孩子不聽(tīng)指令怎么訓(xùn)練

在教育孩子的過(guò)程中，我們總能遇到他們出現(xiàn)的各種問(wèn)題，但如果不能掌握好正確的引導(dǎo)方法，很難讓孩子變得聽(tīng)話又懂事。所以作為父母，在對(duì)孩子發(fā)布指令時(shí)，一定要注意傾聽(tīng)他們的想法，給予他們適當(dāng)?shù)淖鹬睾屠斫?，這樣才能孩子聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。那么，孩子不聽(tīng)指令怎么訓(xùn)練呢？

孩子不聽(tīng)指令怎么訓(xùn)練

1.想讓孩子聽(tīng)從指令，首先要吸引他們的注意力。有些孩子不聽(tīng)指令，可能是因?yàn)闆](méi)注意到。當(dāng)孩子被喜歡的小汽車、小玩偶吸引住時(shí)，往往會(huì)自動(dòng)屏蔽外界的聲音。這時(shí)下指令，一定要讓孩子注意到你的指令。家長(zhǎng)可以面對(duì)面、眼對(duì)眼地發(fā)指令，或是先呼叫寶寶的名字再下指令。

2.下指令應(yīng)少用疑問(wèn)句，多用陳述句。假如想讓孩子放下玩具，媽媽A：“寶寶，把玩具放下，好嗎？”媽媽B:“寶寶，把玩具給媽媽”，對(duì)比這兩個(gè)指令，明顯媽媽B的指令更難以拒絕。媽媽A的問(wèn)題就出在多了“好嗎”，給寶寶一種我還可以選擇，這件事還可以商量的感覺(jué)。寶寶當(dāng)然會(huì)選擇繼續(xù)玩玩具。在一些不容質(zhì)疑的事情上，想讓寶寶聽(tīng)指令，建立規(guī)則感，需要使用陳述句，不要把主動(dòng)權(quán)交給寶寶。

3.言傳身教，給孩子樹(shù)立榜樣。有的孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但很聽(tīng)學(xué)校老師的話，這是因?yàn)槔蠋熃o孩子樹(shù)立了榜樣。比如：老師要求孩子不遲到，自己也會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)上課；要求孩子上課不玩手機(jī)，老師課堂期間也不會(huì)拿出手機(jī)。而很多家長(zhǎng)要求孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，自己卻在一旁玩手機(jī)。所以在教育孩子的過(guò)程中，言傳身教是很重要的，家長(zhǎng)要給孩子起到榜樣的作用，即使遇到特殊情況，也要和孩子說(shuō)明情況，進(jìn)行溝通。在家庭成員互動(dòng)的過(guò)程中，也要做到尊重彼此，在意每個(gè)人說(shuō)的話，給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。

4.當(dāng)孩子完成指令后，不管是不是加了輔助的，都要記得表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。還有一點(diǎn)一定要注意，那就是堅(jiān)持。很多孩子是不情愿完成指令的，尤其是被輔助完成的指令，他會(huì)哭鬧著反抗發(fā)泄。這個(gè)時(shí)候有些家長(zhǎng)就容易心軟屈服。孩子哭鬧也是社會(huì)化的必經(jīng)經(jīng)歷，哭鬧我們也需要堅(jiān)持，讓孩子明白哭鬧是不能逃避的，指令還是要完成的。當(dāng)然，堅(jiān)持的前提是在保護(hù)孩子安全的情況下。

隨著孩子獨(dú)立意識(shí)以及自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們漸漸有了自己的想法，所以在面對(duì)父母的指令時(shí)，就會(huì)自己做出判斷，然后再?zèng)Q定是否執(zhí)行，但是大多數(shù)孩子都是有一定的逆反心理，所以經(jīng)常會(huì)做出違逆父母意愿的行為。那么，孩子不聽(tīng)指令怎么辦呢？

孩子不聽(tīng)指令怎么辦

1.尊重孩子的想法

這一時(shí)期的孩子通常都會(huì)想要有自己的私人空間，那我們就要尊重孩子的想法，不要壓的孩子喘不過(guò)氣來(lái)，在我們這里覺(jué)得可能是愛(ài)孩子的表現(xiàn)，可是對(duì)于孩子可能就會(huì)覺(jué)得是我們不相信他們，不尊重，總想控制他們。所以給彼此留有私人空間是非常重要的。如果孩子說(shuō)進(jìn)門前一定要先敲門，那請(qǐng)你尊重孩子的想法，對(duì)于陌生人我們都能做到基本的禮貌，何況是對(duì)自己的孩子呢？不要因?yàn)樽约旱暮闷媾c不信任而激發(fā)親子之間的矛盾，所以偷看日記、跟蹤這些事情還是不要做的好。

2.傾聽(tīng)尊重，耐心交流

有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為，兩三歲的小孩有什么可交流的。實(shí)際上，不管多大的孩子都需要交流，只不過(guò)交流方式不同，對(duì)于年幼孩子僅僅靠言語(yǔ)說(shuō)教可能效果不大，家長(zhǎng)可以通過(guò)愛(ài)撫、抱抱、手勢(shì)、表情等安撫寶寶，與其交流。同時(shí)，對(duì)孩子的訴求要耐心理解，表達(dá)尊重。比如，當(dāng)孩子突然指著某樣?xùn)|西大哭時(shí)，可能是想要或討厭，家長(zhǎng)要耐心問(wèn)清楚，在不違背原則的前提下，幫助孩子達(dá)成訴求。

對(duì)于剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子而言，他們對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活是陌生的，是不適應(yīng)的，面對(duì)陌生的老師和同學(xué)，他們是緊張的，是害怕的，所以這個(gè)時(shí)期的孩子需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，幫助他們快速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。那么一年級(jí)孩子不聽(tīng)指令怎么辦？

