孩子上課老走神怎么辦有什么方法

如果孩子上課容易走神，家長要通過兩方面來幫助孩子改善。一方面從孩子的學(xué)習(xí)出發(fā)，看孩子是否對學(xué)習(xí)有足夠的興趣，是否產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒；一方面要從孩子自身和環(huán)境出發(fā)，看是否是孩子內(nèi)心充滿煩惱，或是周圍環(huán)境影響導(dǎo)致了上課走神。那么，孩子上課老走神怎么辦有什么方法？

孩子上課老走神怎么辦有什么方法

1、找到孩子走神的原因

對于孩子上課走神，家長首先還是要找到孩子不聽課原因，看看孩子是聽不懂還是受到了別的因素影響。在找到原因后，家長要有針對性的對孩子進行教育，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，家長也要在平時多與孩子進行溝通交流，多關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，充分了解孩子在成長過程中的心理變化。

2、及時和老師溝通

家長再碰到孩子上課走神，要及時和孩子老師溝通，向老師問清楚孩子是只在一門課上不專心，還是所有課上都不專心。同時也要和師詳細(xì)交流孩子在課堂上的表現(xiàn)，以及學(xué)校里的表現(xiàn)，如果孩子和老師關(guān)系良好，或者孩子在學(xué)校里的人際關(guān)系也很良好，那么我們就要考慮是否是孩子的專注力出現(xiàn)了問題。否則我們就要幫助孩子改善他的人際關(guān)系。

孩子上課發(fā)呆走神，往往是注意力出現(xiàn)了問題。而家長也不要因為著急就去指責(zé)，訓(xùn)斥孩子。而是要多觀察孩子，找到孩子不集中注意力的原因，同時采用各種方法來幫助孩子改善上課發(fā)呆的問題。那么，孩子上課發(fā)呆怎么辦有什么方法？

孩子上課發(fā)呆怎么辦有什么方法

1、找到原因

對于孩子上課發(fā)呆走神，家長首先要找到原因。家長可以從兩個方面進行分析，第一個方面就是外因，也就是外部環(huán)境，比如老師的授課方式，孩子受家庭等的影響而造成的不良情緒影響，這些外部環(huán)境有時候是孩子無法控制的。第二個是內(nèi)因也就是孩子個人無意識或有意識的行為影響，家長就可以通過一些方法提高孩子注意力。

2、給孩子心理暗示

家長可以通過給孩子積極的心理暗示，來讓孩子克服上課發(fā)呆走神。比如給孩子寫幾張小卡片，寫上“專心聽講”等句子，然后把卡片放在孩子平時容易看見的地方，如筆盒里、書桌上，或夾在課本里等等。無論是上課聽講還是回家寫作業(yè)，只要孩子一看到它們，就會提醒自己不要走神了。

孩子在課堂上注意力不集中，經(jīng)常走神，這樣的孩子很多。孩子上課走神，不是簡單的亊情，是有多方面因素，各孩子生長環(huán)境不同，造成走神原因也不相同。那么，孩子上課走神怎么辦呢？

孩子上課走神怎么辦

孩子上課老走神我們需要根據(jù)不同的原因采取不同的措施：

1、如果是學(xué)習(xí)壓力過大，休息不好導(dǎo)致的身體乏力，此時需要讓孩子得到足夠的休息時間，以期望達到增高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的目的；

2、如果孩子對上課內(nèi)容不感興趣，或者因為與父母、同學(xué)、老師的人際關(guān)系出現(xiàn)問題或者其他不良事件而導(dǎo)致壓力過大、情緒不穩(wěn)，此時孩子的學(xué)習(xí)意愿比較低、容易分心走神，這需要逐步解除上述因素才能解決上課注意力不集中的情況；

3、如果孩子出現(xiàn)了腦器質(zhì)性疾病、腦血管發(fā)育異常等，可導(dǎo)致孩子出現(xiàn)頭暈、頭疼等癥狀，導(dǎo)致孩子無法集中注意力進行學(xué)習(xí)，此時需要進一步完善檢查及治療；

現(xiàn)在的手機，功能越來越強大了，有了手機，就能夠有很多事情可以干，而且都是有趣的事情，所以，現(xiàn)在有很多人都離不開手機，喜歡玩手機，小孩子也一樣沉迷手機，其中的因素是多方面的，孩子沉迷手機怎么辦用什么方法解決呢？

孩子沉迷手機怎么辦用什么方法

1、家長不要強勢打壓，應(yīng)采取懷柔政策

處于青少年時期的孩子，他有較強的獨立意識和自我意識，有點固執(zhí)和叛逆。如果你采取強制手段，沒收手機不允許他玩。他會覺得自尊心受到傷害，跟著父母對著干，長此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對手機的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機的危害

要讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識沉迷于手機的危害，明確這個時期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個時期的孩子對父母的關(guān)系不太依賴，家長與孩子溝通時，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動之以情。如果家長覺得直面與孩子溝通效果不大，可以通過書信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

