孩子每天不寫作業(yè)只知道玩怎么辦

對于孩子每天不寫作業(yè)只想玩的情況，家長應(yīng)該反思一下自己，看一看孩子為什么不愛寫作業(yè)？不要總是指責(zé)孩子不做作業(yè)，要跟孩子多溝通，了解孩子真正的需求，從中進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，幫助孩子克服不愛寫作業(yè)的習(xí)慣。

孩子每天不寫作業(yè)只知道玩怎么辦

1、先了解孩子感興趣的事情，方便對癥下藥。家長只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會隨著父母獎勵次數(shù)的增加而變得沒有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2、要注重質(zhì)量，保證孩子寫作業(yè)時態(tài)度認(rèn)真。讓孩子學(xué)習(xí)的目的還是想讓他掌握知識，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)時只是敷衍了事的話，那等于根本沒有學(xué)習(xí)。所以，既然父母已經(jīng)把孩子感興趣的事情作為誘餌來引導(dǎo)他學(xué)習(xí)了，就要保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、正確引導(dǎo)孩子。面對不同年齡的孩子，采取不同的引導(dǎo)方法。對于一些特別貪玩的孩子，父母可以在放學(xué)的時候陪伴孩子一起回家，要求他先完成作業(yè)。在孩子完成作業(yè)的過程當(dāng)中，父母的親情陪伴，幫助孩子逐漸克服貪玩的沖動。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成能讓孩子受益一生。在小學(xué)低段的時候，可以讓孩子適當(dāng)?shù)耐嬉粫僦饾u的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做完家庭作業(yè)，隨著年級的升高，逐漸的引導(dǎo)孩子先回家完成家庭作業(yè)，逐漸養(yǎng)成放學(xué)馬上做作業(yè)的良好習(xí)慣。

孩子在家不寫作業(yè)，估計是讓每一位家長都非常頭疼的事情，尤其是在孩子放假期間，家長更是操心。為了讓孩子按時完成作業(yè)，家長更是無所不用其極。

放假了孩子不寫作業(yè)光玩怎么辦

1、寫作業(yè)的時間不要過長。孩子寫作業(yè)的時間盡量要短，不要超過一個小時，一般30分鐘比較好。孩子的自控能力都比較差，超過半個小時，寫作業(yè)就會比較浮躁，不想寫了。還是每天上午、下午各寫半個小時比較好，效率也高。

2、可以找來孩子的同伴一起。讓孩子一個人孤零零地在屋里寫作業(yè)，想想也是一件很難做到的事，會想其他同學(xué)是不是在看電視呀，玩電腦呀。人在屋里心在外，根本坐不住。讓孩子找一兩個同學(xué)來家里一塊寫作業(yè)，就不會出現(xiàn)這樣的情況了。

3、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的樂趣。家長多陪伴孩子，參與到孩子學(xué)習(xí)的過程中，可以帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對孩子學(xué)習(xí)有意義的地方讓孩子多去探索，抽出時間輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有了陪伴孩子感覺作業(yè)不會那么枯燥。

4、家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題。不少孩子上課不注意聽講，導(dǎo)致很多知識點(diǎn)沒太掌握，這個時候家長要做好輔導(dǎo)孩子功課的候補(bǔ)隊(duì)員，如果遇到難題家長也可以上網(wǎng)求助老師，或者邀請同學(xué)一起到家里寫作業(yè)，讓孩子的難題迎刃而解。

很多家長都希望孩子放學(xué)回來之后，可以第一時間先去寫作業(yè)，然后再去做其他的，但對于孩子來說，他們在學(xué)校度過緊張的一天之后，回到家只想放松一下，好好玩耍，所以經(jīng)常會把老師布置的作業(yè)給拋之腦后。那么，孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦

1.順序很重要

經(jīng)過了一個下午的學(xué)習(xí)，中午飯儲存的能量已經(jīng)消耗殆盡，所以很多孩子回到家第一句話就是：我餓了，有沒有吃的，飯做好了嗎？所以這種情況下孩子是很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。但如果先讓孩子吃完飯再寫作業(yè)，孩子會變得懶洋洋的，效率會變得更低。所以孩子放學(xué)回家的20分鐘內(nèi)，先別催孩子寫作業(yè)，可以先吃點(diǎn)水果補(bǔ)充能量。再去寫作業(yè)，孩子寫一會之后，再休息一會，趁著孩子休息的時間，家長再去準(zhǔn)備飯菜。最好不要在孩子學(xué)習(xí)的時候去準(zhǔn)備飯菜，孩子聞著飯香味，很難再把注意力集中到作業(yè)上。

