青春期孩子不想讀書(shū)怎么辦

處于青春期的孩子受生理和心理的影響，情緒波動(dòng)比較大，做事容易沖動(dòng)，所以在這個(gè)階段很容易做出一些不理智的行為，比如不想上學(xué)。但是家長(zhǎng)一定要給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助他們順利度過(guò)這個(gè)階段。那么，青春期孩子不想讀書(shū)怎么辦呢？

青春期孩子不想讀書(shū)怎么辦

1.不要跟他們講道理，這個(gè)時(shí)期道理他們不是不懂，只是在舒適的玩樂(lè)和痛苦的學(xué)習(xí)之間，他們更傾向于選擇前者。其實(shí)反觀我們自己的青春期，那個(gè)時(shí)候自己對(duì)父母的話是言聽(tīng)計(jì)從嗎？自己認(rèn)為父母說(shuō)的是對(duì)的嗎？其實(shí)我們也是從逆反的時(shí)期走過(guò)，只不過(guò)經(jīng)歷了很多挫折之后，我們知道學(xué)習(xí)很重要，名校很重要。作為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的孩子，大道理無(wú)法讓他去選擇努力，但是親密的關(guān)系可以。所以這個(gè)時(shí)候與其說(shuō)理，不如講情。

2.當(dāng)看到孩子逆反，不愿意上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)你在跟他們說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們不是嗤之以鼻就是拼命反抗的時(shí)候，先壓制自己怒火，克制自己舉起的手，這個(gè)時(shí)候打一頓，罵一頓都不如和孩子做朋友，讓孩子談?wù)勊麅?nèi)心的想法，他的打算，然后用自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些坑來(lái)跟孩子溝通。

3.多多鼓勵(lì)孩子，幫助他樹(shù)立自信。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠取得長(zhǎng)足的發(fā)展，所以有的家長(zhǎng)會(huì)想當(dāng)然的覺(jué)得應(yīng)該經(jīng)常批評(píng)孩子，才能讓他有更大的空間，其實(shí)不然，首先我們要給予孩子自我成長(zhǎng)的自信，讓他們多多收獲滿足感，這樣才有利于他們的下一次成長(zhǎng)。所以，建議家長(zhǎng)在平時(shí)生活當(dāng)中，多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多多鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立自信。

4.培養(yǎng)孩子的人生觀。價(jià)值觀的正確與否，首先是看世界觀與人生觀是否正確且有意義。有了正確的人生觀，他就可以樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，規(guī)劃有序的人生道路。以一個(gè)良好的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)就是自然而然地了。所以，家長(zhǎng)在注重成績(jī)這個(gè)結(jié)果的同時(shí)，更要看到學(xué)習(xí)過(guò)程中人生觀的培養(yǎng)是否沿著正確的軌跡。

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，青春期的孩子是十分調(diào)皮，面對(duì)孩子的調(diào)皮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？家長(zhǎng)面對(duì)青春期的孩子不想上學(xué)又應(yīng)該怎么教育呢？

青春期的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因，首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的書(shū)包，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2、理解孩子的壓力，就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

3、放低身姿，去傾聽(tīng)孩子，如果孩子不愿意上學(xué)，大人很容易自以為是地開(kāi)始指責(zé)，甚至扣上“你就是不愛(ài)上學(xué)”的帽子。作為家長(zhǎng)應(yīng)捫心自問(wèn)：是否有認(rèn)真地聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)他/她不想上學(xué)的原因呢？?jī)A聽(tīng)，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到！

進(jìn)入青春期的孩子明顯比其他階段難以管教一些，叛逆、不聽(tīng)話、不讀書(shū)等狀況時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。但是，這個(gè)時(shí)期的孩子也并不是洪水猛獸，家長(zhǎng)也要放平心態(tài)，理解并幫助孩子。

青春期孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.尋找孩子學(xué)習(xí)無(wú)趣的原因。是認(rèn)知偏差，認(rèn)為“學(xué)習(xí)就是活受罪”；還是興趣偏向，沉湎于卡通，玩電腦；亦或是不喜歡老師而心情苦悶；還有家長(zhǎng)教育是否不當(dāng)導(dǎo)致……只要找出學(xué)習(xí)倦怠的原因，就可對(duì)癥下藥，有的放矢地施教。

2.制定一個(gè)合理有度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)不可太高太大，要讓孩子跳一跳能摘到桃子，激發(fā)起孩子的上進(jìn)欲望。學(xué)習(xí)如流水，需循序漸進(jìn)。

3.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦、琴棋書(shū)畫(huà)、手工制作、體育競(jìng)技等，都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)健康愛(ài)好的同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感遷移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來(lái)，有利于良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

4.營(yíng)造家庭“書(shū)卷氣”。試想，如果家長(zhǎng)自己沉湎于電子游戲、卡拉OK，孩子怎么可能安心、靜心學(xué)習(xí)？因此，家長(zhǎng)無(wú)論工作怎樣忙，家務(wù)如何多，也要抽時(shí)間和孩子一起讀書(shū)、觀察、討論、交流心得，使其感受到讀書(shū)之樂(lè)、學(xué)習(xí)之趣。另外可設(shè)置一方讀書(shū)角，多備孩子可讀之書(shū)，營(yíng)造家庭書(shū)卷氣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)情緒，增強(qiáng)讀書(shū)興趣

