初中生孩子自己不學(xué)怎么辦

很多家長(zhǎng)都比較注重孩子的學(xué)習(xí)，可總有一部分孩子不知道自學(xué)，每天都要家長(zhǎng)盯著催著才不情愿開(kāi)始學(xué)習(xí)，那么，初中生孩子自己不學(xué)怎么辦？

初中生孩子自己不學(xué)怎么辦

1、父母與其抱怨孩子，不如想想他們是否給了孩子機(jī)會(huì)來(lái)規(guī)劃她的生活，并在她的生活中培養(yǎng)這種品質(zhì)。如果答案是否定的，請(qǐng)認(rèn)真考慮解決方案。

2、不要高估老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響。對(duì)孩子影響最大的其實(shí)是他們的玩伴，所以家長(zhǎng)要注意孩子的玩伴，及時(shí)介入（孟母三度搬家的原因），并幫助孩子改善情況。

3、現(xiàn)實(shí)中，只有少數(shù)孩子能在學(xué)習(xí)中找到自己的樂(lè)趣，找到自己的成就感，絕大多數(shù)孩子可以說(shuō)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)，一種負(fù)擔(dān)。很難想象，當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)，是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，他會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中，很多時(shí)候?qū)W習(xí)是為了應(yīng)對(duì)工作，應(yīng)對(duì)父母，應(yīng)對(duì)老師，應(yīng)付學(xué)校，應(yīng)付考試。

4、對(duì)于一個(gè)初中的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)感受其實(shí)是從幼兒和小學(xué)階段就決定的，也就是我們家長(zhǎng)用什么樣的心態(tài)去培養(yǎng)孩子，用什么樣的態(tài)度去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)，這很關(guān)鍵。可以說(shuō)，當(dāng)孩子明顯表現(xiàn)出不愛(ài)學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)時(shí)，其實(shí)就像一個(gè)身患絕癥的病人，這時(shí)候通過(guò)一兩種方法來(lái)解決，是非常困難的，是不現(xiàn)實(shí)的。

叛逆期的孩子通常會(huì)表現(xiàn)出逆反的一面，變得有自己的想法，不在和以前一樣事事都聽(tīng)家長(zhǎng)的，這種情況其實(shí)屬于正?，F(xiàn)象。初中孩子經(jīng)歷叛逆期并不可怕，可怕的是孩子和家長(zhǎng)之間的溝通出現(xiàn)問(wèn)題。面對(duì)青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要控制個(gè)人情緒，用平等的語(yǔ)氣和孩子交流，才能更好的引導(dǎo)孩子度過(guò)青春叛逆期。

初中生男孩子叛逆期怎么辦

1.保持溝通：與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和感受。盡量多傾聽(tīng)，少指責(zé)，讓孩子感受到你的關(guān)心和支持。

2.尊重個(gè)性：每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣，尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

3.設(shè)立規(guī)則：為孩子設(shè)定合理的家庭規(guī)則和行為準(zhǔn)則，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，也要讓孩子參與制定規(guī)則，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

4.引導(dǎo)自律：教育孩子學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃m當(dāng)?shù)胤攀?，讓孩子?dú)立完成一些事情，培養(yǎng)他們的自主能力。

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)初中男孩子早戀了，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要發(fā)火，更不要訓(xùn)斥指責(zé)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至?xí)龀霾豢赏旎氐氖虑?，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

發(fā)現(xiàn)初中生男孩子談戀愛(ài)了怎么辦

1、正確對(duì)待初中生。當(dāng)初中生出現(xiàn)了談戀愛(ài)的情況，家長(zhǎng)要正確看待，也就是說(shuō)，初中生早戀就能說(shuō)明初中生在情感方面有了提升，說(shuō)明初中生在逐漸成長(zhǎng)，本身并沒(méi)有什么錯(cuò)，只要不作出沖動(dòng)的事情就可以。

有時(shí)候初中生可能是在家庭里面沒(méi)有得到充分的愛(ài)，或者是對(duì)異性產(chǎn)生了某種好奇，所以，我們應(yīng)該和初中生及時(shí)溝通，說(shuō)出我們的想法，幫助他們提出有價(jià)值的意見(jiàn)。

2、建立適當(dāng)?shù)脑瓌t。如果你的孩子再初中已經(jīng)陷入愛(ài)情中，管不住自己的心，那父母再怎么“苦口婆心”都難以奏效。此時(shí)，你可以告知他一些正常交往的原則，要求他告訴你他們交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求，做一些交流話(huà)題和接觸的要求。

3、幫助孩子分析早戀的利弊。孩子思想單純，可能對(duì)于愛(ài)的理解比較膚淺，認(rèn)為只要喜歡就可以了。但是，孩子早戀，沖動(dòng)之下的愛(ài)，代價(jià)可能就是學(xué)業(yè)被耽誤，所以家長(zhǎng)要?jiǎng)又郧?，曉之以理，告訴孩子早戀的利弊。

現(xiàn)在孩子比較早熟，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)說(shuō)孩子早戀的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要直接打罵，可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，幫助他們共同設(shè)定目標(biāo)，一起往好的方向發(fā)展。

初中生的孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)該怎么辦

1、當(dāng)我們父母發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)時(shí)，一定要控制住比較激動(dòng)的情緒，不要戳穿孩子，責(zé)罵、質(zhì)問(wèn)孩子。冷靜下來(lái)。

2、留心觀(guān)察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在班里近期?？嫉某煽?jī)，班主任反映孩子的課上表現(xiàn)，回到家后原本自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是否有所縮減。

