初三學(xué)生不主動(dòng)學(xué)該怎么辦

初三正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，所以就會(huì)有很多孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要正確看待，千萬(wàn)不要對(duì)他們使用暴力，而是要采取溫和的方法，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們打消這個(gè)念頭。那么，初三學(xué)生不主動(dòng)學(xué)該怎么辦呢？

初三學(xué)生不主動(dòng)學(xué)該怎么辦

1.改變學(xué)習(xí)狀態(tài)

首先，中考對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)非常重要。但不要給自己壓力。有很大壓力是正常的，但不能讓壓力影響你正常的學(xué)習(xí)和生活。其次，初三學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)課，提高學(xué)習(xí)效率。注意復(fù)習(xí)備考，但要注意減少不必要的焦慮，不要讓自己有壓力。最后，勞逸結(jié)合。不光是埋頭苦讀才會(huì)有效率。偶爾放松一下，聽(tīng)一首歌，或者去看一場(chǎng)電影。讓自己放松一下，保證睡眠時(shí)間，不要熬夜，白天尤其早上的效率會(huì)比晚上高很多，早睡早起。

2.緩解心理壓力

初三學(xué)生有壓力是正常的。他們必須采取一種不影響他人和社會(huì)的方式，發(fā)泄自己的負(fù)面情緒，然后重新投入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多種事情時(shí)，很容易給初中生帶來(lái)壓力感。初三學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地安排自己的生活和學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，專心做一件事，以免身心疲憊。

很多孩子在上學(xué)期間，表現(xiàn)的非常調(diào)皮任性，他們往往不遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，惹出各種禍?zhǔn)?，最終被學(xué)校強(qiáng)制停學(xué)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的行為，與學(xué)校溝通，并加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，讓孩子順利完成學(xué)業(yè)。

初三學(xué)生學(xué)校不讓上學(xué)怎么辦

1、鑒別錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，如果錯(cuò)誤在道德和法律方面涉及到問(wèn)題，則必須對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反省，同時(shí)積極向?qū)W校給出解決問(wèn)題的方案。

2、和學(xué)校溝通，了解具體情況，聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn)，積極配合學(xué)校的管理工作，以便盡快解決問(wèn)題，讓孩子能夠回歸正常的學(xué)習(xí)生活。

3、同時(shí)，家長(zhǎng)也可以加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)和自我管理，培養(yǎng)孩子健康的心理和生活習(xí)慣，以便孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的管理和要求。

4、利用離校的時(shí)間進(jìn)行有效的補(bǔ)課和學(xué)習(xí)，有可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)，想辦法保證孩子的學(xué)習(xí)不落后。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子對(duì)玩手機(jī)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，一些孩子會(huì)要求父母為自己買手機(jī)，面對(duì)孩子的請(qǐng)求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)于未成年孩子來(lái)說(shuō)，是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也加大孩子的沉迷風(fēng)險(xiǎn)。

初三學(xué)生要手機(jī)怎么辦

當(dāng)面對(duì)初中的孩子想買手機(jī)的情況時(shí)，家長(zhǎng)和老師可以采取以下幾個(gè)方法來(lái)引導(dǎo)和處理：

了解需求，首先要了解孩子購(gòu)買手機(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、社交還是娛樂(lè)等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購(gòu)買手機(jī)的必要。

設(shè)定條件，可以與孩子約定一定的條件，比如成績(jī)達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購(gòu)買手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

制定家庭規(guī)定，明確小孩使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合，建議給予一定的限制和監(jiān)管。

初中階段是一個(gè)重要的階段，尤其是初三，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，整體的壓力還是比較大的，孩子也許會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)知道后，不能對(duì)孩子動(dòng)粗，恰當(dāng)?shù)臏贤ㄊ呛苤匾摹?/p>

初三的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、釋放孩子的壓力

不少的初三孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成的，即將面對(duì)中考，可能有來(lái)自各方的壓力讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件“痛苦的事情”，那么此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些游戲娛樂(lè)等等。

2、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

初三厭學(xué)是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)。因此家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書(shū)。利用動(dòng)覺(jué)，寫(xiě)字。利用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫(xiě)。也可把幾門(mén)功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。

有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子不管不顧，不想陪伴孩子的時(shí)候，就把手機(jī)丟給孩子，讓孩子自己玩游戲，大多數(shù)孩子都是在這種情況下逐漸沉迷游戲的。孩子對(duì)游戲沉迷后，心思也不會(huì)在學(xué)習(xí)上了，不但成績(jī)會(huì)明顯下降，對(duì)父母的感情也會(huì)越來(lái)越淡。所以家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)注，不讓孩子再沉迷游戲。

