孩子性格怎么培養(yǎng)

俗話(huà)說(shuō)：“性格決定命運(yùn)”，一個(gè)好的性格可以讓孩子在生活和工作中更加順利；反之，一個(gè)極端的性格非常不利于孩子的正常發(fā)展。但孩子性格形成的原因，跟父母的教育方式有很大關(guān)系，所以家長(zhǎng)一定能夠要好好引導(dǎo)。

孩子性格怎么培養(yǎng)

1、家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣。孩子最喜歡也最容易模仿大人，如果家長(zhǎng)講臟話(huà)，不要指望孩子說(shuō)話(huà)有禮貌。如果家長(zhǎng)喜歡在背后議論他人，當(dāng)面一套背后一套，孩子也會(huì)在背后說(shuō)人壞話(huà)。家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)不守信用、說(shuō)謊、自私自利，孩子長(zhǎng)大也可能繼承這些陋習(xí)。所以，孩子犯錯(cuò)時(shí)，首先要檢查自己是否給孩子樹(shù)立了壞榜樣。

2、參加集體活動(dòng)。孩子將來(lái)要走向社會(huì)，成為一個(gè)社會(huì)人。因此要讓孩子多參加一些集體活動(dòng)，使孩子在集體活動(dòng)中自覺(jué)地意識(shí)到與他人真誠(chéng)合作的必要性。

讓孩子到集體中去，在集體交往中才能增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，掌握處世藝術(shù)，形成樂(lè)觀(guān)、大方、寬容、團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子從集體中，帶著合作意識(shí)，去主動(dòng)幫助別人，也會(huì)得到別人的樂(lè)意幫助。

3、平等地對(duì)待孩子，尊重孩子。傳統(tǒng)教育很是注重長(zhǎng)幼尊卑有序，很多父母在教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“我是大人，你就得聽(tīng)我的”，這樣就給孩子造成了一種錯(cuò)覺(jué)，就是等他長(zhǎng)大了他就可以不聽(tīng)你的了。和孩子相處，家長(zhǎng)們要平等地對(duì)待孩子，把他們當(dāng)成朋友，尊重孩子的隱私，尊重孩子的感受。

最近有聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)，孩子的性格比較膽怯，軟弱，在外面跟別的小朋友玩耍，受到了欺負(fù)也不敢反抗，在學(xué)校同學(xué)隨意拿走他的文具，他也不敢反對(duì)，等等，讓人十分頭疼，不知道該怎么辦才好，那么面對(duì)孩子性格軟弱怎么培養(yǎng)呢？

孩子性格軟弱怎么培養(yǎng)

1.培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性

性格懦弱的孩子做事情往往都是被動(dòng)的，所以家長(zhǎng)可以有目的地培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性。家長(zhǎng)可以先鼓勵(lì)孩子主動(dòng)做一些自己喜歡的事情，以此讓孩子樹(shù)立信心，然后再把這種主動(dòng)性延伸到學(xué)習(xí)中和與人交往之中。

2.幫助孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)

每一個(gè)孩子都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，作為家長(zhǎng)一定要清楚自己的孩子特長(zhǎng)是什么。并且家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，最好是讓孩子在自己的特長(zhǎng)領(lǐng)域取得一定的成績(jī)，這會(huì)讓孩子更有興趣去在自己喜歡的領(lǐng)域進(jìn)行鉆研，也更容易樹(shù)立孩子的自信心。性格對(duì)于孩子的影響很大，好的性格的培養(yǎng)能夠幫助孩子更從容地面對(duì)人生的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

性格是一個(gè)人非智力心理品質(zhì)的核心，是一個(gè)人對(duì)他生活的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)出的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣性的行為方式，是一個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人的獨(dú)特的心理特征。那么。該怎么樣培養(yǎng)孩子的性格呢？

怎么樣培養(yǎng)孩子的性格：

（一）言傳身教，以身作則

想培養(yǎng)什么樣的孩子，首先就得看家里有什么樣的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)性格溫潤(rùn)、不急躁，孩子自然也就能夠習(xí)得溫潤(rùn)。言傳身教，以身作則，是培養(yǎng)孩子好性格的基礎(chǔ)。性格都是在環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的。

（二）好好說(shuō)話(huà)，良性溝通

培養(yǎng)孩子的好性格還有一個(gè)很重要的前提，那就是好好說(shuō)話(huà)，良性溝通。如果家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)話(huà)的過(guò)程中總是采用命令、指責(zé)、甚至是怒罵。那么，孩子在這種言語(yǔ)下就會(huì)變得叛逆、急躁。甚至不聽(tīng)管教。

倔強(qiáng)的孩子在某種程度上是表現(xiàn)出了自我表達(dá)和自主性的追求，同時(shí)也可能會(huì)表現(xiàn)出一定的自私、固執(zhí)或不合作的傾向。對(duì)于固執(zhí)倔強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)需要掌握正確的教育方法，包括尊重孩子的想法和選擇，注意自己的表達(dá)方式，避免指責(zé)和批評(píng)等。

孩子性格倔強(qiáng)固執(zhí)該怎么去引導(dǎo)

1、確定家庭原則和規(guī)矩，并堅(jiān)持執(zhí)行。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。對(duì)于違反家庭規(guī)矩的孩子，要及時(shí)采取必要的糾正措施，并給予適當(dāng)?shù)膽土P或約束。

