孩子在學(xué)校犯錯了我們該怎么去教育他

孩子在成長過程中，或多或少都會犯一些錯誤，但是很多父母都是不問緣由，對孩子一頓打罵，其實這樣的教育方式，雖然可以讓孩子一時糾正錯誤行為，但是長期如此，會引起孩子的逆反心理。

孩子在學(xué)校犯錯了我們該怎么去教育他

1、不要去打罵孩子。教育孩子有一個很重要的原則就是“言傳身教”，在教育6歲以下的孩子時，“言傳身教”就顯得更加重要。我們說“言傳身教”，首先要做到的就是在孩子犯錯誤時，父母一定要給孩子樹立好的榜樣，父母不能因為太生氣或者控制不住就對孩子又打又罵。

2、適當(dāng)對孩子采用一個懲罰。有時候，有些孩子是非常調(diào)皮的，他們會故意犯一些錯誤，這個時候除了給他們講道理之外，還應(yīng)該讓他們受到懲罰，讓他們知道犯了錯誤，要為自己的行為負(fù)責(zé)任，也要讓他們知道犯了錯就一定會受到相應(yīng)的懲罰，而且這種懲罰不能是那種不疼不癢的，一定要對他們有震懾力。

3、懲罰孩子要適度。生活中，有些家長對孩子所犯的嚴(yán)重錯誤，總是輕描淡寫的說幾句，這樣下來孩子不但不改正，反而覺得理所當(dāng)然；而有的家長對孩子所犯的比較輕微的錯誤，卻狠狠教育，讓孩子覺得懲罰太重，所以容易激起對抗情緒。所以，懲罰孩子的時候，一定要根據(jù)孩子所犯錯誤的嚴(yán)重程度來“量刑”。

孩子犯錯之后，要對孩子說這幾句話

生活中，很多家長是學(xué)校的?？?，因為孩子在學(xué)?？偡稿e，家長也總被老師請到學(xué)校教育，家長對于孩子的教育很頭疼，其實，孩子總犯錯的一個巨大原因是缺乏規(guī)則意識，孩子不知該如何遵守規(guī)則，這與家長從小溺愛孩子、命令孩子、不尊重孩子有很大聯(lián)系。

孩子在學(xué)?？偡稿e誤怎么去引導(dǎo)孩子

1、溝通：首先，家長需要和孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子在學(xué)校犯錯的原因。是因為不理解規(guī)則，還是因為其他原因。只有了解了問題的根源，才能有針對性的解決。

2、引導(dǎo)：家長需要引導(dǎo)孩子正確看待錯誤，讓他們知道犯錯誤是人之常情，關(guān)鍵是要從錯誤中學(xué)習(xí)，而不是害怕犯錯誤。同時，也要教育孩子如何避免再次犯同樣的錯誤。

3、建立自信：家長需要幫助孩子建立自信心，讓他們知道每個人都有優(yōu)點和缺點，犯錯誤并不代表自己就是失敗者。只要勇敢面對，積極改正，就一定能夠做得更好。

4、有效傾聽孩子的心聲：當(dāng)孩子主動和父母溝通時，父母就要當(dāng)好一個傾聽者，不要中途打斷孩子的話，不要肆意批判孩子，這樣孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理動態(tài)。

初中的孩子正處于13至15歲的年齡，孩子調(diào)皮、叛逆是很正常的事情，家長在教育孩子的時候要做出正確的引導(dǎo)教育，切記不要以打罵、訓(xùn)斥的方式教育孩子，這種方式會激發(fā)孩子的叛逆心理，在教育孩子時不僅不會起到好的效果，還有可能適得其反。

初中孩子在學(xué)校犯錯誤家長怎么教育

一、家長要先緩解情緒。孩子出現(xiàn)的缺點、犯的錯誤，有時會使家長十分惱火，如果家長在氣頭上批評孩子，難免會有是一場暴風(fēng)驟雨，這樣會使孩子恐懼、緊張，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，有害于孩子的身心健康。此時家長最好緩一緩，先讓自己的火氣消一消，等心平氣和情緒消沉了，再選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言去批評教育孩子。

二、了解孩子犯錯的原因。家長要弄清事情的原委、是非曲直，不要錯怪孩子，更不要冤枉委屈孩子。要以溫和的態(tài)度婉轉(zhuǎn)地詢問孩子，放下家長的架子，以平等民主的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查、了解事情的真相。若用簡單粗暴壓制的方法，強硬的口氣，非但問不出真相，反而損傷孩子的自尊心。

三、批評孩子時要注重場合。家長應(yīng)該選擇合適的時間、場合批評孩子，尊重孩子的人格，愛護(hù)孩子的自尊，才能達(dá)到預(yù)期的目的。在融洽的氣氛中，孩子心境愉快時，輕松愉悅樂于接受批評。而不分時間、不分場合地嘮嘮叨叨，或者當(dāng)著眾人的面批評訓(xùn)斥孩子，不但孩子接受不了，而且還會引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

