孩子自制力差怎么解決

孩子正在做作業(yè)，一會(huì)吃東西，一會(huì)上廁所，自制力很差，總是不能安靜下來認(rèn)真完成一件事，那孩子自制力差怎么解決？

孩子自制力差怎么解決

1、從生活習(xí)慣上培養(yǎng)

習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程。家長(zhǎng)要讓孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如每天按時(shí)睡覺，每天按時(shí)起床，按時(shí)做作業(yè)，合理的玩游戲，勞逸結(jié)合。

2、培養(yǎng)孩子的自覺性，提高自控力

很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)沒有自覺性，每天做作業(yè)都需要家長(zhǎng)催促，其實(shí)孩子的自覺性是影響孩子自控力的重要因素，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子提高孩子的自覺性，使他們可以自覺地去學(xué)習(xí)而不是讓父母每天盯著催促著。

很多孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，無法做到專一，主要的原因就是孩子的自控能力很差，家庭教育的放縱和嬌生慣養(yǎng)是造成孩子自控力差的主要原因。當(dāng)孩子沒有專注做事的習(xí)慣，父母要盡量去引導(dǎo)孩子進(jìn)行改變。

自制力差的孩子怎么教育

1、以身作則。父母是孩子的第一個(gè)教育者，榜樣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各種說教。所以父母要以身作則，做一個(gè)自控力強(qiáng)的人。讓孩子感受到來自父母的力量。

2、對(duì)孩子言而有信。父母可以和孩子制定一個(gè)計(jì)劃，當(dāng)完成計(jì)劃的時(shí)候，可以滿足孩子的要求或者一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。既能幫助孩子用計(jì)劃約束自己，也可以學(xué)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克制自己。

3、學(xué)會(huì)延遲滿足，控制欲望。讓孩子懂得很多事情不是唾手可得的，是要付出努力和辛苦，要有時(shí)間的等待才能得到的。在這個(gè)過程中可以增加孩子的自制力同時(shí)讓幫助孩子控制欲望。

4、讓孩子從感覺容易、感興趣的事情做起。孩子每天要面對(duì)的事情一大堆，有難有易，想要培養(yǎng)孩子良好的自控力，不妨從孩子感覺容易，又讓他們感興趣的地方入手。比如他們愛背單詞，那就鼓勵(lì)他們先背誦五分鐘單詞；早上起來喜歡做運(yùn)動(dòng)，那就督促他們從做運(yùn)動(dòng)入手。

孩子日常生活中缺少自制力，不能很好地控制自己的言語和行為，這是孩子的缺點(diǎn)，要想改正孩子的缺點(diǎn)，就要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子做自制力訓(xùn)練，從小事中入手，自制力差的孩子怎么辦？怎么培養(yǎng)？下面就展開來說一說。

自制力差的孩子怎么辦

1、要給孩子立規(guī)矩

立規(guī)矩是為了培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，在家父母可以跟孩子“約法三章”，例如按時(shí)吃飯、10點(diǎn)睡覺等等，家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督孩子遵守規(guī)則，告訴孩子這是小朋友要遵守的規(guī)則，大人也會(huì)有規(guī)則要遵守，并且你也要按照規(guī)則來做。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，孩子自然就會(huì)逐步約束自己。

2、不要溺愛孩子

不要事事幫孩子做好，想要什么就給他什么，這樣只會(huì)讓孩子更加肆意妄為，教育理念也要一致不能這邊剛跟孩子說好了，轉(zhuǎn)頭就到奶奶那里訴苦。因此父母一定要和長(zhǎng)輩溝通好，不然很難培養(yǎng)孩子的自控能力。實(shí)際上，你給孩子的是無原則的關(guān)愛和關(guān)注。這種無原則的愛，就是無限的滿足，無限的容忍，一次一次的遷就，一次次的妥協(xié)和一次一次的以他為中心。這些問題看起來不大，但積小成大，積少成多，小問題不解決，到想解決時(shí)已經(jīng)成了大問題，就像雪球一樣在不斷的滾動(dòng)，越滾越大，到最后你就撬不動(dòng)了。

許多小孩自制力都比較差，他們對(duì)自己的行為缺乏一定的管理能力，隨著年齡的增長(zhǎng)，自制力會(huì)逐步提高，但有的孩子卻還是很差，孩子自制力差的原因有很多，包括家庭環(huán)境和教育方式，父母的影響，過度溺愛或過度保護(hù)等。

孩子自制力差的原因

家庭環(huán)境和教育方式：家庭環(huán)境和教育方式對(duì)孩子的自控力發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。如果家庭環(huán)境混亂、缺乏規(guī)矩，或者父母的教育方式過于溺愛或嚴(yán)厲，都可能導(dǎo)致孩子自控力差。

父母的行為榜樣：父母的行為榜樣對(duì)孩子的自控力發(fā)展也有重要影響。如果父母自身缺乏自控力，經(jīng)常在孩子面前表現(xiàn)出沖動(dòng)、不耐煩等行為，孩子可能會(huì)模仿這些行為，導(dǎo)致自控力差。

