孩子沒(méi)有積極進(jìn)取的心怎么辦

孩子沒(méi)有積極進(jìn)取的心，家長(zhǎng)不要著急，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)用自身的行動(dòng)去感染孩子，我們要做孩子的榜樣，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，要正確引導(dǎo)，不要對(duì)孩子不管不顧，應(yīng)該采取正確的教育方式。

孩子沒(méi)有積極進(jìn)取的心怎么辦

1、寬容對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，刺激他產(chǎn)生向上的動(dòng)力。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們很多父母采用的方式是，輕則斥責(zé)，重則懲罰、打罵，以為這樣就可以讓孩子改正錯(cuò)誤。

2、保持對(duì)孩子的信心。我常說(shuō)：“教育沒(méi)有失敗，只有放棄?！彼?，父母一定要保持對(duì)孩子的信心。當(dāng)一個(gè)孩子感到父母對(duì)他還是充滿著信心時(shí)，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近自己的父母，心里的疑惑也更樂(lè)于向父母傾訴。

父母的信心可以成倍的提高教育的效果。不過(guò)，對(duì)孩子有信心不能只掛在嘴上，而要更多的表現(xiàn)在行動(dòng)上。當(dāng)孩子遭受挫折的時(shí)候，父母要理解孩子的心情，少一些嘮叨，這就是向孩子暗示，“我相信你能做好”，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)安心很多。

3、以平和心來(lái)看待孩子的失利。孩子失利之后，父母應(yīng)有的最好的心態(tài)是平和，如果你表現(xiàn)的比孩子還要焦慮、煩躁，很容易讓孩子誤以為，自己有多差勁。

孩子自私?jīng)]有感恩的心，歸根結(jié)底是父母造成的，所以家長(zhǎng)在平時(shí)不光要注意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注意培養(yǎng)孩子的品德，讓孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)分享，無(wú)私的精神，讓孩子擁有一個(gè)良好的品質(zhì)。

孩子自私?jīng)]有感恩的心怎么辦

1、父母以身作則。作為孩子的“第一任老師”，父母想要孩子懂得感恩，那么，自己就應(yīng)該以身作則，做孩子的好榜樣。平時(shí)在日常生活中，父母對(duì)人對(duì)事都充滿感恩，讓孩子從小就生活在感恩的環(huán)境里。孩子耳濡目染，慢慢地就會(huì)把感恩的這種禮儀變成一種習(xí)慣，內(nèi)化于他的人格當(dāng)中了。

2、巧用節(jié)假日培養(yǎng)。孩子都很喜歡過(guò)節(jié)日，因?yàn)楣?jié)日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，就意味著放假，可以去玩，或者收禮物。而在這么多節(jié)日當(dāng)中，他們最喜歡的，自然是春節(jié)和和童節(jié)了，因?yàn)榇汗?jié)，孩子可以收紅包；而兒童節(jié)，兒子可以收物。如果父母利用節(jié)假日，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，那么，往往能夠收到事半功倍的效果。

3、多讓孩子做事。父母平時(shí)，都習(xí)慣把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，從來(lái)不要求孩子的回報(bào)，也不提任何條件的。因此，很多孩子都會(huì)覺(jué)得，父母對(duì)他是一無(wú)所求的，所以，自己并不需要為父母做什么事情。然而，父母的這種做法，只會(huì)讓孩子變得更自私和貪婪。

父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“計(jì)較”一些，例如，平時(shí)孩子有好吃的，父母可以要求他分一點(diǎn)給自己；父母不舒服時(shí)，可以請(qǐng)孩子幫助倒一杯水。

在孩子通往成功的路上，總會(huì)遇到各種各樣難以想象的困難，而進(jìn)取心就是孩子不斷突破自我，逐漸實(shí)現(xiàn)成功的路途中必不可少的存在。雖然它如此重要，但是對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，他們往往會(huì)缺失這種進(jìn)取心。

孩子沒(méi)有進(jìn)取心家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子在從小的時(shí)候，家長(zhǎng)就不能包辦代替得太多，通過(guò)自己的事自己做和參與家庭勞動(dòng)，讓孩子從小就明白作為家庭一員，就要承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任，讓孩子明白做任何事情只有通過(guò)自身的勞動(dòng)才能獲得收獲的道理。孩子的責(zé)任心強(qiáng)了，上進(jìn)心也就跟上來(lái)了。

2、家庭要營(yíng)造平等的氛圍。家長(zhǎng)雖然是家長(zhǎng)，但孩子也是一個(gè)具有獨(dú)立人格的個(gè)體，家長(zhǎng)也要尊重孩子，在孩子面前不可太強(qiáng)勢(shì)，家長(zhǎng)的強(qiáng)制就有可能帶來(lái)孩子的軟弱；家長(zhǎng)不要在孩子面前太專制，家長(zhǎng)太專制，孩子也就失去了在家中說(shuō)話的權(quán)利，孩子就會(huì)變得沒(méi)有自己的主見(jiàn)。

3、家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子行為的主要效仿對(duì)象，因此，家長(zhǎng)如果有進(jìn)取心，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，變得有進(jìn)取心。家長(zhǎng)平時(shí)可以多給孩子講自己年輕時(shí)奮斗的光輝歲月，取得的輝煌成就，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，讓孩子能夠向你學(xué)習(xí)，知道生命的意義在于奮斗、追求、進(jìn)取，從而擁有進(jìn)取心。

