怎樣鼓勵孩子學習

孩子在不斷學習的過程中，也會遇到困難，也會想要放棄，這都是很正常的事情，畢竟人的精力是有限的，不可能一直對一件事保持著熱情，所以難免會出現(xiàn)厭學，不想上學的現(xiàn)象。那么怎樣鼓勵孩子學習？

怎樣鼓勵孩子學習

1、設(shè)定合理的期望

父母的一些期望到了孩子的身上，可以是動力，也可以是壓力。動力能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、幫助孩子更好的達到自己的目標，而壓力只會給孩子帶來成長中的負面效應。所以，不要試圖讓孩子去符合父母所有的教育期望，這會對孩子的自我意識甚至健康都非常有害。作為父母，要讓孩子知道你對他的愛不是建立在他的行為表現(xiàn)基礎(chǔ)之上的，孩子也沒有必要去追求所謂的完美。

2、讓孩子體驗到學習的成就感

如果一款游戲難度很大，只要孩子嘗試幾次失敗，他很快就放棄了，因為他無法勝任，他總是被虐，這種感覺是很痛苦的。對應到學習，其實也一樣，如果當前的課程太難，孩子hold不住，那么他同樣也會放棄。所以，父母可以采取一些措施，把目前的學習難度調(diào)低，讓孩子跳一跳就可以夠得著。沒有人天生喜歡被虐，人們更喜歡干有好處的事情，想要孩子投入學習，愛上學習，那么，你得先讓他感受到好處，先讓他體驗到學習的成就感。

孩子做事拖拉是一件再正常不過的事情了，但是家長要關(guān)注孩子拖拉的程度，如果孩子太過拖拉，家長一定要重視起來，幫助孩子克服拖拉，讓孩子能夠擁有自覺性，這將對孩子的未來幫助很大。

孩子太拖拉怎樣去鼓勵孩子

1、利用榜樣的力量。別看孩子小，很多時候他們喜歡的“偶像”影響力是巨大的。在孩子做事消極、磨磨蹭蹭的時候，可以搬出他們的“偶像”來激勵，比如孩子吃飯慢吞吞，“我記得你最喜歡的小豬佩奇，它吃飯是不是特別香呀，你要向它學習嗎？”

還可以通過講故事、看繪本等方式給孩子樹立榜樣，例如魯迅刻“早”字等。關(guān)鍵時刻，用這些榜樣來影響孩子，會事半功倍。

2、利用孩子的游戲心理，和他比賽。游戲是孩子的天性，小孩子都喜歡從游戲中獲得樂趣。家長可以利用孩子的游戲心理，幫助孩子更積極地做一件事情。比如孩子賴床，和他比賽誰先一件件穿好衣服，讓孩子從一件事中體會到樂趣，他會更主動快速地去完成。

3、讓孩子認識到磨蹭的后果。很多時候孩子磨蹭是不能認識到磨蹭會帶來什么后果，這就需要家長提前告訴他，比如起床磨磨蹭蹭，會導致遲到；作業(yè)拖拉會導致熬夜、不能睡覺地去完成；或者讓孩子直接體驗遲到了被老師批評、熬夜想睡卻不能睡的困倦，通過親身的經(jīng)歷，他才能從根本上認識到問題。

孩子進入初三之后，開始了緊張的復習沖刺階段，導致孩子的學習壓力驟然增加，面對重重壓力，有些孩子們覺得中考就像一座山，被壓得喘不過氣來；此時家長要引導孩子從容面對，才能成功登頂。

孩子初三了壓力大怎樣鼓勵他

1、家長多關(guān)心孩子。家長應該積極與子女交流，明確支持的態(tài)度，鼓勵子女只要盡了力，成敗與否都不重要，讀重點中學或普通中學都予以支持，讓學生有選擇余地，這是緩解學生重壓的方法之一。家長應盡量抽時間跟子女愉快聊天，帶他們到戶外活動，幫子女減輕思想包袱，輕松上考場，這才是明智之舉。

