如何看待青春期早戀問(wèn)題

其實(shí)對(duì)于青春期早戀的問(wèn)題，我認(rèn)為這是一種正常的心理現(xiàn)象，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，和孩子心理的成熟，難免心中會(huì)有萌動(dòng)，作為家長(zhǎng)我們要正確的對(duì)待孩子的這種情感，那么如何看待青春期早戀問(wèn)題呢？

如何看待青春期早戀問(wèn)題

首先我要說(shuō)明一下我的觀念：從來(lái)就沒(méi)有早戀這回事，所謂早戀，只是孩子到了青春期，因?yàn)樯眢w和心理的發(fā)育成長(zhǎng)，有了自然的青春期情感萌動(dòng)。我認(rèn)為，早戀是一件非常正常且美好的事情。孩子到了青春期，有了對(duì)異性的好感，有了情感的萌發(fā)，這該是多么令人欣喜的事情？

這至少證明了孩子的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

孩子的心理發(fā)育正常。孩子到了青春期，會(huì)喜歡別人了，會(huì)關(guān)注與同齡人之間的關(guān)系了，那證明他的心理發(fā)展階段是正常的。

孩子的性取向正常。能夠在青春期早戀還被發(fā)現(xiàn)的，絕大部分是異性戀。這說(shuō)明孩子的性取向沒(méi)有問(wèn)題，不用去擔(dān)心孩子以后長(zhǎng)大了有同性戀的隱憂。當(dāng)然，不是說(shuō)同性戀就是不好，而是在我們傳統(tǒng)的社會(huì)中，我們還是更傾向于看到孩子可以正常戀愛(ài)結(jié)婚生娃的。

早戀是很多學(xué)生在青春期的時(shí)候都有可能發(fā)生的，在青春期，因?yàn)樯眢w、思想的不斷成熟，異性之間產(chǎn)生好感是再正常不過(guò)的事情。不過(guò)很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子早戀的態(tài)度都是堅(jiān)決制止，生怕對(duì)孩子造成壞影響。那么，如何對(duì)待青春期孩子早戀問(wèn)題？

如何對(duì)待青春期孩子早戀問(wèn)題

1、尊重理解  

由于社會(huì)上反對(duì)早戀的呼聲很高，家庭往往不允許孩子早期有正常的異性交往行為，導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生逆反心理。而一些學(xué)校的教師害怕學(xué)生早戀發(fā)生過(guò)錯(cuò)，把早戀看成是洪水猛獸，對(duì)男女生交往表現(xiàn)得草木皆兵。家長(zhǎng)要充分理解小孩子這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，允許和鼓勵(lì)孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界。經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴(lài)的朋友。

2、科學(xué)指導(dǎo)  

很多家長(zhǎng)一旦知道自己的小孩發(fā)生早戀便不分青紅皂白地加以禁止。家長(zhǎng)越是這樣，小孩子便越反叛。其實(shí)對(duì)孩子的盲目沖動(dòng)心理，家長(zhǎng)要給予及時(shí)地指出。有針對(duì)性地指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。

很多家長(zhǎng)在得知自己的孩子早戀后都沒(méi)辦法保持冷靜，要么一天到晚的對(duì)孩子進(jìn)行盯梢，要么逼著孩子斷絕關(guān)系，還要寫(xiě)保證書(shū)，嚴(yán)重的甚至給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)這些方法治標(biāo)不治本，只會(huì)讓孩子在心里更抵觸父母，有什么事都不告訴你了；所以對(duì)于早戀這件事宜疏不宜堵。

青春期早戀如何疏導(dǎo)

父母要在生活中多關(guān)注自己的孩子，早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們?cè)鐟俚拿珙^。如果孩子突然變得喜歡捯飭自己，經(jīng)常抱著手機(jī)傻樂(lè)卻又不是在打游戲，做事變得心不在焉，成績(jī)倒退等等，早戀的可能性就比較大了。

當(dāng)父母確定了孩子的早戀行為之后一定不要指責(zé)孩子，不要偷看孩子的手機(jī)、日記等私人信息，不要找孩子交往的對(duì)象進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，更不能找學(xué)校老師溝通（除非老師先發(fā)現(xiàn)并且告知了家長(zhǎng)）。這些行為會(huì)讓孩子感覺(jué)自己不被尊重、受到冒犯，甚至激起他們的逆反情緒，不利于問(wèn)題的解決，親子關(guān)系惡化。

父母可以做的是找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和孩子好好溝通一下。態(tài)度平靜，語(yǔ)氣溫和，開(kāi)始時(shí)要表達(dá)出對(duì)孩子的關(guān)心。有些孩子可能會(huì)回避這個(gè)問(wèn)題，父母可以從自己的故事說(shuō)起，讓孩子明白你并不反對(duì)孩子戀愛(ài)，從而讓他們可以放松地和你交流這個(gè)話題。父母可以明確地告訴孩子，會(huì)給他空間，讓他有自己的密碼并尊重他的隱私。