2.孩子學(xué)習(xí)時，家長要陪伴

孩子在寫作業(yè)的時候必須要有一位家長陪在孩子身邊，如果孩子不想寫作業(yè)，家長不妨和孩子換一下身份，就給孩子說：我來做作業(yè)，你來檢查如何？孩子會非常高興的答應(yīng)，并把家長的“作業(yè)”認(rèn)真仔細(xì)的檢查一遍，還會給家長講解一遍。巧妙的角色互換，后退一步也是在前進(jìn)。這樣不僅可以讓孩子掌握知識，還能給孩子傳達(dá)一種理念就是父母也在學(xué)習(xí)，不論是大人還是小孩，都要有一顆學(xué)習(xí)的心，永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)。在家不像在學(xué)校，沒有老師沒有同學(xué)，也沒有緊張的學(xué)習(xí)氛圍，老師同學(xué)咱不能請到家里來，但學(xué)習(xí)氛圍是家長們可以營造的，千萬不要催著孩子寫作業(yè)，家長卻玩手機(jī)看電視，學(xué)習(xí)氛圍搞不起來，榜樣又沒做好，孩子怎么會聽話？

隨著社會的壓力越來越大，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨之增多，以至于讓他們喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，只顧眼前的舒適，每天放學(xué)回家就只顧著玩耍，根本想不到作業(yè)這回事。作為父母如果想解決這個問題，就需要穩(wěn)定好情緒，多多引導(dǎo)。那么，九歲男孩不寫作業(yè)只知道玩怎么辦呢？

九歲男孩不寫作業(yè)只知道玩怎么辦

1.改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對。我們會告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好的和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時候，我相信這件事情也能被很好的解決?？赡苡袝r候我們會兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好的聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

2.父母以身作則

很多孩子都比較貪玩，本來在學(xué)校都學(xué)習(xí)一天了，到家放松一下也是可以理解的，家長不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，這樣會適得其反，那么，孩子放學(xué)后不寫作業(yè)先玩怎么辦？

孩子放學(xué)后不寫作業(yè)先玩怎么辦

1、和孩子做約定

當(dāng)然，這個約定是雙方都能彼此接受的。盡量符合孩子自身的特點(diǎn)。比如，我們可以約定，先寫作業(yè)，寫完一科目的作業(yè)可以休息五分鐘。作業(yè)做完再來做其他的事情等。

不同孩子寫作業(yè)的時間和休息時間可以不同。根據(jù)孩子的專注力時間來制定。陪著孩子，一起執(zhí)行。一段時間后，可以鼓勵孩子，調(diào)整計劃，漸漸過度到理想狀態(tài)。

2、幫孩子找改變的方法

手機(jī)對人們生活的影響越來越大，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象，對于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈，家長十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時間。

制定獎懲機(jī)制：為了鼓勵孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎勵和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎勵。相反，如果孩子沒有按時完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個良好的家庭環(huán)境對孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進(jìn)行積極的互動、提供支持和鼓勵、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛和重視，從而減少他們對手機(jī)的依賴和追求。

定時提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫作業(yè)了。因此，我們需要定時提醒他們需要做什么。每隔一段時間向孩子提醒一下寫作業(yè)，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

隨著時光的流逝和科技的發(fā)展，孩子也到了該上學(xué)的年紀(jì)， 讓家長十分煩惱的就是，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)導(dǎo)致很多事情都要孩子在手機(jī)上完成，然而孩子拿到手機(jī)后，對于老師和學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)表現(xiàn)的毫不在意，轉(zhuǎn)頭就開始進(jìn)入娛樂模式。

孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

1、以身作則，家長要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī)，自己卻時不時的拿著手機(jī)，沒事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會如何做想？此刻應(yīng)該會很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛的是手機(jī)，而不是我。

2、提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感，如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?，這樣孩子便會獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果經(jīng)常待在一個環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會更高。

4、尋求替代品，提供給孩子娛樂玩耍的東西很多，尋找一些替代品，轉(zhuǎn)移孩子對手機(jī)的依賴。例如，家長可以買一些拼圖，既能夠開發(fā)孩子的智力，也可以專注注意力。放學(xué)之后，家長不是很忙的情況下，陪孩子打打羽毛球或者乒乓球，也是休閑放松的辦法。