高中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k
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高中是孩子學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段,作為家長(zhǎng),在了解到自己上高中的孩子成績(jī)差之后,肯定比孩子都著急。那么,面對(duì)孩子成績(jī)?cè)絹碓讲顣r(shí),家長(zhǎng)可以參考下面的方式,慢慢引導(dǎo)孩子提高成績(jī)。
高中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k
1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的,重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生消極情緒,這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰,孩子就沒有辦法集中精力學(xué)習(xí)。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子,把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子,只會(huì)使孩子的情緒雪上加霜。
2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法,如果孩子只會(huì)一味地死記硬背、多做題,肯定學(xué)不到真知識(shí)。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,而且也沒有融會(huì)貫通,付出10分的努力,可能連3分的收獲也沒有。因此,家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí),不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法,比如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。
3、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí),一直玩手機(jī)和電腦,容易受到外界干擾,需要家長(zhǎng)一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性,也是影響孩子成績(jī)的一個(gè)原因。還有孩子學(xué)習(xí)的效率低,十個(gè)單詞背一個(gè)晚上,解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí),經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。
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處于高中階段的很多孩子,沒有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性,對(duì)于高考也沒意識(shí)到重要性,所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無所謂的狀態(tài),這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法,提高這個(gè)階段的緊迫性,讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。
孩子上高中后成績(jī)?cè)絹碓讲缓迷趺崔k
1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后,成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的,說白了,孩子沒怎么努力,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧?那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后,對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度,是不是變的漫不經(jīng)心,如果是,則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問題,如果不是,那么可能是其他原因。
2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí),孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群,學(xué)校有什么要求的時(shí)候,或者孩子遇到什么問題的時(shí)候,家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn),這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。
3、排除孩子身邊過多干擾因素?,F(xiàn)代的生活,使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來說,簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類,就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了,這樣一來,孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間,幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾,可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴,讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣,遠(yuǎn)離外界因素的干擾,那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力,也不是對(duì)外面的世界過于迷戀,而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的,那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法,勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說,適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法,可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。
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很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),自家孩子自從上了初中脾氣越來越暴躁,通常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事暴跳如雷、拒絕溝通。這其實(shí)是正?,F(xiàn)象,步入高中的孩子學(xué)習(xí)壓力驟然增大,青春期性格煩躁,這些都會(huì)造成孩子脾氣變壞,家長(zhǎng)要理解孩子的情緒,多給予孩子支持和鼓勵(lì)。
孩子上高中脾氣越來越壞怎么辦
1.當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),父母不要訓(xùn)斥或體罰。孩子發(fā)脾氣后,要和孩子談?wù)劊逃⒆影l(fā)脾氣的危險(xiǎn)性,以后要學(xué)會(huì)理性。
2.孩子的合理要求應(yīng)該主動(dòng)滿足,不合理的要求不能滿足,什么事情是不能做,讓孩子明白一切都必須合理。
3.觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候,父母必須超脫自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對(duì)待孩子,做有限度的遷就。
4.理解孩子的情緒,高中孩子正處在青春期,情緒波動(dòng)是正常的。要理解孩子的情緒,給予他們空間去表達(dá)和探索自己的情緒。
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高中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段,這一時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大,還很叛逆。家長(zhǎng)如果沒有及時(shí)幫助孩子排解不良情緒,孩子很可能會(huì)不想去上學(xué)。如果孩子真的出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,不愿意去上學(xué),家長(zhǎng)又該怎么解決呢?
孩子上高中后不愛上學(xué)怎么辦
1、與孩子進(jìn)行有效溝通。孩子不愿意去學(xué)校家長(zhǎng)需要做的就是與孩子好好溝通,需要控制自己的情緒。不能一味地打罵孩子,因?yàn)榇蛄R根本解決不了問題。只會(huì)讓你的孩子的逆反心理更加重!家長(zhǎng)可以通過與孩子溝通,了解孩子為什么不想去上學(xué),只有了解原因后才能夠?qū)ΠY下藥,讓孩子心服口服去上課。
2、多為孩子考慮。孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)需要多為孩子考慮一下,不要給孩子太大的壓力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有抗拒心理是為什么呢,孩子是不是遇到了什么對(duì)他影響很大的事情呢?家長(zhǎng)們需要考慮一下這些問題,從孩子的角度多想一下,也許孩子能夠?qū)δ愠ㄩ_心扉的,告訴你他為什么不想去上學(xué)!
3、讓孩子自己冷靜一下。孩子不愿意上學(xué)其實(shí)是由于他們自己的心理壓力造成的,家長(zhǎng)遇到這樣的情況就需要多考慮孩子的情緒,不能過于著急。可以讓孩子自己先冷靜下來,待孩子情緒好一點(diǎn)的時(shí)候再問清楚孩子不想上學(xué)的原因。多關(guān)心一下孩子,這樣孩子也會(huì)對(duì)自己的行為感到愧疚的,等他想明白之后自然會(huì)乖乖上學(xué)去!