當(dāng)孩子敞開(kāi)心扉之后，父母可以借這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子更加了解自己和對(duì)方，問(wèn)一問(wèn)孩子對(duì)自己和異性朋友的看法，并讓他學(xué)會(huì)從一個(gè)旁觀者的角度更加客觀理智地看待目前的行為。同時(shí)適時(shí)地告訴孩子戀愛(ài)中的注意事項(xiàng)，讓他們學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)和尊重他人。

處在青春發(fā)育期的孩子們，由于身體的發(fā)育和兩性的成熟帶來(lái)了初步的兩性意識(shí)的萌芽發(fā)展，非常容易對(duì)異性產(chǎn)生好奇心、興趣與好感，并且少數(shù)的孩子產(chǎn)生了初戀的情感和行為，如果在這個(gè)時(shí)候缺乏及時(shí)的教育和引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子早戀。

青春期男孩子早戀如何教育

1、適當(dāng)?shù)睦斫?，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一段無(wú)知和美好的情感體驗(yàn)。因此，我們必須對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，而不是盲目地制止。經(jīng)歷了這種關(guān)系的萌芽階段后，請(qǐng)正確地指導(dǎo)兒子，不要因?yàn)檫@些無(wú)知的情感影響到他們的成績(jī)。

2、用平常心去面對(duì)，對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒(méi)什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的心里沒(méi)有過(guò)美好的向往呢？你沒(méi)有過(guò)初戀嗎？只不過(guò)你的初戀很隱蔽罷了！但說(shuō)實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。

3、不要強(qiáng)烈反對(duì)，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，不要簡(jiǎn)單粗暴的否定，不要打罵，正值青春期的孩子逆反心理十分強(qiáng)，家長(zhǎng)越是反對(duì)，孩子的逆反心理越嚴(yán)重，要知道堵不如疏。更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，這樣非常傷害孩子的自尊心，更容易起反效果。

4、合理評(píng)價(jià)，正視它的存在，男孩早戀該怎么對(duì)待？孩子生理發(fā)育成熟，但是心理發(fā)育還不成熟，自我成人感強(qiáng)，同時(shí)受社會(huì)與傳播媒介的影響，與異性的交往總是模仿成人，對(duì)異性有好感是正常的，這是自然發(fā)展的規(guī)律，是任何人都阻擋不住的。家長(zhǎng)只能是正視它的存在，千萬(wàn)不要認(rèn)為是“狼來(lái)了”。要信任孩子，要多關(guān)心、體貼孩子。讓他體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)。

青春期的孩子，出現(xiàn)頻率最高的問(wèn)題就是早戀，很多家長(zhǎng)在面對(duì)青春期孩子早戀的情況時(shí)，都是很發(fā)愁的，不知道要怎么去處理這樣情況，有的家長(zhǎng)控制不住情緒，就會(huì)選擇訓(xùn)斥孩子，這樣做其實(shí)并不能幫助孩子解決問(wèn)題。

關(guān)于青春期孩子早戀的問(wèn)題怎么解決

1、理性對(duì)待孩子早戀問(wèn)題。進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是正常的心理表現(xiàn)，是因?yàn)榍啻浩诤⒆訉?duì)愛(ài)情的朦朧以及憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問(wèn)題，不能一味的指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，導(dǎo)致事情更難以控制。家長(zhǎng)提前在心理做好準(zhǔn)備，不能突然改變，對(duì)孩子的態(tài)度給予更多的關(guān)愛(ài)。

2、充分的尊重孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)家長(zhǎng)要給予一定的尊重。不能因?yàn)閼嵟W(xué)校鬧事，不然會(huì)導(dǎo)致全校人盡皆知。也不能學(xué)電視劇上私自去找對(duì)方的孩子，這樣會(huì)傷害到他們的自尊心，甚至引起自卑。

3、應(yīng)該對(duì)孩子早戀問(wèn)題多一些包容、耐心，在教育的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，讓孩子積極表達(dá)，才能夠增加與孩子之間的了解、信任。如果一味否定，有可能會(huì)讓教育過(guò)程中出現(xiàn)很多挫敗甚至讓孩子對(duì)自己有很多叛逆，所以一定要積極的溝通，學(xué)會(huì)信任孩子，讓孩子獨(dú)立解決這些問(wèn)題。

