擺爛的孩子怎么拯救

擺爛是一種不努力的心態(tài)，它表明一種缺乏責(zé)任感和進(jìn)取心，即選擇安于現(xiàn)狀、放棄正常的競爭和奮斗。擺爛心態(tài)往往是在一些不可逆轉(zhuǎn)的情況下出現(xiàn)，如孩子成績持續(xù)下滑，難以提升等。

擺爛的孩子怎么拯救

平等的對待孩子。在和孩子溝通的時候，大人同樣需要尊重孩子。用商量的態(tài)度跟孩子說明事實，在平等友好的氛圍中達(dá)到更高的效果。

平時多陪伴孩子。在陪伴過程中有交流和溝通，多聽孩子訴說自身遇到的煩惱，并給與幫助，從根本上消滅擺爛狀態(tài)。

替孩子分憂解難，做好孩子的堅強后盾，成為他們的“軍師”。做一個會分憂解難的家長不是什么事情都替孩子做，而是把思考方法和一些能力教給孩子。你替他們分憂，就是要樹立起自信，有應(yīng)對的勇氣。

幫助孩子尋找興趣愛好。讓孩子嘗試不同的活動，并找到讓他們感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子喜歡做某件事情的時候，他們會更有動力去追求更多的知識和技能。

孩子躺平擺爛的危害很大，面對這種情況，家長最好和孩子好好聊一下，搞明白孩子內(nèi)心的想法，教育并引導(dǎo)他改變想法。當(dāng)然，最重要的是幫助孩子找到人生的方向，讓孩子徹底擺脫躺平行為。

躺平擺爛的孩子怎么教育

首先，情緒是第一位的。我們都是普通人，不是學(xué)習(xí)了就變得刀槍不入，百毒不侵。我們也會因為孩子的問題常常陷入焦慮，但我們一定要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，不將負(fù)面情緒帶回家里，當(dāng)情緒不好時，一定要找到排解的方式，讀書、學(xué)習(xí)、運動、養(yǎng)花、美食……這些都是分散自己注意力，調(diào)整情緒的好方式，大家可以自己選擇適合的，但唯一不能做的就是去折騰孩子！

其次，做一個誠信的家長。既然你已經(jīng)告訴孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，什么時候?qū)W習(xí)都不晚。那你一定要做到?jīng)Q口不提學(xué)習(xí)，只去關(guān)心孩子的身心健康。做到“不嘮叨、不指責(zé)、不建議”、“不求不應(yīng)、有求必應(yīng)”，不要成天都想著去和孩子聊聊，試圖從孩子嘴里得到關(guān)于學(xué)習(xí)的答案。其實孩子內(nèi)心明燈一樣，你的一言一行是什么目的，他都心知肚明，所以，不要自欺人，在孩子那里，你是一個透明人。你的每次毀約，只會讓孩子復(fù)學(xué)的期限拉得更長，因此，切記！

第三，做一個積極向上的家長。對于孩子的現(xiàn)狀，在孩子身上，你真的做不了什么，甚至是越做越糟，你唯一能做的就是修煉自己，讓自己成為一個積極向上、樂觀開朗、有追求的人，不要把自己的價值感都寄生在孩子的身上，要自己去尋找自己的價值感，讓自己活成一道光，這樣你才能夠照亮孩子的人生路。道路千萬條，學(xué)習(xí)第一條！

持續(xù)學(xué)習(xí)愛中管教，是你不斷提升自己格局重要方式，當(dāng)然，如果你一段時間不再想聽課，不再想看這方面的書。那也沒關(guān)系，你可以選擇其他方面的書，其實，天下道理都是通的。我最近就沉迷于蘇東坡傳，我發(fā)現(xiàn)，在蘇東坡的詩詞里，我找到了我想要的東西，同時也提升了我的精神境界，這也算是一個不小的意外收獲。

在“擺爛”的表象下，往往隱藏著，孩子對自由的渴望。比如，合理規(guī)劃時間，平衡學(xué)習(xí)與娛樂，從而在實現(xiàn)更多的目標(biāo)。但是過度擺爛對于孩子來說是沒有好處的，家長要進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。

孩子擺爛心理怎么開導(dǎo)他

第一，不要讓孩子感到沮喪。孩子把自己關(guān)在房間里，不是因為門，而是因為心門緊閉。當(dāng)孩子遇到困難時，他們需要的不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如每天給他們?nèi)齻€擁抱，讓他們感受到關(guān)愛。

第二，不要批評孩子的人格。如果你經(jīng)常批評孩子，或者拿他和別人比較，那么孩子就會感到自己不夠好，不配活在這個世界上。因此，我們應(yīng)該避免說出這種傷害孩子自尊的話。

