孩子不好好學(xué)怎么教育

在孩子的成長過程中，出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的不良情緒，多半是受家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素造成的。所以當(dāng)孩子叛逆厭學(xué)時(shí)，家長應(yīng)了解其中的原因，如何從根源上解決問題，對(duì)癥下藥，幫助孩子這些不良的情緒。

孩子不聽話不好好學(xué)怎么教育

1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該讓孩子擁有有一個(gè)安靜的良好的學(xué)習(xí)氛圍，這點(diǎn)很重要。有些家長平時(shí)不注意，吃過飯就打開電視機(jī)，或者叫著許多好友在家中開茶話會(huì)，這樣一來家里就十分嘈雜，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法靜下心來專心讀書。

所以家長應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在家里設(shè)置一個(gè)專門供給孩子學(xué)習(xí)的小書房，這個(gè)空間不用太大，但是需要有一定隔音效果，書房內(nèi)的裝修設(shè)計(jì)盡量簡(jiǎn)潔，過于復(fù)雜會(huì)分散孩子注意力。

2、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況，就比如說看看老師批改的情況，打多少分，如果錯(cuò)誤多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子分析問題出在哪里了，然后根據(jù)孩子學(xué)習(xí)方面的實(shí)際情況找方法來幫助孩子提升。

3、在交流中要保持冷靜。用硬碰硬來教育反叛孩子最失敗的方法，因此，在與孩子交流前，急躁的家長，必須時(shí)刻提醒自己，要保持鎮(zhèn)靜，不要生氣一急就開始打罵孩子，將原本要溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

孩子不好好學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)成績就上不去，學(xué)習(xí)成績上不去，他們自然就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，自然就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率就不高，從而陷入一個(gè)惡性循環(huán)。那么孩子不好好學(xué)習(xí)怎么教育？

孩子不好好學(xué)習(xí)怎么教育

1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

孩子在成長的過程中心智會(huì)走向成熟，想法會(huì)逐漸變多甚至?xí)霈F(xiàn)不好好學(xué)的情況，如果家長在這個(gè)時(shí)候不能對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育，那么孩子的學(xué)習(xí)情況以及心理發(fā)展都會(huì)受到嚴(yán)重的影響。那么孩子不好好學(xué)怎么教育才會(huì)比較好呢？

孩子不好好學(xué)怎么教育

第一培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到事半功倍的作用。一旦孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們就會(huì)每天繼續(xù)學(xué)習(xí)，花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。就像我們每天吃一樣，如果我們不吃一頓飯，我們就會(huì)覺得餓。同樣，讓孩子養(yǎng)成每天吃飯這樣主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，那么孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性就可以得到鞏固和加深。

第二我們需要對(duì)孩子的細(xì)微進(jìn)步進(jìn)行激勵(lì)表揚(yáng)。

孩子畢竟是孩子，犯錯(cuò)誤是正常的。要使孩子喜歡學(xué)習(xí)，有充分的學(xué)習(xí)動(dòng)力，就必須不斷地激勵(lì)和鼓勵(lì)。激勵(lì)避免空洞，表揚(yáng)忘記無聊。獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)必須放在具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，不能夸大或減少。

處于高一階段的孩子，由初中階段過渡到高中階段，這一階段的孩子，心理上是放松的狀態(tài)。而所處的高中環(huán)境，卻是緊張的，所以孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。面對(duì)這種情況時(shí)，家長要先了解孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子調(diào)整好情緒，這樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

高一孩子不好好學(xué)怎么辦

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

二、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)?？陀^評(píng)價(jià)高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，盡量減少興趣班，讓學(xué)生多些自主的空間和時(shí)間。做有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。同時(shí)，要注意親子關(guān)系的培養(yǎng)，建立良好的交流習(xí)慣，讓高一學(xué)生在和諧是家庭氛圍中建立自信心。

三、了解孩子厭學(xué)的原因。很多父母在知道孩子厭學(xué)的時(shí)候，一定要先去了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問題。對(duì)于青春期的孩子來說，本身就比較叛逆，父母這時(shí)要是對(duì)孩子還打罵的話，只會(huì)讓孩子變得越來越不聽父母的話，甚至也會(huì)導(dǎo)致你們之間的親子關(guān)系變差。

四、給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系。如果晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

現(xiàn)階段孩子在家上網(wǎng)課，是讓很多家長頭疼的事情。因?yàn)椴糠旨议L不知如何教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長又不懂教導(dǎo)，只會(huì)讓孩子的成績一落千丈。所以家長們不妨參考以下的教育方法，讓孩子有方法有技巧的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課孩子不好好學(xué)怎么辦

1、營造學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長給孩子營造出一種學(xué)習(xí)氛圍。孩子在上課時(shí)，家長不要大聲說話，還要避免發(fā)生大的響動(dòng)，以免吸引孩子的注意力，讓孩子不能專心學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 而不是指責(zé)孩子為什么不專心學(xué)習(xí)。