青春期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)烈，孩子迫切追求自己的想法，對(duì)胖人的勸導(dǎo)，尤其是父母的勸導(dǎo)，會(huì)經(jīng)常視而不見(jiàn)，甚至和父母產(chǎn)生對(duì)抗，對(duì)學(xué)習(xí)也是毫無(wú)激情，缺乏興趣，青春期的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦呢？

青春期的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.根據(jù)原因解決孩子遇到的難題

家長(zhǎng)要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的正確方法，作為家長(zhǎng)要多一些耐心和愛(ài)心，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，找到具體原因之后對(duì)癥下藥。

2.在心理上給予勉勵(lì)

比如告訴孩子，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要賺錢(qián)養(yǎng)自己，但是你能做什么工作呢？而且你要花很多時(shí)間工作，那你喜歡的那些事情就沒(méi)有時(shí)間做了，你喜歡的小伙伴你也沒(méi)有時(shí)間跟他玩了，你覺(jué)得是上班好呢，還是上學(xué)還呢？讓孩子自己思考下。

青春期的孩子叛逆不想讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，首先要有一個(gè)包容的心，要有耐心，要和他做朋友多和他溝通交流，帶他出去走走，散散心，多做一些有氧運(yùn)動(dòng)，多做一些他自己感興趣的事情，分散他的注意力，讓他保持心情愉快。那么，具體青春期的孩子叛逆不想讀書(shū)怎么辦呢？

青春期的孩子叛逆不想讀書(shū)怎么辦

也許不想讀書(shū)跟青春期叛逆并沒(méi)有太大關(guān)系，不想讀書(shū)這件事是主觀的。

同時(shí)不想讀書(shū)分為兩種，1.“我會(huì)也不學(xué)”，通常這種情況比較少，一般都發(fā)生在比較高傲，高看自己的孩子中，和不好的家庭關(guān)系里或者可能他注意力在別的地方而不是學(xué)習(xí)上，比如電子游戲，談戀愛(ài)（如果孩子小，但不能否認(rèn)有戀愛(ài)意識(shí)）或者和某位老師不和，和同學(xué)不和，被排擠（青春期嘛就是不被大眾認(rèn)同，或不認(rèn)同大眾的矛盾心理而產(chǎn)生的性格偏差，這個(gè)需要疏導(dǎo)）等等，

2我想學(xué)但不會(huì)或者本來(lái)就不會(huì)，學(xué)什么學(xué)然后自我放棄，以前生活苦上學(xué)是被大眾普遍認(rèn)為改變命運(yùn)的路，但現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了這個(gè)風(fēng)氣，若自己學(xué)習(xí)好聰明向上名牌大學(xué)，博士碩士都是可期的，但成績(jī)不好的，這些就遙遙無(wú)期了，沒(méi)有誘惑力，就沒(méi)了動(dòng)力。

給孩子灌輸動(dòng)力是必要的，所以了解孩子的愛(ài)好，從愛(ài)好方面引導(dǎo)，比如喜歡天文的孩子讓他知道學(xué)好理科就能踏上這條路給他更大的想象力，或者喜歡音樂(lè)的往寫(xiě)歌這方面引導(dǎo)寫(xiě)歌就需要寫(xiě)詩(shī)一般的文筆，語(yǔ)文自然要好，或者游戲，大學(xué)不是也有游戲?qū)I(yè)嗎或者制作自己的游戲，都需要努力學(xué)習(xí)不是，這是孩子不想讀書(shū)的問(wèn)題。

孩子進(jìn)入青春叛逆期，脾氣和性格會(huì)發(fā)生一些變化，一些孩子變得不尊重父母，還處處與父母做對(duì)，家長(zhǎng)們既生氣又擔(dān)心，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象除了與叛逆期有關(guān)外，也與家長(zhǎng)的教育方法有問(wèn)題，要想改變現(xiàn)狀，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己。

青春期的孩子不尊重父母怎么辦

父母注意說(shuō)話方式和態(tài)度。青春期孩子已經(jīng)是一個(gè)完全獨(dú)立的成熟個(gè)體，父母平時(shí)要注意對(duì)待孩子的方式，還有說(shuō)話態(tài)度，不能過(guò)于強(qiáng)硬，壓迫孩子。也不能讓孩子越界，沒(méi)大沒(méi)小。關(guān)系可以平等，但是還是要遵循長(zhǎng)幼尊卑，該有的態(tài)度還是要有。

接納情緒。當(dāng)孩子叛逆不尊重父母情緒比較激動(dòng)時(shí)，可能最有效的做法就是預(yù)告一句“我們先冷靜一下再談”，及時(shí)離開(kāi)沖突現(xiàn)場(chǎng)，避免負(fù)面情緒和沖突的升級(jí)。如果因?yàn)榭臻g限制，不方便離開(kāi)發(fā)生沖突的房間，也可以先閉上眼睛，做幾個(gè)深呼吸，幫助自己把情緒迅速地穩(wěn)定下來(lái)。

不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)無(wú)底線的溺愛(ài)只能增加孩子的欲望，讓孩子更難以體會(huì)幸福。所以掌握愛(ài)孩子的尺度很重要，家長(zhǎng)要重視。

耐心傾聽(tīng)。讓孩子感受到你的關(guān)注，無(wú)論你多有錢(qián)，多沒(méi)時(shí)間，孩子沒(méi)有教育好，是非常失敗的。孩子在16歲，是行為和心理定型的一個(gè)重要時(shí)間，這個(gè)時(shí)候孩子的叛逆行為，父母如何能正確的去引導(dǎo)孩子，這對(duì)孩子將是一個(gè)非常大的收益。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹(shù)立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。