4、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多讀勵(lì)志讀物。家長(zhǎng)平時(shí)可以引導(dǎo)孩子多讀一些成功學(xué)、勵(lì)志學(xué)讀物，鼓勵(lì)孩子多看一些名人偉人的傳記傳奇，學(xué)習(xí)這些成功人士身上的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們不斷努力進(jìn)取、突破自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的優(yōu)秀品質(zhì)。

孩子不愛(ài)讀書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和讀書(shū)，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，不應(yīng)該想著去逼迫孩子學(xué)習(xí)、讀書(shū)，這樣只會(huì)讓孩子更加討厭讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們要抓住孩子的特點(diǎn)，通過(guò)我們對(duì)孩子的了解，找到合適的方法引導(dǎo)孩子，孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有積極性怎么辦？

孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有積極性怎么辦

1、從孩子感興趣的內(nèi)容入手

在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)該以孩子為主體，盡量迎合孩子的內(nèi)心喜好。如果書(shū)籍的內(nèi)容是孩子感興趣的，那么閱讀興趣的培養(yǎng)便會(huì)變得簡(jiǎn)單得多。也許孩子感興趣的內(nèi)容在父母?jìng)兛磥?lái)是“膚淺”的，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻有可能是樂(lè)趣的來(lái)源。

2、父母為孩子做好示范

如果父母都是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)閱讀的人，那么孩子自然也會(huì)受到影響。孩子們天生具有模仿父母行為的本能，如果父母為孩子做了一個(gè)良好的閱讀示范，那么激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣也會(huì)變得更加水到渠成，順理成章。如果父母整天捧著手機(jī)，那么相信孩子對(duì)于手機(jī)的興趣遠(yuǎn)大于書(shū)本。

面對(duì)孩子不爭(zhēng)不搶，默默無(wú)聞的，家長(zhǎng)為此也十分頭疼，總是覺(jué)得孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。那么面對(duì)孩子沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心怎么辦呢？

孩子沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心怎么辦

1.引導(dǎo)孩子積極看待競(jìng)爭(zhēng)

現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果成功還是失敗，結(jié)果都不是最重要的，無(wú)論輸贏，我們都要大方接受。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果教會(huì)孩子更應(yīng)該看重和享受競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，更教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)大方，讓孩子明白作為競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)有廣闊的胸膛。

2.端正孩子競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

父母在培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力的時(shí)候，必須不能有妒忌心理，妒忌心理是人與人相處的忌諱，公平公正的競(jìng)爭(zhēng)，才有可能獲得最后競(jìng)爭(zhēng)的勝利，取得優(yōu)秀成績(jī)。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，更要注意培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)美德。當(dāng)然有競(jìng)爭(zhēng)的地方，有勝利必然也肯定有失敗，家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到勝利時(shí)不能驕傲，失敗時(shí)也別氣餒，用心找出失敗的原因，及時(shí)改正。如果缺乏良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，危害性很大。

高三是孩子努力沖刺的階段，也是壓力最大的階段，然而很多孩子在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，不知為何學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)勁頭，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

高三孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

建立目標(biāo)意識(shí)。首先，我們需要幫助孩子建立目標(biāo)意識(shí)。目標(biāo)是驅(qū)動(dòng)我們行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要明確自己的目標(biāo)，無(wú)論是升學(xué)、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃，都需要有明確的目標(biāo)。

提供適當(dāng)?shù)膲毫?。適當(dāng)?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要因素。家長(zhǎng)們需要理解，壓力并不全是壞事，適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是，過(guò)大的壓力可能會(huì)使學(xué)生感到焦慮和疲憊。

關(guān)注孩子的心理健康。家長(zhǎng)們還需要關(guān)注孩子的心理健康。高三的學(xué)習(xí)壓力可能會(huì)導(dǎo)致一些心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁等。這些問(wèn)題不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可能對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng)們需要定期與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。沒(méi)有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索著前進(jìn)，相信孩子一定會(huì)慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績(jī)提高上去。

生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常能遇到孩子做事拖拉磨蹭，早晨起床磨蹭、吃飯磨蹭、寫(xiě)作業(yè)也磨蹭，這是孩子沒(méi)有時(shí)間觀念的典型表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值，幫助孩子改正磨蹭的壞毛病。

孩子做事拖拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

培養(yǎng)專注力。好奇心是每個(gè)人的天性，不僅孩子，大人也容易受外界新鮮事物的誘惑和影響。當(dāng)做一件事情時(shí)，如果不能全身心的投入，注意力就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，當(dāng)孩子回過(guò)神來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久做事的效率自然低下。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量排除外界環(huán)境的干擾，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，它買(mǎi)不著、借不到、留不住、回不來(lái)。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它、抓緊它，才會(huì)“延長(zhǎng)”它。

讓拖延付出“代價(jià)”。家長(zhǎng)一方面希望孩子改掉拖延的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子，縱容孩子。其實(shí)，某些時(shí)候，讓孩子吃吃“苦頭”也是很有必要的，這也是人們常說(shuō)的后果承擔(dān)法。

幫助孩子制定時(shí)間表。在孩子剛剛對(duì)時(shí)間形成概念的時(shí)候，他是并不懂得如何去合理的分配時(shí)間的，這就需要家長(zhǎng)幫助孩子制定一份合理的時(shí)間規(guī)劃表。保證孩子可以擁有良好的作息。