小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦

有的家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子身后催促孩子學(xué)習(xí)，每天都要監(jiān)督著，喊著才肯學(xué)習(xí)，這讓家長(zhǎng)十分的無(wú)奈，經(jīng)常因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的問(wèn)題而生氣，那么，小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦？

小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦

1、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣

孩子不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信每個(gè)父母都討厭，但畢竟孩子出生了，所以，父母要控制好心情，不同情況，在孩子面前幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，然后慢慢引導(dǎo)，沒(méi)必要自己一個(gè)人生悶氣。

2、耐心引導(dǎo)

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)采取了打罵、說(shuō)教的方式。家長(zhǎng)們可以想想，如果因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正對(duì)孩子的打罵，不僅容易給孩子帶來(lái)心理傷害和陰影，家長(zhǎng)也不會(huì)好過(guò)，有多少打罵的孩子偷偷哭泣父母？

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛步入校園的孩子都非常好學(xué)，不僅課堂上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課下也非常認(rèn)真地完成作業(yè)。但這種學(xué)習(xí)勁頭并不能維持很久，有些孩子受外界某些因素的影響，漸漸開(kāi)始敷衍學(xué)習(xí)，成績(jī)也越來(lái)越差。

小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、學(xué)會(huì)溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的，剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

3、關(guān)注孩子的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí)，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子們也開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。如果他喜歡恐龍，幫助他找到有趣的關(guān)于恐龍的書(shū)籍和故事。然后挑戰(zhàn)他找出他最喜歡的五種恐龍，并解釋為什么他選擇了每一種。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專(zhuān)心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著時(shí)代的發(fā)展，一些孩子被驕縱過(guò)度，出現(xiàn)不尊重父母的情況。孩子不尊重媽媽?zhuān)鋵?shí)是叛逆的典型表現(xiàn)，父母要及時(shí)做好引導(dǎo)，防止孩子走向錯(cuò)誤道路。

小孩對(duì)媽媽說(shuō)話態(tài)度不好怎么辦

1.保持冷靜：當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話態(tài)度不好的時(shí)候，不要立刻生氣或者爭(zhēng)吵。保持冷靜并思考如何以正確的方式處理這種情況。

2.了解原因：有時(shí)候，孩子說(shuō)話態(tài)度不好可能是因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷一些情感或身體上的困難。所以，了解原因才能更好地幫助孩子。

3.建立家庭規(guī)則：建立家庭規(guī)則可以幫助孩子明確什么樣的言行是不被接受的，以及會(huì)有什么樣的后果。

4.給孩子提供正確的行為示范：父母應(yīng)該給孩子提供正確的行為示范，例如尊重他人、表達(dá)自己的情感等。

經(jīng)常有家長(zhǎng)反映孩子對(duì)自己說(shuō)話態(tài)度特別不好，經(jīng)常大喊大叫、亂發(fā)脾氣。明明自己也沒(méi)有做什么特別出格的事情，孩子為什么會(huì)對(duì)自己的態(tài)度這么不好，自己又該怎么改變孩子的壞脾氣呢？下面一起來(lái)看一下。

小孩子對(duì)父母說(shuō)話的態(tài)度不好怎么辦

1、冷靜。當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易做出的反應(yīng)就是大喊大叫。殊不知，這樣的方式，只會(huì)火上澆油，適得其反。對(duì)待叛逆的孩子，家長(zhǎng)保持冷靜十分關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子和自己的情緒，用心去感受孩子的感受，把孩子的負(fù)面情緒看作親近和教導(dǎo)他的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。

2、以平等的的姿態(tài)和孩子做朋友。這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了獨(dú)立自主的意識(shí)，家長(zhǎng)不能再以長(zhǎng)輩的姿態(tài)和孩子相處和交流，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，學(xué)會(huì)從第三方的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題，當(dāng)在家庭事務(wù)等方面做決定時(shí)，家長(zhǎng)要積極去詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)看法，不要讓孩子成為最后一個(gè)知道的人，這樣孩子才能知道家長(zhǎng)不是“高高在上”的，而是一個(gè)可以積極傾聽(tīng)他意見(jiàn)和能幫他解決問(wèn)題的朋友。