2、引導孩子勞逸結(jié)合，適當?shù)姆潘尚那?，調(diào)整心態(tài)?？梢栽谥苣┘s好朋友一起看一場喜歡的電影，和好朋友談?wù)勑?，一起憧憬美好的未來。做做自己喜歡的事，比如聽聽音樂、看看書、吃零食、做手工等等。這樣既可以減輕平時的壓力，又可以使自己保持愉悅的心情。

3、家長應有積極的心態(tài)。讓孩子知道家長是支持他的，不要用急迫的態(tài)度和他“談心”，不一定要逼迫孩子講話，只需要默默陪著他，同時，多給孩子信任和自由的空間，想要孩子有積極的心態(tài)，家長要以身作則，才能感染孩子。性格開朗樂觀的父母，對孩子的一生有著至關(guān)重要的影響，這是孩子一生的財富。

4、合理安排學習和生活。初三學習緊張，可學習不是全部，合理安排學習，做到張弛有度，才能提高學習效率，達到事半功倍的效果。比如，學習一個小時，讓自己休息10分鐘，站起來活動一下身體，喝上一杯熱牛奶，聽聽愛聽的歌曲，讓緊張的身心得到放松。 或者什么都不做，就閉上眼睛呆著也好，只要你喜歡。

孩子在成長過程中，是一個不斷嘗試的過程，不斷接觸新鮮事物，不斷觸發(fā)人生中的某個第一次。孩子在面對事情前的第一感覺很重要，很多孩子遇到挫折，失敗，就會退縮，孩子再次嘗試，害怕再次失敗。這就需要家長及時給予孩子啟發(fā)、包容和鼓勵。

家長如何鼓勵孩子學習

1、設(shè)定合理的期望，父母的一些期望到了孩子的身上，可以是動力，也可以是壓力。動力能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、幫助孩子更好的達到自己的目標，而壓力只會給孩子帶來成長中的負面效應。

所以，不要試圖讓孩子去符合父母所有的教育期望，這會對孩子的自我意識甚至健康都非常有害。作為父母，要讓孩子知道你對他的愛不是建立在他的行為表現(xiàn)基礎(chǔ)之上的，孩子也沒有必要去追求所謂的完美。

2、口頭上鼓勵，口頭上的鼓勵實際上是非常重要的，孩子學習有進步，你跟孩子說你真棒，你夸贊孩子說看到了孩子這段時期的努力，覺得孩子是個非常優(yōu)秀的人，這種口頭上的鼓勵會讓孩子的精神得到極大的滿足，會讓孩子覺得自己的努力被別人看到了。

3、引導孩子總結(jié)進步的原因，如果孩子在學習上取得了進步，家長要與孩子一起分析學習進步的原因，尤其要引導孩子把學習進步的原因歸結(jié)為學習態(tài)度端正、學習方法得當。

在孩子進入學校之后，很多家長把分數(shù)作為評判孩子的唯一標準。當孩子考得不好時，家長只會一味的去責罵孩子，這樣只會適得其反，讓孩子慢慢的開始懼怕考試，甚至會出現(xiàn)不想去學校的現(xiàn)象。

孩子考的不好怎樣鼓勵孩子

1、不能責罵孩子。孩子考完試回到家以后，家長看到了卷子千萬不要發(fā)火，對于平時的一些學習情況，也要很好的進行提前的了解，然后根據(jù)相應的試題仔細的進行分析，和孩子一起找出來為什么會出錯的原因，因為掌握的不牢固，還是粗心大意所造成的，這樣立下一個有效的目標，在下一次爭取考到好成績。

2、可以讓孩子寫一個總結(jié)。孩子如果沒有考好，父母要鼓勵孩子寫考試以后的總結(jié)?？偨Y(jié)是什么原因造成考試沒有考好，馬虎不認真，還是題目太難根本不會造成的。讓孩子對考試拿出重視心，總結(jié)自己到底是哪里錯了，改掉不認真的習慣。

