高三孩子沒(méi)考好怎么鼓勵(lì)

高三是孩子壓力最大的一年，因?yàn)檫@個(gè)階段的他們不僅需要面臨即將到來(lái)的高考，還需要面臨青春期帶來(lái)的煩惱，所以一旦在學(xué)習(xí)中遇到挫折，很容易產(chǎn)生消極的情緒，做出一些危險(xiǎn)的行為，所以作為父母，一定要多多鼓勵(lì)孩子，幫助他們盡快走出“低谷”。

高三孩子沒(méi)考好怎么鼓勵(lì)

1、高三家長(zhǎng)自己必須保證淡定。高三家長(zhǎng)需要告訴孩子，考試失利一次又算什么？如果因?yàn)橐淮慰荚囀Ю屪约鹤兊酶≡?，甚至懷疑自己，那么改變自己的機(jī)會(huì)不就被嚇跑嗎？

孩子是家長(zhǎng)心情的晴雨表，看到孩子受到失利的困擾，高三家長(zhǎng)也想幫助他們，也說(shuō)了一些勉勵(lì)的話(huà)，但是沒(méi)有什么作用。為什么會(huì)這樣？因?yàn)楦呷议L(zhǎng)，看到孩子成績(jī)這次沒(méi)有考好，家長(zhǎng)自己開(kāi)始變得焦慮起來(lái)。高三家長(zhǎng)需要懂得，一?？荚嚦煽?jī)雖然對(duì)升學(xué)考試成績(jī)的預(yù)測(cè)有一定的參考價(jià)值，但畢竟不能依此論英雄。

2、家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，但要讓孩子明白在高三每個(gè)階段都要一直努力，發(fā)現(xiàn)自己身上的問(wèn)題要及時(shí)解決。作為父母，千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子，在不知道怎么做的時(shí)候，可以到學(xué)校和老師進(jìn)行溝通，找到恰當(dāng)?shù)姆椒?，一起幫助孩子。如可以幫助孩子積累成就感，只要是她能做到的，就表?yè)P(yáng)他，繼續(xù)鼓勵(lì)他。

到了高三，尤其是在下學(xué)期，孩子們就是打滿(mǎn)氣的氣球，一碰就爆。每次考試都會(huì)暴露出問(wèn)題，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)做孩子最好的依靠。家長(zhǎng)要告訴孩子相信自己，相信老師，幫助孩子將幾次考試全部都羅列出來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)千方百計(jì)找優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)們一定不能在這一段時(shí)間急躁，更不能表現(xiàn)出來(lái)，不要過(guò)多地去問(wèn)孩子成績(jī)的問(wèn)題。

高中孩子月考沒(méi)考好家長(zhǎng)鼓勵(lì)方法：1、家長(zhǎng)自己要保持樂(lè)觀(guān)，坦誠(chéng)的和孩子溝通；2、告訴孩子，不要有什么負(fù)擔(dān)，盡到自己的努力就好；3、家長(zhǎng)要告訴孩子，你還有很大的進(jìn)步空間，相信自己可以做到；4、告訴孩子，不要因?yàn)橐淮蔚氖【头艞墸松€很長(zhǎng)；5、告訴孩子平常心看待，掌握了解思路，學(xué)會(huì)舉一反三；6、千萬(wàn)不要斥責(zé)孩子；7、家長(zhǎng)別將自己孩子和別人家孩子對(duì)比。

高中孩子月考沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1、家長(zhǎng)自己要保持樂(lè)觀(guān)，笑容要真誠(chéng)，坦誠(chéng)的和孩子溝通一下，去運(yùn)動(dòng)一下，出點(diǎn)汗，宣泄一下情緒。

2、告訴孩子，不要有什么負(fù)擔(dān)，盡到自己的努力就好了。一次考試代表不了什么，而且孩子已經(jīng)很棒了，高中生學(xué)習(xí)壓力是非常大的，平時(shí)家長(zhǎng)就得注意自己的言行，不要給孩子增加無(wú)形的壓力，孩子自己會(huì)加油的。

