孩子不聽(tīng)指令怎么訓(xùn)練

在教育孩子的過(guò)程中，我們總能遇到他們出現(xiàn)的各種問(wèn)題，但如果不能掌握好正確的引導(dǎo)方法，很難讓孩子變得聽(tīng)話(huà)又懂事。所以作為父母，在對(duì)孩子發(fā)布指令時(shí)，一定要注意傾聽(tīng)他們的想法，給予他們適當(dāng)?shù)淖鹬睾屠斫?，這樣才能孩子聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。那么，孩子不聽(tīng)指令怎么訓(xùn)練呢？

孩子不聽(tīng)指令怎么訓(xùn)練

1.想讓孩子聽(tīng)從指令，首先要吸引他們的注意力。有些孩子不聽(tīng)指令，可能是因?yàn)闆](méi)注意到。當(dāng)孩子被喜歡的小汽車(chē)、小玩偶吸引住時(shí)，往往會(huì)自動(dòng)屏蔽外界的聲音。這時(shí)下指令，一定要讓孩子注意到你的指令。家長(zhǎng)可以面對(duì)面、眼對(duì)眼地發(fā)指令，或是先呼叫寶寶的名字再下指令。

2.下指令應(yīng)少用疑問(wèn)句，多用陳述句。假如想讓孩子放下玩具，媽媽A：“寶寶，把玩具放下，好嗎？”媽媽B:“寶寶，把玩具給媽媽”，對(duì)比這兩個(gè)指令，明顯媽媽B的指令更難以拒絕。媽媽A的問(wèn)題就出在多了“好嗎”，給寶寶一種我還可以選擇，這件事還可以商量的感覺(jué)。寶寶當(dāng)然會(huì)選擇繼續(xù)玩玩具。在一些不容質(zhì)疑的事情上，想讓寶寶聽(tīng)指令，建立規(guī)則感，需要使用陳述句，不要把主動(dòng)權(quán)交給寶寶。

3.言傳身教，給孩子樹(shù)立榜樣。有的孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，但很聽(tīng)學(xué)校老師的話(huà)，這是因?yàn)槔蠋熃o孩子樹(shù)立了榜樣。比如：老師要求孩子不遲到，自己也會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)上課；要求孩子上課不玩手機(jī)，老師課堂期間也不會(huì)拿出手機(jī)。而很多家長(zhǎng)要求孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，自己卻在一旁玩手機(jī)。所以在教育孩子的過(guò)程中，言傳身教是很重要的，家長(zhǎng)要給孩子起到榜樣的作用，即使遇到特殊情況，也要和孩子說(shuō)明情況，進(jìn)行溝通。在家庭成員互動(dòng)的過(guò)程中，也要做到尊重彼此，在意每個(gè)人說(shuō)的話(huà)，給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。

4.當(dāng)孩子完成指令后，不管是不是加了輔助的，都要記得表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。還有一點(diǎn)一定要注意，那就是堅(jiān)持。很多孩子是不情愿完成指令的，尤其是被輔助完成的指令，他會(huì)哭鬧著反抗發(fā)泄。這個(gè)時(shí)候有些家長(zhǎng)就容易心軟屈服。孩子哭鬧也是社會(huì)化的必經(jīng)經(jīng)歷，哭鬧我們也需要堅(jiān)持，讓孩子明白哭鬧是不能逃避的，指令還是要完成的。當(dāng)然，堅(jiān)持的前提是在保護(hù)孩子安全的情況下。

孩子不聽(tīng)指令怎么訓(xùn)練，想讓孩子聽(tīng)從指令，家長(zhǎng)一定要先吸引住孩子的注意力，在發(fā)布指令的時(shí)候也注意不要太多復(fù)雜，同時(shí)也要給他們做好一個(gè)榜樣，給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與支持。