長(zhǎng)要通過(guò)書(shū)本或講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握這個(gè)時(shí)期孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，獲取各種心理表現(xiàn)形式。

4、堅(jiān)持正面教育，態(tài)度溫和且堅(jiān)定。不急不躁，但要堅(jiān)持、堅(jiān)定和溫柔，不至于引起雙方的對(duì)抗和沖突。耐心會(huì)是父母立于不敗之地的法寶，倘若父母情緒先失控，火冒三丈且大吼大叫，即使能夠穩(wěn)住孩子一時(shí)，但一轉(zhuǎn)身他就忘記父母教的東西，該干什么還干什么，爸媽是不是覺(jué)得很崩潰。

二年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不能直接到學(xué)校找到這位孩子進(jìn)行恐嚇要求，不準(zhǔn)欺負(fù)我們的孩子什么的，孩子之間的問(wèn)題最好還是讓他們自己來(lái)處理，如果真的是解決不了，我們?cè)偃ソ槿?，分析具體的原因，公平公正地解決社交問(wèn)題，給孩子正面的影響。

二年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)怎么辦

1、跟孩子了解情況后，孩子被欺負(fù)后，家長(zhǎng)也不要遷怒孩子，特別是男孩，父母不要對(duì)孩子說(shuō)真沒(méi)用之類(lèi)的話(huà)，這樣孩子下次被欺負(fù)了也不敢說(shuō)；另外不要質(zhì)問(wèn)老師，更不要私下質(zhì)問(wèn)對(duì)方家長(zhǎng)，注意是不要質(zhì)問(wèn)，溝通一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。

2、找老師核實(shí)后，約定時(shí)間地點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方家長(zhǎng)如何陳述。（雖然我們是信任自己的孩子的，但也不排除孩子有時(shí)候因?yàn)橐恍┰蛞云湃?，主觀(guān)陳述，情況不掌握足夠全面時(shí)，容易進(jìn)退維谷。）

事情發(fā)生了，就解決事情，大多數(shù)情況下，老師是可以信任的。事情還沒(méi)發(fā)生時(shí)，注意提前預(yù)防，提前告訴孩子，哪些情況下是屬于被欺負(fù)，包括語(yǔ)言沖突和肢體沖突，是要告訴老師或父母的，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候不能分辨。

3、分析受欺負(fù)的原因，并找到解決方法。家長(zhǎng)們?cè)诜艑W(xué)后聽(tīng)到孩子說(shuō)完原因以后，幫著孩子分析是因?yàn)槭裁?，自己哪做的不?duì)，錯(cuò)的原因在誰(shuí)，并且看看以后應(yīng)該怎么解決，以后不受到欺負(fù)。