4、不要強(qiáng)行的阻止。如果確定孩子真的是早戀，也不要強(qiáng)行的阻止，而要從側(cè)面進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)候的女孩子處于青春期，逆反心理比較嚴(yán)重，如果強(qiáng)硬阻止的話很可能適得其反，把事情搞得更加糟糕不好收拾。最好是和孩子好好的談心，了解孩子的心理世界。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子青春期會(huì)出現(xiàn)早戀的行為，一旦孩子出現(xiàn)這樣的行為很多家長(zhǎng)也是強(qiáng)行阻攔或拆散，這樣很熱激發(fā)孩子的叛逆情緒，讓孩子極端的逆反行為。父母針對(duì)孩子早戀的心理要及時(shí)疏導(dǎo)，才能幫助青少年正確度過(guò)這段時(shí)期，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

青春期孩子早戀心理問(wèn)題怎么疏導(dǎo)他

1、穩(wěn)定情緒，正視“早戀”。孩子正值青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感，對(duì)家人之外的親密關(guān)系有所憧憬，是一種正常的心理表現(xiàn)。家長(zhǎng)要理性對(duì)待孩子的早戀問(wèn)題，我們?cè)绞浅练€(wěn)、冷靜，越能給孩子帶來(lái)平穩(wěn)的情緒體驗(yàn)，讓他們不至于因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)談戀愛(ài)，就氣其敗壞。同時(shí)，也能夠?yàn)橄乱徊降臏贤ㄗ龊娩亯|。

2、表明態(tài)度，了解孩子早戀原因。青春期孩子有強(qiáng)烈的自尊心，對(duì)自己的戀情十分重視，對(duì)于家長(zhǎng)的態(tài)度也十分敏感，因此現(xiàn)孩子早戀后，家長(zhǎng)可以先向孩子表示理解，尊重孩子的青春期悸動(dòng)。同時(shí)，我們也可以將自己年輕時(shí)的戀愛(ài)經(jīng)歷為話題，引起孩子的共鳴感，與孩子拉近距離，慢慢引導(dǎo)孩子講出早戀的原因。

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子正確處理和對(duì)方的關(guān)系，讓孩子表明立場(chǎng)，并且告知對(duì)方，現(xiàn)在重點(diǎn)的任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓孩子明白，早戀的成功率是極低的，所以應(yīng)該把精力放在自己遠(yuǎn)大的理想和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值上。而不應(yīng)因過(guò)早戀愛(ài)而空耗精力，消磨時(shí)光，貽誤人生。

4、尋求老師的幫助。作為家長(zhǎng)要與老師取得溝通，并且要讓老師鼓勵(lì)早戀中的孩子，積極的參加各種活動(dòng)，豐富他們的精神生活，把興趣、注意力、精力都轉(zhuǎn)移到文體活動(dòng)中，轉(zhuǎn)向渴求知識(shí)發(fā)展，智力、增強(qiáng)體質(zhì)方面，轉(zhuǎn)移到追求崇高的精神生活方面來(lái)。

俗話說(shuō)：一心不能二用。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如若在此時(shí)孩子出現(xiàn)了早戀行為，學(xué)習(xí)必然會(huì)受到影響。所以家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，一定要采取合適的方式去勸導(dǎo)孩子，遠(yuǎn)離早戀。

孩子青春期早戀如何教育

1、用一顆平常心去面對(duì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的早戀時(shí)，沒(méi)有什么可大驚小怪的。畢竟我們家長(zhǎng)自己都來(lái)自這個(gè)時(shí)期，誰(shuí)的心中沒(méi)有美好的向往？對(duì)于孩子的早戀行為，父母不用太過(guò)于的去干涉，而是要幫助孩子正確的引導(dǎo)戀愛(ài)的心理，幫助孩子樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，讓孩子對(duì)戀愛(ài)不會(huì)太過(guò)于失望，從而封心，這樣都是不對(duì)的行為。

2、多與孩子溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，可以多與孩子溝通并告訴他您知道他處于早戀狀態(tài)，但此時(shí)不要反對(duì)。其實(shí)早戀中交到男朋友和女朋友并不可怕，但可怕的是交到了壞朋友。然后通過(guò)一些關(guān)系，比如同學(xué)之類(lèi)的，互相認(rèn)識(shí)。如果它不是壞人，請(qǐng)不要擔(dān)心。

3、與孩子的老師溝通，了解孩子的平時(shí)行為。孩子在學(xué)校的年齡，除了在家之外，實(shí)際上大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)。因此，要及時(shí)與老師溝通，詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、近期行為、人脈等信息，以及孩子早戀的問(wèn)題，并與老師討論。

4、要正確引導(dǎo)。在了解了孩子早戀的原因和孩子所處的環(huán)境后，可以配合老師為孩子做心理作業(yè)，說(shuō)明孩子目前行為的對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)階段，辨別是非的能力畢竟還是有限的，必須正確引導(dǎo)。