孩子平時總愛向我們要錢，花錢也是大手大腳的，不懂得節(jié)約，不懂得掙錢的不易，不體諒父母的辛苦，主要還是因為我們做家長的前期沒有做好教育，沒有給孩子做好示范。

孩子總要錢怎么辦有什么方法嗎

1、教會孩子理財，給孩子樹立正確的金錢觀念。首先，要把握好給孩子錢的數(shù)量，給孩子零花錢的數(shù)量隨著家庭經(jīng)濟條件、孩子的年齡而定，既不能一分錢不給孩子，也不能想給多少就給多少。給少了孩子可能不夠用，多了則會導(dǎo)致亂花。

孩子要錢，這在商品經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會是完全正常的。關(guān)鍵是做父母的要正確引導(dǎo)，讓孩子在“金錢”世界里健康成長。父母應(yīng)該注意，讓孩子學(xué)會用錢并不等于讓孩子認(rèn)“錢”為親。

2、先詢問孩子要錢的用途。孩子既然已經(jīng)有了花錢的需求并且愿意主動說出來，父母此時應(yīng)該對孩子多一點耐心，聽孩子講原因，告訴孩子如果真的需要，錢可以給，以此來培養(yǎng)孩子正確的金錢觀念。

也有很多父母都不知道每個月應(yīng)該給孩子打多少錢，可以在第一個月的時候，多給孩子一些錢，讓孩子自行安排花銷并做好記錄，在有限的零花錢內(nèi)怎么合理分配，購買自己喜歡的東西等。這樣既能培養(yǎng)孩子理財?shù)牧?xí)慣，也是父母了解孩子在外動向的新方式。

如果發(fā)現(xiàn)四年級的孩子在課堂上總是出現(xiàn)走神發(fā)呆的情況，家長一定要重視起來，千萬不要放任不管，如果讓孩子長期這樣下去，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。所以家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子解決這個問題，讓他們專心學(xué)習(xí)。

四年級的孩子上課老是走神怎么辦

1、找出原因。孩子上課老是走神發(fā)呆，肯定會有一定的原因，爸爸媽媽需要在日常中或者課堂上需要多加注意，找到造成孩子注意力不集中的原因是什么，然后采取相應(yīng)的措施對孩子進行引導(dǎo)、指導(dǎo)，幫助孩子早點走到專注力好的方向上來。

2、培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣的話，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進去，專注力自然培養(yǎng)不起來。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛玩是孩子的天性，孩子起初只會玩感興趣，父母就需要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，這才能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性，孩子的專注力才容易培養(yǎng)。

3、陪伴孩子讀篇幅比較長的書籍。很多父母會發(fā)現(xiàn)專注力差的孩子，平時更喜歡看圖片，視頻，尤其喜歡盯著手機，電視，電腦看。這些孩子看全是文字的書是看不進去的。因此，父母首先要以身作則，在孩子面前收起手機，電腦，關(guān)掉電視，陪著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長的書，和孩子一起閱讀一來是為了督促孩子的學(xué)習(xí)，還能夠幫助孩子改掉急躁，好動的毛病，能夠慢慢的培養(yǎng)孩子的專注力。

4、建立學(xué)習(xí)責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。學(xué)習(xí)，本就是作為學(xué)生的本職工作，可部分孩子總是缺乏責(zé)任感，天真的以為是父母非要逼著自己學(xué)，是老師非要逼著自己學(xué)。所以父母要告訴孩子學(xué)好知識，是幫助自己拓寬視野、提升自己自身素質(zhì)，是為自己的未來打下堅實基礎(chǔ)。

老師跟我們家長反映說，孩子上課的時候，容易發(fā)呆走神，讓我們家長多操些心，平常多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在家的表現(xiàn)，確實，孩子的教育不能只靠學(xué)校教育，家長也要認(rèn)真參與其中，孩子上課發(fā)呆走神怎么辦呢？

孩子上課發(fā)呆走神怎么辦

1、多對孩子進行注意力訓(xùn)練

老是走神說明注意力不受自己控制，我們可以在平時加強孩子在這方面的培養(yǎng)，比如說把不同的豆子或著水果放一起，讓孩子分揀開來，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多，慢慢增加豆子或水果的數(shù)量、種類，再就是買點白色的石膏像，讓孩子耐心的配色，涂色，其實多培養(yǎng)，會好起來的。

2、給孩子進行晚間睡眠調(diào)整

家長要想一想孩子最近的睡眠情況怎么樣。要是晚上睡覺睡得不好，第二天就容易沒有精神，導(dǎo)致上課走神。屬于這種情況的話，家長要及時給孩子進行晚間睡眠調(diào)整，讓孩子夜里邊睡眠較好，從而改善課間走神的情況。其次考慮孩子是否多動，多動的孩子特別容易坐不住，就會出現(xiàn)上課注意力不集中、多動、沖動等表現(xiàn)，這種情況可以給孩子做一些訓(xùn)練來培養(yǎng)其專注力。