四、要允許孩子為自己辯證。做家長的要沉住氣靜下心來，聽孩子說心里話，從而了解孩子的心態(tài)、觀點。不要板著臉瞪著眼擺出一幅嚴(yán)肅的面孔，說些過頭的話，而要留有余地。要讓孩子把話說完，允許為自己辯解，因為孩子雖小，但他們有獨立的人格尊嚴(yán)說的有理，應(yīng)予贊賞、肯定。這樣不僅可以使孩子與家長之間的交流增多，而且可以在辯解過程之中使孩子認(rèn)識自我，完善自我。

如果孩子在學(xué)校犯錯了，家長在收到通知時先不要心急，不要想當(dāng)然的把過錯歸咎于校方或是其他人。而是保持冷靜，客觀分析，同時積極的和孩子老師溝通，聽一聽老師的說法。那么，孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通？

孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通

1、積極主動的溝通

如果孩子在學(xué)校犯了錯，那么家長要和孩子了解詳細(xì)的來龍去脈，然后主動去和老師聯(lián)系，看是否需要家長到學(xué)校進(jìn)行當(dāng)面溝通。如果是老師打電話或是發(fā)消息告知家長孩子犯了錯誤，那么家長也要主動給予老師答復(fù)，讓老師感受到家長對于學(xué)校教育工作的支持，從而自己也會更加積極的與家長溝通交流。

2、平等尊重的溝通

家長在和老師溝通時，注意不能有先入為主的觀念，而是要體諒老師的工作，抱著平等與尊重的態(tài)度與老師溝通。平等在于家長正確看待老師與家長的關(guān)系，而不是想當(dāng)然的覺得交了學(xué)費，老師就要聽家長的。而尊重在于理解老師的工作，尊重老師教學(xué)的專業(yè)度，不對老師的行為做過多的評價和指責(zé)，而是就事論事，把重點放在幫助孩子上面。

生活中，很多家長是學(xué)校的?？?，因為自家孩子總是在學(xué)校違反校規(guī)，惹是生非，家長也一次次的被請到學(xué)校教育。孩子出現(xiàn)這種情況的原因多是家庭教育環(huán)境及自我生長變化等，如何應(yīng)付孩子的這些變化成為家長們關(guān)注的重點。

孩子在學(xué)校犯錯誤停課怎么辦

從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當(dāng)然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學(xué)處了解事情的原因及經(jīng)過。

向老師了解孩子被停課的具體原因及平時的表現(xiàn)。

針對以上了解的情況對孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，不偏袒孩子，掩飾錯誤，要向孩子指出所犯錯語的原因，商量解決的辦法，引導(dǎo)孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則，理解為什么那么多同學(xué)不停課就你停課，讓孩子能從自身上找原因，這樣更利于孩子改正錯誤，更有利于孩子將來走向社會。

家長也要盡量調(diào)整自己的工作和生活，多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。

每個學(xué)校每個班級都會有幾個被老師看做是另類的孩子，他們往往學(xué)習(xí)成績差，愛調(diào)皮搗蛋，違反學(xué)校紀(jì)律，當(dāng)這種孩子是自己家的時，很多家長感到頭疼，他們不知該如何與老師溝通，更不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校犯錯家長該怎么做

1、弄清原因，合力應(yīng)對

當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯誤了，家長首先要認(rèn)真傾聽孩子在學(xué)校犯了的錯誤，問清楚細(xì)節(jié)，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯誤。

2、正面給孩子立規(guī)矩

經(jīng)常和孩子們說你認(rèn)為對的就大膽地去做，你認(rèn)為不對的就不要去做，你不知道對錯的就一定要請教大人，無論做了什么都要自己承擔(dān)后果……這樣，孩子做事前就會在心里有自己初步的判斷和潛在的規(guī)則意識的指導(dǎo)，很大程度上避免出了問題胡攪蠻纏的情況發(fā)生。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長都希望孩子能夠安分守己，好好學(xué)習(xí)，但是處于叛逆期的孩子，總喜歡做出各種違反紀(jì)律的事情，有些孩子甚至不顧老師的阻撓做出各種危險的行為，家長知道后既生氣又擔(dān)心，不知該如何引導(dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校做危險動作怎么樣教育

了解孩子的心理需求。孩子在做危險動作時，往往是因為他們有一種探索和冒險的心理需求。他們希望能夠挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物，從而得到成就感和滿足感。因此，作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的需求，鼓勵他們進(jìn)行一些相對安全的冒險活動，如攀爬低矮的樹木、跳躍等。

給孩子提供正確的引導(dǎo)。孩子在探索世界的過程中，往往需要家長的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是危險的，哪些事情是安全的。同時，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會正確的自我保護(hù)方法，如如何下樓梯、如何過馬路等。

建立正確的價值觀。孩子的行為往往受到家庭價值觀的影響。因此，作為家長，我們應(yīng)該注重孩子的價值觀教育。我們要告訴孩子，做危險的動作是不正確的，會給自己和他人帶來危險。同時，我們也要教育孩子尊重他人、愛護(hù)他人和自己，學(xué)會正確的行為方式。

恰當(dāng)?shù)母嬷⒆游ｋU行為會帶來的后果。如果你采用恐嚇式的方式教育孩子，和孩子說“你手上的水都沒干，一不小心碰到了電，你就會死”，孩子可能會暫時性的停止危險行為，但由于缺乏對危險行為的正確認(rèn)知，可能會在你見不到的時候出于好奇心悄悄的探索。