3、觀(guān)察孩子的情緒心理。例如，孩子是否情緒波動(dòng)比較大，放學(xué)回到家一天非常開(kāi)心隔一天落寞沮喪；孩子是否比之前又孝順體貼了許多等等。

4、如果學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)都保持原貌或者呈現(xiàn)好的趨勢(shì)發(fā)展，那么孩子談戀愛(ài)是獲得了益處，父母要加以正確干預(yù)和引導(dǎo)；反之，父母要第一時(shí)間尋求老師幫助，二者循序漸進(jìn)地幫助孩子中規(guī)中矩的上學(xué)求學(xué)。

很多的父母發(fā)現(xiàn)，自己的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸開(kāi)始早戀，家長(zhǎng)要采取正確的方式引導(dǎo)和教育自己的孩子，畢竟這個(gè)階段的孩子，自主叛逆還有些反骨，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)只有采取正確的方式方法才能約束孩子。

初中生孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么辦

1、要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往心理，淡化性別意識(shí)。同意男孩和異性交往是為了增加他對(duì)異性的了解，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)人際交往的技能，掌握適應(yīng)社會(huì)的能力與技巧，開(kāi)闊自己的視野，或者傾訴自己、傾聽(tīng)對(duì)方的困惑，促進(jìn)雙方的心理健康，做到思無(wú)邪，交往時(shí)自然就會(huì)落落火方。

2、理性對(duì)待孩子早戀問(wèn)題，進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是正常的心理表現(xiàn)，是因?yàn)榍啻浩诤⒆訉?duì)愛(ài)情的朦朧以及憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問(wèn)題，不能一味的指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，導(dǎo)致事情更難以控制。家長(zhǎng)提前在心理做好準(zhǔn)備，不能突然改變，對(duì)孩子的態(tài)度給予更多的關(guān)愛(ài)。

3、多陪伴孩子，有很多孩子因?yàn)樵诩彝ブ懈惺懿坏綔嘏霈F(xiàn)早戀。很多家長(zhǎng)通過(guò)暴力的方法對(duì)待孩子，讓他們總感覺(jué)父母不喜歡和不疼愛(ài)自己，長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)讓他們渴望得到別人的重視和認(rèn)可，因此會(huì)出現(xiàn)早戀。所以家長(zhǎng)要多陪伴孩子，多和他們溝通和交流，改變自己的不良教育方法。當(dāng)孩子放下對(duì)父母的防御心后，再做好正確引導(dǎo)。

4、尊重孩子隱私，很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子早戀時(shí)會(huì)跟蹤或偷看孩子日記或看孩子的手機(jī)聊天記錄。這種不良的行為會(huì)讓孩子更加叛逆，孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，應(yīng)該有獨(dú)立的空間，家長(zhǎng)要給予一定的尊重。另外要和孩子多溝通，知道孩子早戀后不能提出反對(duì)，需表明自己的態(tài)度，告訴他們?cè)鐟俨⒉豢膳?，可怕的是交到壞朋友，同時(shí)教會(huì)孩子如何正確保護(hù)自己。

可以說(shuō)，早戀一直以來(lái)都是家長(zhǎng)十分關(guān)心不可避免的一個(gè)問(wèn)題，那就是個(gè)別的孩子有早戀的原因，作為父母應(yīng)該怎么教育孩子呢，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀應(yīng)該怎么辦呢？

發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦初中生

1、受到外界影響，現(xiàn)如今人們接受信息的渠道越來(lái)越多，孩子受這些信息的影響就容易對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕的心理。比如說(shuō)關(guān)于一些校園愛(ài)情的文藝作品，像是電視劇、小說(shuō)、音樂(lè)，都能夠?yàn)橐恍┖⒆幼鲆龑?dǎo)，刺激孩子成熟。

2、尊重孩子，很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后都會(huì)在第一時(shí)間和孩子談話(huà)，然后去學(xué)校找老師，希望老師找對(duì)方的孩子和家長(zhǎng)談?wù)?，一起制止孩子的行為，并要求孩子之間不能再有任何接觸，弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨。這樣對(duì)孩子的影響很壞，本來(lái)這是孩子的個(gè)人極其隱私的事情。

卻被弄到公堂之上，讓孩子覺(jué)得顏面盡失。會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害，而且日后在學(xué)校中也很難抬頭。這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)要冷靜，看清事情的起因，可以與自己的孩子多加溝通，向孩子說(shuō)明早戀的原因和利弊，幫助孩子找到問(wèn)題所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往這樣做會(huì)起到意想不到的效果。

3、充實(shí)生活，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多參加一些興趣活動(dòng)和集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各方面興趣和能力，充實(shí)孩子的生活內(nèi)容，填滿(mǎn)孩子的精神空虛。家長(zhǎng)在青春期開(kāi)始時(shí)，就要正確的引導(dǎo)孩子，學(xué)生就該以學(xué)業(yè)為重，不能避重就輕。而且這個(gè)事情家長(zhǎng)也可以多抽出時(shí)間帶這孩子活動(dòng)，多接觸外界事物，分散孩子的精力，轉(zhuǎn)移孩子的主力已。

初中階段正是孩子叛逆期嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)由于各種各樣的原因產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意觀(guān)察，看一看是什么原因?qū)е碌暮⒆訁拰W(xué)，然后再和孩子耐心溝通，了解孩子真實(shí)想法，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

初中生孩子不想上學(xué)怎么辦

1、注意觀(guān)察。首先要注意觀(guān)察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀(guān)察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛(ài)上上學(xué)。

2、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

3、家校共育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂(yōu)，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

4、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。