第三，不要用消極的方式批評孩子的行為。如果你總是批評孩子玩手機，那么孩子就會覺得自己沒用。一旦我們將孩子的行為與人格混為一談，孩子的自我價值就會受到質(zhì)疑，他們就不會有動力去成長和進(jìn)步。

第四，家長要關(guān)注自己的教育方式，避免過于嚴(yán)格或溺愛。尊重孩子的個性，營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。

很多家長對孩子的期待值都很高，既讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，又想讓孩子品德優(yōu)秀，這也是很正常的需求，但是如果孩子接受到的壓力過大，那只會造成相反的效果，讓孩子在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

孩子擺爛心理怎么辦

1、激將法，利用孩子唱反調(diào)的心理，想要孩子做什么，就偏偏不讓孩子做什么；

2、冷處理，適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆拥哪承┱埱笈c行為，裝作沒看見，孩子看到自己的行為沒有引起她希望的效果，便會自動停止；

3、把問題交給孩子，讓孩子自己想辦法解決；

4、傳遞正面信息，明確告訴孩子要怎么做，不要說不能怎么做；

擺爛是一種很消極的行為表現(xiàn)方式，影響著孩子做人做事的態(tài)度。擺爛指有些事既然已經(jīng)有不好的趨勢了，那就不控制不管了，任事情隨意發(fā)展什么都不做。這種想法會導(dǎo)致孩子對很多事情采取破罐子破摔的態(tài)度，擺爛態(tài)度會影響孩子的奮進(jìn)心。

對于擺爛的孩子怎么教育

1、不要讓孩子感到沮喪

當(dāng)孩子遇到困難時，首先需要的可能不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如給孩子一個擁抱，讓孩子感受到關(guān)愛。

2、不要批評孩子的人格

如果家長經(jīng)常批評孩子，或者拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較，那么孩子就會感到自己不夠好，甚至產(chǎn)生消極情緒。因此，家長應(yīng)該避免說出這種傷害孩子自尊的話。

隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，導(dǎo)致孩子過早的接觸了一些負(fù)面的詞語和一些負(fù)面的觀點，從而導(dǎo)致處于還在學(xué)生時代的自己出現(xiàn)了擺爛的情況。這讓身為家長的我們感到異常的苦惱。

擺爛的孩子怎么能教育好

1、接納孩子的情緒，當(dāng)孩子表現(xiàn)得很焦慮或說自己很焦慮時，如果家長一味地告訴孩子不要焦慮是無用的，應(yīng)該去傾聽他們內(nèi)心真正的想法，去理解、平復(fù)他們的心情，并讓孩子知道，對考試有一定的焦慮緊張都是很正常的，考前適度的焦慮緊張更有利于考試的超常發(fā)揮。

2、改變父母的教育觀念，當(dāng)孩子開始抗拒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時候忍不住做別的事情，而家長的美夢還沒醒，她們開始對孩子不滿，并時常說起孩子小時候多么乖，多么聰明。把孩子學(xué)習(xí)上遇到的困境歸結(jié)到他自己的貪玩和不用心。當(dāng)孩子無法承載父母日益增長的期待，他選擇了擺爛。

這時候家長要改變自己的教育觀念。如果連我們自己都是普通人，我們?yōu)槭裁匆押⒆赢?dāng)作一個天才來培養(yǎng)。所有的家長，包括我自己，應(yīng)該先有一個共同的認(rèn)知：接受自己的孩子未來可能是個普通人。

3、注意身教重于言教，對于擺爛的孩子，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。

孩子進(jìn)入叛逆期后，對于家長的依賴越來越少，一些孩子甚至出現(xiàn)厭煩父母的現(xiàn)象，這與孩子青春期變化，父母教育方式等有很大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)煩父母的現(xiàn)象時，家長要注意自己與孩子的溝通方式，多尊重孩子，給孩子自由，防止孩子叛逆情緒加重。

孩子嫌媽媽煩怎么辦

尊重孩子：家長應(yīng)該尊重孩子的想法和感受，避免將自己的意見強加給孩子。在溝通時，應(yīng)該傾聽孩子的想法和抱怨，理解他們的需求和問題，以建立更好的親子關(guān)系。

與孩子溝通：以平和的語氣和態(tài)度直接表達(dá)你的感受和困惑，并尋求解決的方法。同時，要注意語氣和方式，不要讓對方感到攻擊或攻擊性。

給予孩子空間：家長應(yīng)該給予孩子一定的空間，讓他們自主決定一些事情，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。這可以讓孩子感到被信任和尊重，同時也可以鍛煉他們的獨立性和責(zé)任感。

設(shè)立界限：及時與孩子討論并設(shè)立行為界限。明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并一定要堅持界限，以免孩子將對媽媽的煩躁轉(zhuǎn)化為行為上的不尊重。