一年級(jí)孩子不聽(tīng)指令怎么辦

1、讓孩子感受到父母的愛(ài)

很多家長(zhǎng)在孩子叛逆時(shí)，就會(huì)拳腳相加，不去溝通不去交流，只會(huì)讓事情變得越來(lái)越亂，這時(shí)父母真正應(yīng)該做的是加倍地關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到自己對(duì)他的愛(ài)，這樣的親子關(guān)系才會(huì)更加和睦。

2、多與孩子進(jìn)行有效的溝通

人們常說(shuō)，溝通是人與人之間的橋梁。多與孩子溝通，了解孩子心中的需求，慢慢化解孩子心中對(duì)父母的誤解，找到孩子叛逆的原因，此時(shí)父母要學(xué)會(huì)遷就孩子。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)也不斷增強(qiáng)，一些孩子開(kāi)始出現(xiàn)不聽(tīng)話，與父母頂嘴，對(duì)著干的現(xiàn)象，這是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒變化，多與孩子溝通，幫助孩子緩解叛逆情緒。

孩子不聽(tīng)話叛逆怎么辦

1、父母應(yīng)該先理解孩子叛逆的原因，可能是因?yàn)榍啻浩诘男睦碜兓缃粔毫蛘咦晕艺J(rèn)同問(wèn)題。在與孩子溝通時(shí)要傾聽(tīng)他們的感受和想法，尊重他們的意見(jiàn)，建立雙向的信任和理解。

2、父母應(yīng)該樹(shù)立明確的規(guī)矩和責(zé)任，讓孩子清楚自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，與此同時(shí)還要給予孩子足夠的自由空間，讓他們能夠自己擔(dān)負(fù)一些責(zé)任，提高自我管理能力。

3、給予叛逆期的孩子更多幫助，首先要學(xué)會(huì)了解孩子所處于的環(huán)境、所面臨的問(wèn)題、孩子目前的想法，站在孩子的角度給予更多的理解和尊重，同時(shí)要讓孩子理解到家庭的溫暖、父母作為后盾的支持。

4、多鼓勵(lì)孩子。多鼓勵(lì)孩子，孩子不聽(tīng)話的時(shí)候不要吼，多和他們交流。叛逆期孩子的父母要盡可能理解孩子，給予孩子精神上的支持。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管教了，他們不但聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過(guò)于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽(tīng)話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽(tīng)孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽(tīng)之后，父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來(lái)的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來(lái)吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子進(jìn)入初中，多數(shù)正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心有了自己的想法，他們反對(duì)父母命令式的說(shuō)教，對(duì)父母的教育持對(duì)抗態(tài)度，于是很多父母就會(huì)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，對(duì)孩子進(jìn)行更加嚴(yán)格的教育，導(dǎo)致孩子的叛逆情緒越來(lái)越重。

初中孩子不聽(tīng)話怎么教育

首先，父母應(yīng)該認(rèn)真思考孩子為什么不聽(tīng)話，是因?yàn)槿狈ψ月赡芰€是因?yàn)閷?duì)父母的話不感興趣。

其次，父母需要與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子的需求和想法，以此來(lái)建立互信和理解。

第三，父母需要制定合理的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子明確自己的責(zé)任和后果。同時(shí)，父母也要以身作則，做一個(gè)好榜樣，讓孩子從家庭中學(xué)到正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

第四，鼓勵(lì)孩子，要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是在眾人面前，這種贊美對(duì)于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。

孩子不聽(tīng)話，與家長(zhǎng)對(duì)著干的現(xiàn)象多發(fā)生在孩子叛逆期階段，這個(gè)時(shí)期孩子的輕蹙波動(dòng)比較大，當(dāng)遇到不會(huì)教育的家長(zhǎng)時(shí)，孩子會(huì)通過(guò)反抗來(lái)與家長(zhǎng)對(duì)峙，此時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子不懂事，對(duì)孩子采取強(qiáng)硬措施，結(jié)果更加重了孩子的叛逆情緒。

孩子不聽(tīng)話怎么溝通最有效

盡可能選擇正確的語(yǔ)言表達(dá)。如果您的話語(yǔ)含有過(guò)多的負(fù)面情緒，它們就很容易被孩子忽視或不理睬。相反，我們應(yīng)該嘗試使用簡(jiǎn)單明了的句子，表達(dá)包容和理解，并贊美一些我們希望孩子繼續(xù)的積極行為。這樣的話語(yǔ)可以讓孩子感受到我們的愛(ài)和關(guān)注，從而更愿意聽(tīng)從我們的話。

限制我們的控制力。當(dāng)我們?cè)噲D控制太多，孩子往往會(huì)反抗、逆反或不理睬。因此，我們需要了解我們自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，放手并創(chuàng)造一個(gè)平等的溝通環(huán)境。我們的孩子也需要有自己想法的權(quán)利和空間，他們有權(quán)利學(xué)習(xí)和體驗(yàn)生活中的自主性和責(zé)任感。

建立良好的溝通基礎(chǔ)。包括親近的親子關(guān)系和相互尊重的基礎(chǔ)。要時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意傾聽(tīng)孩子的想法和感受。家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的傾聽(tīng)者，而不僅僅是下達(dá)命令的人。只有在建立了互信和親近的關(guān)系后，孩子才會(huì)更愿意聽(tīng)從你的建議和規(guī)則。

清晰的規(guī)則和期望。孩子需要明確知道家庭中的規(guī)則和期望是什么。這些規(guī)則應(yīng)該被明確定義，并且家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定地執(zhí)行它們。當(dāng)規(guī)則和期望模糊不清或不一致時(shí)，孩子容易感到困惑，不知道如何行動(dòng)。