2、調(diào)整孩子的情緒。在學(xué)校時(shí)，老師能夠直接站在孩子面前上課，能夠直接指出孩子上課時(shí)的不專心，但在上網(wǎng)課時(shí)，孩子上課的狀態(tài)老師并不能直接看到，因此也不能提醒孩子。同時(shí)，孩子過多的看電腦，眼睛會(huì)產(chǎn)生不適，就會(huì)有抵觸情緒。家長要慢慢調(diào)整孩子的情緒，讓孩子專心學(xué)習(xí)。

3、樹立學(xué)習(xí)觀。不管在什么時(shí)候，孩子都要專心上課，而家長也要給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)不是一時(shí)半會(huì)的事情，家長要以身作則，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不被眼前的事情局限。

4、肯定孩子。不要說孩子整天氣人，沒什么可贊美的地方，只要用心去體察，總能發(fā)現(xiàn)一件讓家長覺得挺好的小事。事情多小都沒關(guān)系，目的是把父母的肯定、認(rèn)同傳遞給孩子，并且把這件小事當(dāng)成一個(gè)扭轉(zhuǎn)親子關(guān)系緊張狀態(tài)的契機(jī)。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是家長都非常注重的習(xí)慣，并且一個(gè)喜歡閱讀的孩子，在思想上的深度以及未來的各種重大的選擇上，都會(huì)起到很關(guān)鍵的作用。所以家長要幫助孩子找到閱讀的學(xué)習(xí)方法，從而讓孩子愛上讀書。

孩子不好好讀書怎么教育

1、父母要先做個(gè)讀書人。在孩子比較小的時(shí)候，家長就可以陪伴孩子一起閱讀了，一同帶孩子進(jìn)入書本的世界。當(dāng)孩子長大能實(shí)現(xiàn)自主閱讀后，家長可以陪他一起享受閱讀的時(shí)光，當(dāng)孩子遇到看到不懂的字或問題的時(shí)候，可以為孩子解疑。時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有號(hào)召孩子一起讀書，孩子自己也會(huì)跟著拿起來讀。

2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書單。孩子能接觸到的書，其實(shí)都是家長按照自己的意愿挑選出來的，他們并沒有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要家長引導(dǎo)孩子的興趣，并為他們提供相應(yīng)的書籍。切忌嚴(yán)格要求孩子讀所謂的好書，并不是所有的好書都適合孩子，也要看孩子的年齡、理解能力是否達(dá)到閱讀這些好書的能力。大多數(shù)讀物并沒有絕對(duì)的好壞之分，只有適不適合的問題。

3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書，有時(shí)候會(huì)很想跟家長分享書中有趣的地方，這個(gè)時(shí)候，家長也可以跟孩子分享所讀的那本書的感受和收獲。以你家長的角度跟孩子分享你的看法，說不定能同時(shí)拓寬孩子對(duì)書本和其他事情的認(rèn)識(shí)。

4、營造讀書的氛圍。如果孩子對(duì)讀書不太感興趣，家長可以和老師聯(lián)合，把最近讓孩子讀的書悄悄告訴老師，老師可以在合適的時(shí)候讓孩子和同學(xué)分享一下，講講書里的故事，孩子會(huì)很有成就感，感受到閱讀帶來的成就感和驚喜。很多時(shí)候是父母讀書給孩子聽，其實(shí)家長要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子，讓他把喜歡的書和感興趣的書讀給父母聽，這都是讀書氛圍的營造。

高三已經(jīng)到達(dá)最后的沖擊階段了，就相當(dāng)于一場(chǎng)跑步比賽，已經(jīng)到達(dá)了賽點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就需要全力以赴地去沖向終點(diǎn)。而在這個(gè)階段，卻有很多孩子因?yàn)槟承┮蛩兀a(chǎn)生了厭學(xué)的心理障礙，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來越敷衍。那么，高三孩子不好好學(xué)怎么辦呢？

高三孩子不好好學(xué)怎么辦

1.擺正自己的心態(tài)

從問題中，我看出了作為家長的你的內(nèi)心的焦急與無奈，這份心情我是可以理解的，“天下父母心”父母對(duì)孩子的期望已久卻感覺現(xiàn)實(shí)有些迷茫。然而作為高三學(xué)生的父母，你也要保持良好的心態(tài)，正確的引導(dǎo)孩子，好好抓住高中最后的幾個(gè)月的時(shí)間。急，解決不了問題。所以你要讓自己靜下心來，好好陪孩子一起分析問題的所在。再尋找相關(guān)辦法進(jìn)行適當(dāng)彌補(bǔ)。

2.精神鼓勵(lì)與合理的訓(xùn)誡

對(duì)待孩子，要因材施教。父母是孩子的最親近的人，往往也是最了解孩子的人。在高三這個(gè)特殊時(shí)期，家長急，學(xué)生也肯定很著急。如果我們能盡量的給予精神上的鼓勵(lì)與安慰，則可能提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，避免分心太重。而如果孩子相對(duì)比較隨意，對(duì)高考的結(jié)果不看重，學(xué)習(xí)態(tài)度也很是不好，結(jié)合對(duì)孩子的了解，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)誡已讓其長些教訓(xùn)也是必要的。孩子畢竟是孩子，在很多問題的思考上隨意性還是很大的?？床坏绞虑榈恼鎸?shí)的嚴(yán)重性。所以，恩威并施也是常用的一種教育手段。