初三學(xué)生沉迷游戲無(wú)法自拔怎么辦

1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。我們所謂的“溝通”是為感受和滿足而進(jìn)行的溝通，所以不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)短要控制好。給孩子設(shè)置好鬧鐘，比如會(huì)提醒孩子還有幾分鐘就到時(shí)間，讓孩子提前做好心理準(zhǔn)備。時(shí)間一到，就要停止玩手機(jī)。假如孩子不遵守約定，大人堅(jiān)持原則，強(qiáng)制關(guān)機(jī)，孩子為此哭鬧，家長(zhǎng)不能妥協(xié)，允許孩子情緒的發(fā)泄，待孩子情緒穩(wěn)定后跟孩子好好談一下。

3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。孩子的時(shí)間觀念建立好了，會(huì)更好的支配自己的時(shí)間，這個(gè)父母要以身作則，從身邊小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、提高孩子的自控力。孩子自控力提高了會(huì)讓孩子獲益一生，平時(shí)要多放手，讓孩子變得更獨(dú)立。讓孩子更好地管理自己的情緒，提高情緒管理能力。鼓勵(lì)孩子合理表達(dá)自己的需求，這些都有利于孩子的自控力提高。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子升入初三后，就開(kāi)始變得有些“不同”，不再像小學(xué)生那樣可愛(ài)聽(tīng)話，也不像高中生那樣求知若渴。實(shí)際上隨著孩子的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，接觸信息的渠道也變得廣泛，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管教效果越來(lái)越小。下面為大家分享邪惡初三孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)如何挽救的方法，希望對(duì)大家有所幫助。

初三學(xué)生不聽(tīng)話家長(zhǎng)該怎么辦

1、父母應(yīng)該避免大嗓門(mén)。通常在家中都可以看到，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，父母的聲調(diào)就會(huì)越來(lái)越高，嗓門(mén)也就越來(lái)越大。而在家長(zhǎng)發(fā)脾氣后，孩子也哭著鬧著耍起了脾氣。而最后，就是家長(zhǎng)拉下臉低下頭去勸孩子。其實(shí)這樣子的話，不僅會(huì)家長(zhǎng)和孩子的脾氣都變得不好，而且也會(huì)失去教育孩子的最佳時(shí)機(jī)。

2、耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。傾聽(tīng)是把注意力放到對(duì)方身上，它是愛(ài)的具體表現(xiàn)形式。對(duì)孩子而言，最好的安慰方式，就是先聽(tīng)他把話說(shuō)完。在信任和認(rèn)同孩子的基礎(chǔ)上，把握好與孩子溝通的話題和態(tài)度，經(jīng)常換位思考，充分理解和尊重孩子，一定能夠幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

3、與孩子進(jìn)行平等的溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)成大人對(duì)待，進(jìn)行平等的交流。對(duì)于孩子的決定，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)支持，對(duì)于孩子不對(duì)的地方，家長(zhǎng)可以把自己的意見(jiàn)傳達(dá)給孩子，但不要急于讓孩子認(rèn)可你的意見(jiàn)。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

4、幫孩子減輕負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意上的培訓(xùn)班，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松。這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前，家長(zhǎng)可以在空閑的時(shí)間帶孩子出去放松玩耍。

很多初二的學(xué)生成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的狀態(tài)，等到孩子上初三的時(shí)候，有部分學(xué)生會(huì)步入早戀的漩渦，對(duì)此家長(zhǎng)要打起十二分的精神，慢慢引導(dǎo)孩子，不要讓早戀影響到孩子的生活。

初三學(xué)生早戀怎么辦

1、理解孩子。要懂得和理解孩子，站在孩子的情感的角度，讓孩子把他的情緒情感表達(dá)出來(lái)，可以用文字表達(dá)，也可以通過(guò)和父母聊天來(lái)表達(dá)，當(dāng)把這個(gè)情感表達(dá)出來(lái)以后，他就不會(huì)在心里堵了，就不會(huì)痛苦了。

2、家長(zhǎng)不要極端處理。很多家長(zhǎng)在知道孩子早戀之后，都會(huì)第一時(shí)間將其情絲斬?cái)?，殊不知這樣的做法之后讓他產(chǎn)生極端的行為。因?yàn)樵鐟偈且环N很正常的行為，這一點(diǎn)是需要從我們的認(rèn)知力加以改正的，它就像是我們臉上的青春痘，到了該有的年紀(jì)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

而這種朦朧的情感，大都發(fā)生在中學(xué)時(shí)期，這一時(shí)期的孩子會(huì)格外的叛逆，一旦家長(zhǎng)采用極端的方式去處理他早戀的事情，很容易讓他產(chǎn)生極端的行為。

3、不要讓孩子難堪。家長(zhǎng)在同孩子談這個(gè)事的時(shí)候不要如臨大敵似的。要當(dāng)成一件平常的事去說(shuō)，甚至可以在孩子高興時(shí)跟他開(kāi)個(gè)玩笑，把類似的事情說(shuō)了。這樣，孩子也不會(huì)太緊張，更不會(huì)難堪。