2、建立溝通和談判機(jī)制。與孩子建立溝通渠道，尊重孩子的意見(jiàn)和想法，關(guān)注孩子的感受和需求。在處理爭(zhēng)議時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c孩子談判，讓孩子參與解決問(wèn)題的過(guò)程，并鍛煉其承擔(dān)責(zé)任和協(xié)作的能力。

3、鼓勵(lì)積極的行為和思考。對(duì)于孩子的好習(xí)慣和積極的行為，用贊美和鼓勵(lì)來(lái)強(qiáng)化其行為方式。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)過(guò)錯(cuò)，而是著重強(qiáng)調(diào)正確的方式，讓孩子從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)積極地思考和行動(dòng)。

4、尊重孩子個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有自己的性格特點(diǎn)。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，不要試圖改變他們，而是要引導(dǎo)他們正確表達(dá)自己的需求和觀(guān)點(diǎn)。

孩子脾氣暴躁的危害是比較大的，不但影響孩子的社交，也影響孩子的身體健康。面對(duì)孩子性格偏激，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要與孩子對(duì)著干，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，并教授孩子正確排解情緒的方法。

孩子暴躁易怒偏激的性格怎么辦

好好和孩子溝通，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受。站的角度不同，看到的問(wèn)題就不同，應(yīng)該要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法。很多孩子發(fā)脾氣，主要是原因是孩子不會(huì)表達(dá)自己的想法，教育孩子該如何跟爸爸媽媽表達(dá)。

避免溺愛(ài)。小孩長(zhǎng)期的不合理要求被家長(zhǎng)滿(mǎn)足，一旦不能滿(mǎn)足要求，小孩就會(huì)發(fā)生不正常的舉動(dòng)，比如發(fā)脾氣、暴躁，家長(zhǎng)要有耐心、不要暴躁，避免過(guò)多刺激小孩或與其發(fā)生沖突，要了解小孩的訴求。

建立積極互動(dòng)。可以從小事入手，讓孩子與人建立積極互動(dòng)的關(guān)系，例如問(wèn)候鄰居、與異性同學(xué)正常交往等，從中培養(yǎng)孩子的對(duì)人關(guān)系的態(tài)度和認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的同理心和自信心。

培養(yǎng)正常的情緒管理能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)從事體育運(yùn)動(dòng)、讓孩子學(xué)習(xí)放松技巧等方法，幫助孩子培養(yǎng)健康的情緒管理能力，避免孩子因過(guò)度大量的情緒或行為表現(xiàn)產(chǎn)生過(guò)度的壓力，這也有助于孩子發(fā)展穩(wěn)定的人際關(guān)系。

生活中，每個(gè)孩子的脾氣和性情都是不一樣的，一些孩子由于生長(zhǎng)環(huán)境等原因，出現(xiàn)脾氣大，暴躁的現(xiàn)象，嚴(yán)重危害孩子的健康和學(xué)習(xí)，為此，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏解情緒，引導(dǎo)孩子的正確行為。

脾氣大的孩子怎么教育培養(yǎng)

家長(zhǎng)需要暫時(shí)的采取冷處理方式，例如孩子的無(wú)端、故意的行為不予理睬。這樣孩子慢慢的就會(huì)感到無(wú)趣，從而收斂發(fā)脾氣。

然后父母再和孩子溝通，詢(xún)問(wèn)孩子為什么要發(fā)脾氣，并且告訴孩子想要做的事情可以通過(guò)其他方式，發(fā)脾氣生氣并不能解決。要告訴孩子這樣做的不良后果。

教會(huì)孩子溝通和表達(dá)的方法。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿(mǎn)情緒。雖然孩子并不能完全理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

父母為孩子樹(shù)立榜樣：父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問(wèn)題不要在孩子面前爭(zhēng)吵，但可以讓孩子在場(chǎng)時(shí)心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對(duì)孩子可以起到很好的作用。

每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的性格和個(gè)性，生活中，一些孩子性格溫婉恭順，一些孩子則性格急躁。一些家長(zhǎng)面對(duì)性格急躁的孩子，不知該如何引導(dǎo)，其實(shí)，孩子的性格形成與家長(zhǎng)有很大關(guān)系，家長(zhǎng)在管教孩子前，要先反思自己的行為。

性格急躁的孩子怎么引導(dǎo)

傾聽(tīng)和理解：傾聽(tīng)孩子的感受和需求，試著理解他們的憤怒或沮喪的原因。給予他們表達(dá)情緒的空間，讓他們知道自己的感受被尊重和認(rèn)可。

讓孩子學(xué)會(huì)冷靜思考：讓孩子意識(shí)到急躁易怒的后果，幫助他們學(xué)會(huì)用更冷靜的方式思考問(wèn)題。

培養(yǎng)孩子的耐心：通過(guò)做一些簡(jiǎn)單的事情來(lái)培養(yǎng)孩子的耐心，例如等待時(shí)間，讓他們做一些事情來(lái)放松心情。

教會(huì)孩子控制情緒：讓孩子了解自己的情緒，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒。例如，告訴他們什么時(shí)候應(yīng)該耐心，什么時(shí)候應(yīng)該嘗試活躍。給孩子足夠的時(shí)間完成任務(wù)，不要對(duì)他們施加太大的壓力。