過度溺愛或過度保護(hù)：過度溺愛或過度保護(hù)也是導(dǎo)致孩子自控力差的原因之一。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，滿足孩子的一切要求，或者過度保護(hù)孩子，不讓孩子面對(duì)挫折和困難，孩子可能會(huì)變得依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，從而導(dǎo)致自控力差。

父母與孩子之間缺乏必要的溝通。孩子自控力的培養(yǎng)要依靠父母在日常生活中的引導(dǎo)與教育，如果父母對(duì)于孩子只是采取無所謂的態(tài)度，對(duì)于孩子不守規(guī)則的行為放任自流，或著只是粗暴地對(duì)待孩子，對(duì)孩子缺乏耐心，缺乏親子溝通，孩子就很難形成良好的自控力。

很多家長(zhǎng)都有同樣的感受，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，有人看著寫比自己獨(dú)立寫作業(yè)要快，在學(xué)校里寫作業(yè)要比在家里快，這說明些什么呢？說明孩子自制力差。所以當(dāng)孩子自制力差的時(shí)候，父母就應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行管理，尤其在孩子年齡比較小的時(shí)候，一定要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子自制力差的表現(xiàn)有哪些

1、注意力沒有辦法集中。想要判斷自家的孩子是否缺乏自制力的話，家長(zhǎng)首先就要觀察一下自家孩子的注意力問題。

如果孩子在學(xué)習(xí)或者是其他方面往往不能夠注意力集中，且做一件事情的時(shí)候沒有辦法從一而終的話，在做事情的過程當(dāng)中以及學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，出現(xiàn)毛毛躁躁的情況，這樣的孩子基本上就可以被判定為缺乏自制力。

2、非常容易情緒化。不論孩子在日常的生活當(dāng)中還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，做事情學(xué)習(xí)都會(huì)出現(xiàn)一些雜亂無章毫無計(jì)劃的表現(xiàn)，并且會(huì)因?yàn)檫@些事情影響到自己的情緒的話，那么這種情況也有可能是缺乏自制力的表現(xiàn)之一。

除了思維能力不容易集中之外，情緒方面是沒有辦法很好的自我控制的，通常還會(huì)伴有一些叛逆的心理自閉的心理或者是焦慮等情況的產(chǎn)生。

孩子的自制力差，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)還有生活來講，肯定是不利的，自制力強(qiáng)的人學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)，生活會(huì)有目標(biāo)，家長(zhǎng)都希望自己的孩子自制力強(qiáng)，可是有些大人自己都做不到，教育孩子，身教重于言教。

孩子的自制力差需要家長(zhǎng)做什么

1、加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來說，具有崇高理想抱負(fù)的人決不會(huì)為區(qū)區(qū)小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。

2、提高文化素養(yǎng)。一般來說，一個(gè)人的文化素養(yǎng)同其承受能力和自控能力成正比。文化素質(zhì)比較高的人往往能夠比較全面正確認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)自我和他人的關(guān)系，自覺地進(jìn)行自我控制、自我完善。

3、穩(wěn)定情緒。用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩(wěn)定，避免沖動(dòng)。

4、要強(qiáng)化自我意識(shí)。遇事要沉著冷靜，自己開動(dòng)腦筋，排除外界干擾或暗示，學(xué)會(huì)自主決斷。要徹底擺脫那種依賴別人的心理，克服自卑，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性。

大部分小孩子天生活潑好動(dòng)缺乏自制力。因此，家長(zhǎng)培養(yǎng)好孩子的自制力，是育兒路上必須要教育的一個(gè)方向，自控力的孩子會(huì)避免很多誘惑少走不少彎路，更容易實(shí)現(xiàn)自己想要達(dá)成的目標(biāo)。

小孩自制力差怎么辦

1、把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)具體化，增強(qiáng)它們的激勵(lì)性。電視、網(wǎng)絡(luò)、吃零食這些事情，對(duì)自制力不強(qiáng)的孩子來說是不可抗拒的誘惑，尤其是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的干擾性。家長(zhǎng)可以嘗試著將學(xué)習(xí)這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)具體化，循序漸進(jìn)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施以達(dá)到激勵(lì)孩子的效果。

2、減少干擾因素，不分散孩子的注意力。孩子在他們感興趣的事情上都會(huì)非常積極，甚至可以堅(jiān)持很久的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們都不應(yīng)隨意打斷，而是讓孩子繼續(xù)專注地做好這一件事情。

需要注意的是，家長(zhǎng)不要把所有學(xué)習(xí)用具都一股腦兒地?cái)傇诤⒆用媲?，以免分散他們的注意力，更不要在孩子專注做一件事情的時(shí)候，還要求孩子去做另外一件事。

3、給孩子自主權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的事情。在日常生活里，家長(zhǎng)可以給予孩子一定的自主權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的事情。比如讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的玩具，收拾自己的房間，管理自己的零用錢等。