3、學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)孩子的心聲。現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都因?yàn)楣ぷ骱苊芾?，沒(méi)有時(shí)間和精力去傾聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，造成孩子青春期的苦悶和煩惱沒(méi)法向父母傾訴。當(dāng)孩子處于叛逆或者情緒低落時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)，同時(shí)家長(zhǎng)在傾聽(tīng)過(guò)去中，要及時(shí)的做出回應(yīng)，讓孩子知道到你有在認(rèn)真的傾聽(tīng)，這樣孩子才會(huì)愿意繼續(xù)向你傾訴。

4、讓孩子學(xué)會(huì)用尊重的語(yǔ)氣說(shuō)話。多數(shù)孩子在頂撞了父母后會(huì)感到愧疚甚至害怕。所以當(dāng)孩子有不尊重家長(zhǎng)的行為表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)加以制止，讓孩子明白自己的行為對(duì)別人造成了哪些影響。

小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主要還是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式有問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教育孩子的方式，從培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力開(kāi)始，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦

1、家長(zhǎng)要放手。培養(yǎng)孩子自控力，最直接的方法就是家長(zhǎng)放手，家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到他應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，他所做的很多事情都要有自己的獨(dú)立想法，家長(zhǎng)無(wú)需告訴孩子該做什么，不要做什么，而是要告訴孩子所做的事情會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果，讓他們意識(shí)到自覺(jué)性。

2、給孩子加強(qiáng)課外閱讀。閱讀是培養(yǎng)一個(gè)人學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好方法，小學(xué)和初中前期階段學(xué)習(xí)內(nèi)容并不多，只要孩子從今天開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)恢復(fù)了自信和興趣，落后的這一點(diǎn)差距，很快就會(huì)補(bǔ)上來(lái)，不會(huì)有太大的問(wèn)題，家長(zhǎng)要從根本上想辦法培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子再厭惡學(xué)習(xí)。

3、給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的期限。培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律，有了明確的任務(wù)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力，才能保持緊張狀態(tài)。當(dāng)然，要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能要求孩子長(zhǎng)時(shí)間做同一件事，因?yàn)檫@些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中。

4、給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不但要從言語(yǔ)上加以表?yè)P(yáng)，還可以輔助一些別的獎(jiǎng)勵(lì)。

小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一定是有原因的，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要好好與孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因，然后才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，幫助孩子好好學(xué)習(xí)。那么小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦？

小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

1、建立孩子興趣點(diǎn)

許多孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)法給他們帶來(lái)樂(lè)趣。特別是像閱讀書(shū)籍，沒(méi)有像看動(dòng)畫(huà)片的視覺(jué)效果那么強(qiáng)烈，所以父母要在日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)籍的興趣。首先父母要給孩子買(mǎi)一些精美的書(shū)籍，或者在家里建造一個(gè)屬于孩子自己的讀書(shū)角。這個(gè)讀書(shū)角，就是孩子的鳥(niǎo)籠，是建立孩子閱讀之間的第一個(gè)聯(lián)系，能夠激發(fā)他對(duì)閱讀的興趣。

父母可以給孩子買(mǎi)一些各式各樣的動(dòng)漫書(shū)，再把孩子的興趣從動(dòng)漫書(shū)轉(zhuǎn)移到其他更有意義的書(shū)籍上面。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)不自覺(jué)想要閱讀養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。注意在這個(gè)過(guò)程中，父母一定要有耐心，別操之過(guò)急，別催促孩子，否則會(huì)讓事情朝著糟糕的方向發(fā)展。

2、給予孩子積極心理暗示

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，不僅跟孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，還和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系，因?yàn)槿绻粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度并不端正的話，那么他本身就沒(méi)有什么學(xué)習(xí)效率可言。那么孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦

1、控制自己的情緒

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，說(shuō)讓你不生氣是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，特別還是處于高中這個(gè)關(guān)鍵特殊的時(shí)期，有時(shí)候氣得都能渾身發(fā)抖、呼吸都覺(jué)得不通暢，可即使是這樣，也不要?dú)鈵腊?，家長(zhǎng)一定要控制自己的情緒，深呼吸幾次，待自己平緩了再來(lái)解決問(wèn)題。

2、不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。是，孩子這種態(tài)度固然讓你覺(jué)得可氣可恨的，讓你恨不得一腳甩出去，可是甩出去以后呢，疼的還不是孩子和你自己，這種體罰的方式也還是沒(méi)有把問(wèn)題解決，有時(shí)候反而會(huì)引起孩子的逆反。