3、告訴孩子，這次考試成績(jī)的不理想，只是為你學(xué)習(xí)更多的知識(shí)做鋪墊，你還有很大的進(jìn)步空間，相信自己可以做到！家長(zhǎng)也可以給孩子做一頓好吃的，然后告訴孩子這次考試失敗，只是人生中一次小挫折，算不了什么，人生之路還很長(zhǎng)只有越挫越勇的人，才能最后走到終點(diǎn)，凡是能夠站到最高講臺(tái)上的人，沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)受挫折的，千萬(wàn)不要把一只小小的考試看的太重。

4、告訴孩子，不要因?yàn)橐淮蔚氖【头艞?，人生還很長(zhǎng)，會(huì)遇到的考試也很多，希望孩子繼續(xù)努力。不要擔(dān)心，最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。告訴孩子，無(wú)論考試的結(jié)果如何，爸爸媽媽是最?lèi)?ài)你的。相信孩子也能盡快的調(diào)整，借著這次考試的不好會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

孩子們?cè)诳荚嚻陂g發(fā)生失常，導(dǎo)致沒(méi)有考好，這個(gè)是非常正常的現(xiàn)象，面對(duì)考試失利，孩子們的內(nèi)心也很難受，對(duì)于孩子們幼小的心靈來(lái)說(shuō)，他們更期望有一個(gè)溫暖的臂膀可以依靠。其實(shí)一次考試并不代表什么，也是他們?nèi)松飞系谋匾^(guò)程，父母需要做的是陪伴孩子一起面對(duì)失利，幫助他們成長(zhǎng)。

孩子考試沒(méi)考好怎么辦

1、理解不要責(zé)備孩子?？荚嚊](méi)有考好家長(zhǎng)也不要太過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，因?yàn)闆](méi)有考好孩子心里面也不好受，每個(gè)人都希望自己能夠考得很好，家長(zhǎng)要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)，責(zé)備。

2、和孩子一起尋找考試錯(cuò)誤。孩子考試沒(méi)有考好，那么就應(yīng)該和孩子尋找考試方面的錯(cuò)誤，分析試卷，把錯(cuò)的題目整理出來(lái)，這樣孩子就知道自己錯(cuò)在哪里，找到自己不足的地方。把錯(cuò)題徹底地弄懂，搞清楚，讓孩子把不會(huì)的東西學(xué)會(huì)比責(zé)備更重要，這樣孩子會(huì)更感謝家長(zhǎng)。

3、查看考試題目的難易程度。孩子考試沒(méi)有考好不要直接就認(rèn)為孩子是平時(shí)不用功沒(méi)有好好學(xué)習(xí)或者考試粗心大意，應(yīng)該和老師積極的交流溝通，可能是考試題目太難的原因。試題要是很難，大家都沒(méi)有考好，就不是孩子的原因了，了解情況很重要，不要盲目下結(jié)論。

4、鼓勵(lì)孩子寫(xiě)總結(jié)。孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

高三的孩子即將要面對(duì)高考，難免會(huì)緊張，有壓力。我們都知道，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，但是高三孩子面對(duì)過(guò)度的壓力，不知道排解，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，造成孩子承受非常大的心理負(fù)荷，會(huì)直接影響孩子的身心健康。

孩子高三怎么鼓勵(lì)他

1、降低對(duì)孩子的期望值，適當(dāng)減壓。適度的壓力有助于挖掘個(gè)人的潛能，發(fā)揮自己的水平。壓力太小則動(dòng)力不足，但壓力過(guò)大，孩子長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)之中，會(huì)產(chǎn)生消極的影響。理解每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有“望子成龍，望女成鳳”的理想，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，寧愿稍微低也不要高，壓力寧小也不要大。

2、要關(guān)注而不過(guò)多干預(yù)。高考的主角是孩子而并非家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)首先要擺正自己的位置，做好后勤工作，學(xué)習(xí)的事情交給孩子自己，充分相信他。如果過(guò)分了會(huì)帶給孩子太大的壓力，也不宜為了減壓而一味的放松，這樣對(duì)考生來(lái)說(shuō)也是不利的，家長(zhǎng)要把握好這一個(gè)“度”。