4、解決孩子遇到的難題。孩子不想去上學(xué)自然會(huì)有他的原因,家長(zhǎng)需要了解他不愿意去上學(xué)的原因然后對(duì)癥下藥,及時(shí)為孩子解決問題才能夠讓孩子安心地去學(xué)校上課的。所以,家長(zhǎng)遇到孩子不去上學(xué)的情況,切忌對(duì)孩子又打又罵,逼迫孩子去學(xué)校。
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有不少家長(zhǎng)反饋,孩子初中的時(shí)候成績(jī)特別的好,也非常的懂事,很省心,怎么也想不到孩子到了高中之后會(huì)不想上學(xué)。其實(shí)高中孩子不想上學(xué)的原因有很多,此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通,了解孩子不想上學(xué)的原因,對(duì)癥下藥,才能從根本上解決問題。
高中孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法
很多家長(zhǎng)在孩子不去上學(xué)的時(shí)候就非常的焦慮,緊張,以打罵的方式對(duì)待孩子,這樣不僅沒有解決問題,反而導(dǎo)致孩子更加逆反,更加不愿去上學(xué)。
其實(shí)解決厭學(xué)的核心是解決焦慮,是一種條件性情緒,就是一學(xué)習(xí)自動(dòng)出來的煩躁情緒體驗(yàn),這是在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中形成的,通過了解形成過程,調(diào)整不合理認(rèn)知,在心情平靜的狀態(tài)下體驗(yàn)高效學(xué)習(xí)的感覺,只要能體驗(yàn)成功,就可以解決學(xué)生厭學(xué)問題。
首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子不想上學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的不想上學(xué)是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力,進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?,是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的不想上學(xué),就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康,孩子自己也容易失控,做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況,家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注,防止出現(xiàn)不良的后果。
其次對(duì)于出現(xiàn)不想上學(xué)的孩子,家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流,了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,內(nèi)心也渴望被人所理解,所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面,坦誠(chéng)地溝通,明白孩子的內(nèi)心需求,才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒,讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
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對(duì)于普遍高三孩子來講,成績(jī)偶爾不穩(wěn)定是正?,F(xiàn)象,但是家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不穩(wěn)定時(shí),應(yīng)該采取相關(guān)措施,不能任由它發(fā)展。臨近高考了,孩子成績(jī)還起伏不定,家長(zhǎng)一定要引起重視。
孩子高三成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k
1、幫助孩子分析原因。家長(zhǎng)不能把孩子的成績(jī)當(dāng)做衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn),孩子成績(jī)差考的不好,很有可能是因?yàn)樯眢w不舒服或者基礎(chǔ)不扎實(shí),題目比較難而已,所以家長(zhǎng)不要輕易給孩子下結(jié)論。高考才是唯一的,抓緊調(diào)整好孩子的心態(tài)和身體的狀態(tài),讓孩子迎接高考。
2、家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。當(dāng)孩子在出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況,家長(zhǎng)首先會(huì)想到孩子沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),再加上自自己一直為孩子的事情操心,于是各種負(fù)面情緒會(huì)讓家長(zhǎng)焦慮不已。有的家長(zhǎng)會(huì)直接將原因歸結(jié)于孩子,對(duì)于孩子來說一頓責(zé)罵是免不了的。
這樣的狀態(tài)和做法無疑是會(huì)讓事情更加糟糕的,家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問題,就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人,無論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的,只有自己先做到沉著冷靜,才能正確處理孩子出現(xiàn)的問題。
3、家長(zhǎng)可以從心理和學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)孩子,家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行交流溝通,及時(shí)了解孩子的心理變化,理解孩子的心理波動(dòng)并根據(jù)孩子的心理環(huán)境,為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),使孩子走出心理困境,并用正確的態(tài)度面對(duì)人生、生活與學(xué)習(xí)。
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在生活中,經(jīng)常會(huì)有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩囟a(chǎn)生不想上學(xué)的想法,而其中最常見的因素就是——成績(jī)不好。因?yàn)檫@類的孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有從中獲得成就感,所以隨著時(shí)間的流逝,就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。那么,孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦呢?
孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦
1.不要一味責(zé)怪孩子
很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì),就各種著急,把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí),它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上,讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上,如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí),孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
2.在孩子考試成績(jī)不理想時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰
許多孩子考試成績(jī)不理想,往往心里感到很難過,因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí),孩子的心理壓力很大,如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想,就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子,也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)孩子考試成績(jī)不理想,父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)和安慰,鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法;安慰則可使孩子一時(shí)的難過和壓力得以緩解。但是,鼓勵(lì)和安慰孩子時(shí),父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析考試失利的原因,然后通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使孩子理智地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)自己的不足之處。