3、用語言肯定孩子的能力。在語言上，表達出對孩子的欣賞，對孩子的能力要有所肯定，這樣孩子才會恢復自信心。其次，要讓孩子把眼光放的長遠一些，盡快走出考試沒考好的陰影。最后，讓孩子繼續(xù)努力，不要放棄。聰明的父母要知道，這樣的語言最有效果的，想讓孩子獲得好的成績，就要把話說到孩子心里面。

4、用賞識促進孩子主動學習。孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣?？梢栽诤⒆幼灾鲗W習之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預習、復習后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。

眾所周知，高三是孩子學習壓力最大的一年，因為在這個階段孩子需要迎接即將到來的“高考”，所以家長一定要保持好心態(tài)，給予孩子適當?shù)墓膭?，引導他們正確看待考試，以積極地心態(tài)面對“高考”。

高三家長怎樣鼓勵孩子

1、要讓孩子正視自己的不足之處。其實在學習中每一個孩子都會有自己的不足之處，就比如哪一個科目掌握的不扎實，那么在考試期間就很容易出現(xiàn)偏科或者是成績比較差的現(xiàn)象了，所以這個時候家長就需要鼓勵高中生要正確的去看待自己的不足之處，如果遇到自己很難懂的問題時，就需要通過自己的雙手去解答。

因為只有孩子能夠正確的去面對不足之處，那么才會選擇正確的方式去突破，才可以有效的達到一個好的目的，因為每個人都會有自己的缺點如果能夠讓孩子知道哪一個方面并不是非常的扎實，這個時候就需要著重的去學習，有可能就能夠讓成績直線上升。

2、讓孩子知道高考的重要性。對于一個高中生來說，高考是尤為重要的，因為一個孩子之前的努力就是為了能夠更好的去迎接高考，所以孩子在上了高中之后就需要讓孩子知道，在自己人生當中最重要的時刻，那就是高考了，一定要抓住這三年的機遇，還需要努力的去掌握一些知識和基本功，才能夠在高考中取得好成績。

如果當孩子了解了高考對于孩子來說是非常重要的，那么肯定就愿意通過自己的努力去改變，也愿意讓自己花更多的時間去克服困難，還愿意不斷的對學習感興趣，相信這會起到一個良好的效果。

高中三年對于孩子來說是非常重要的，尤其是高二這個階段，學習壓力不比高三的小，如果孩子的心理承受能力比較差，很容易喪失掉學習的信心，出現(xiàn)消極的態(tài)度。所以家長一定要采取適當?shù)姆椒?，好好鼓勵孩子來增強他們的自信心?/p>

高二家長怎樣鼓勵孩子

1、適度的放大孩子的優(yōu)點。對于家長而言，我們清楚地認知孩子的優(yōu)點和缺點。對缺點我們加以勸導，而對于優(yōu)點我們可以將其適當?shù)胤糯?，讓孩子變得更加有底氣有自信?/p>

家長有那個責任去幫助學生更加清晰地認知自己長處，讓其在接下來每場戰(zhàn)役中都能超水平發(fā)揮。因此，每當孩子有所突破，或者解題方法有新的步驟或者突破的時候，我們都要積極地加以鼓勵和表揚。

2、贊美孩子，樹立自信心。自信心對于每個高中生涯的學生來說特別重要?？梢哉f很大程度說自信影響一個學生的上限。一個人一開始只有相信自己，他才有勇氣去應對接下來的挑戰(zhàn)。高中亦然，因此作為家長為了激發(fā)孩子的潛在潛能。

我們要采取各種方法去激勵孩子。比如：在每次考試過后，不論結(jié)果優(yōu)先肯定學生的努力，然后再針對有錯誤的地方幫助其加以改正。這樣一來，學生既感受到自己的付出有了收獲同時又明確自己的缺陷和不足能加以改正。