3、鼓勵(lì)要真誠(chéng)。鼓勵(lì)孩子一定要真誠(chéng)，最簡(jiǎn)單的就是從心里發(fā)出的，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的你真棒，你一定行的。這樣的敷衍，只會(huì)讓孩子以為你是在忽悠他，并沒(méi)有真的是在表?yè)P(yáng)他，所以鼓勵(lì)的時(shí)候真誠(chéng)很重要。

4、鼓勵(lì)前要傾聽(tīng)。作為孩子的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是很重要的，這樣才能知道孩子們的心聲，了解他們真正需要的東西。而且假如他們的心情不太好，問(wèn)問(wèn)他們需不需要幫忙，告訴孩子，無(wú)論什么結(jié)果，父母都是可以接受的。

孩子在學(xué)習(xí)中如果沒(méi)有取得一個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)不能一味地給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或者隨意指責(zé)批評(píng)他們，而是應(yīng)該選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，多跟老師進(jìn)行溝通交流，了解孩子在學(xué)校的情況，然后再給予孩子正確的引導(dǎo)。

孩子考試沒(méi)考好怎么跟老師交流一下

1、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀(guān)地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專(zhuān)業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

3、與老師共商提高孩子成績(jī)的措施。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。因?yàn)樵趲椭⒆犹岣叱煽?jī)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)承擔(dān)了主要責(zé)任，老師要同時(shí)面向班里所有的同學(xué)，不可能對(duì)某些同學(xué)特別關(guān)照，只能對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，而家長(zhǎng)只要面對(duì)一個(gè)孩子，所以，要用心督促孩子放學(xué)后認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專(zhuān)業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作，幫助孩子盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)安慰孩子方法：1、家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，要理解孩子；2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)沒(méi)有考好的原因，進(jìn)行改正；3、和孩子一起總結(jié)分析學(xué)習(xí)方法；4、和孩子溝通，觀(guān)察是否有情緒問(wèn)題；5、適當(dāng)?shù)母嬲]孩子，不要粗心大意；6、給孩子減減壓力，不要對(duì)孩子的要求過(guò)高。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么安慰孩子

1、理解不責(zé)備，孩子考試沒(méi)有考好，作為家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，孩子沒(méi)有考好，心里已經(jīng)不好受了，也已經(jīng)盡力了。家長(zhǎng)要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)和打罵。

2、鼓勵(lì)孩子寫(xiě)總結(jié)，孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

3、和孩子一起分析，是不是之前的學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)導(dǎo)致考試成績(jī)不好。孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍，如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

4、和孩子溝通，觀(guān)察是否有情緒問(wèn)題?，F(xiàn)在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)溝通方法：1、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，給孩子以必要的信心和勇氣；2、家長(zhǎng)首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子；3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處；5、去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子，促使孩子進(jìn)步；6、幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子。只有當(dāng)家長(zhǎng)從心理上接受了這個(gè)事實(shí)之后，才能做到理智地去對(duì)待孩子。孩子的內(nèi)心是脆弱的，而且也多疑。如果因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，家長(zhǎng)就對(duì)孩子說(shuō)一些孩子笨，不如別人的話(huà)，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種自己不如別人的想法。當(dāng)孩子內(nèi)心為自己貼上“笨”的標(biāo)簽的時(shí)候，慢慢地就會(huì)形成心理壓力。

3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)。比如，與孩子展開(kāi)寫(xiě)作業(yè)競(jìng)賽，促使孩子全心身地投入到寫(xiě)作業(yè)的競(jìng)賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時(shí)也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、當(dāng)孩子長(zhǎng)期對(duì)自己進(jìn)行心理暗示，認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己笨的時(shí)候，就會(huì)形成一種壓力。這種壓力和影響是不可逆的，后果也是相當(dāng)嚴(yán)重的。如果孩子的成績(jī)不理想的話(huà)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處。即便是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也肯定是有優(yōu)點(diǎn)的。