如何讓叛逆期的孩子聽(tīng)話

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，單親家庭的孩子變得越來(lái)越多，如何教育單親家庭的孩子成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。尤其是進(jìn)入叛逆期的單親家庭孩子，他們的叛逆情緒更高，也更容易走向不好的道路。

單親家庭孩子叛逆期該如何教育

改變相處模式，亦師亦友。對(duì)于單親家庭來(lái)說(shuō)，如何定位與孩子的相處模式非常關(guān)鍵，尤其在叛逆期，更不要試圖用家長(zhǎng)的權(quán)威去鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，我們既要像良師，為孩子答疑解惑，指引方向，也要像益友走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽(tīng)他的心聲。

培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。家長(zhǎng)可以教孩子一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、冥想、放松技巧等，幫助他們控制情緒，提高情緒管理能力。

建立信任關(guān)系，給足安全感。缺乏“信任感”的親子關(guān)系，會(huì)給親子關(guān)系帶來(lái)隔閡，會(huì)影響孩子在以后的親密關(guān)系中形成正常的信任關(guān)系。失去信任感的同時(shí)也會(huì)喪失孩子心中的安全感，尤其在單親家庭，孩子會(huì)過(guò)早成熟，過(guò)早疏離父母，讓親子關(guān)系愈發(fā)薄弱。

鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)或團(tuán)體，讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友和建立人際關(guān)系，提高社交能力。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，很多孩子進(jìn)入叛逆期后性情大變，不但情緒變得很暴躁，而且處處與父母作對(duì)，挑戰(zhàn)規(guī)則，家長(zhǎng)們十分著急，不知該如何教導(dǎo)孩子，其實(shí)叛逆期的孩子更需要鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)贊美孩子。

叛逆期孩子如何正確引導(dǎo)

1、尊重：孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少。

2、鼓勵(lì)：可以引導(dǎo)孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生被認(rèn)可、被相信、被尊重的感覺(jué)，使孩子的叛逆期行為有所減少。

3、溝通：當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，一定要注意多和孩子進(jìn)行溝通、理解，讓孩子將想法說(shuō)出，將其作為成人來(lái)引導(dǎo)，而不是控制或批評(píng)、教育。將其當(dāng)成大人來(lái)尊重和對(duì)待，會(huì)讓孩子的自我意識(shí)得到充分滿(mǎn)足，叛逆期行為也會(huì)減少。

4、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

12歲的孩子慢慢在成長(zhǎng)，此時(shí)的孩子開(kāi)始從兒童心態(tài)轉(zhuǎn)變至青少年心態(tài)，這個(gè)時(shí)期的孩子各種變化很快，可能上一秒還在開(kāi)心，下一秒就會(huì)變得難過(guò)，這種變化都是由青春叛逆期引起的。家長(zhǎng)要懂得孩子的心態(tài)變化，對(duì)叛逆期的孩子多一些包容和理解，避免管理過(guò)于嚴(yán)格造成不良后果。

12歲孩子叛逆期如何教育

1、冷靜處理：需要理解12歲的孩子存在叛逆期是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象，每個(gè)人都可能出現(xiàn)。需要深刻理解存在叛逆期是比較正常的過(guò)程，任何人都需要經(jīng)過(guò)此時(shí)期的成長(zhǎng)和磨練，父母就能做到不著急、放寬心態(tài)地處理此類(lèi)情況。

2、多傾聽(tīng)、多鼓勵(lì)、多陪伴：12歲叛逆期的孩子獨(dú)立性和自主意識(shí)都有了提高，看待問(wèn)題會(huì)有自己的主見(jiàn)，而這些主見(jiàn)與父母的觀點(diǎn)可能會(huì)有所差異，并會(huì)顯得孩子的觀點(diǎn)幼稚、不成熟。這時(shí)，父母應(yīng)多與孩子交流，多了解孩子的想法，和孩子一起分析事情的利弊。不要不聽(tīng)孩子的想法就直接否定，反而會(huì)產(chǎn)生隔閡，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試。

3、雙向溝通：多聽(tīng)孩子的建議，與孩子進(jìn)行雙向溝通，隨時(shí)改變溝通方法，注意引導(dǎo)孩子，多關(guān)注孩子的情緒問(wèn)題。就算有時(shí)候孩子有不對(duì)的地方，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選最重要的幾個(gè)問(wèn)題，可以選擇時(shí)間，比如一個(gè)月左右和孩子集中談一次。

4、放開(kāi)自我：如果孩子有自己的興趣愛(ài)好時(shí)，不要立即禁止。要多了解情況，可以陪孩子打游戲或討論她們喜歡的偶像，并在其中提醒孩子什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做，與孩子像朋友一樣相處，這樣孩子的逆反心理就會(huì)明顯減輕。

叛逆期通常在孩子10歲左右來(lái)臨，進(jìn)入叛逆期的孩子情緒通常不穩(wěn)定，會(huì)表現(xiàn)出不聽(tīng)父母的話、頂撞家長(zhǎng)老師的行為，這都是正常情況。進(jìn)入叛逆期的孩子不能再像以前一樣教育，而是要采取溫和的方式，正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子認(rèn)清自我。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、保持冷靜：當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要被孩子的情緒所帶動(dòng)，盡量平和的去和孩子交流，否則會(huì)加劇孩子的叛逆行為。

2、理解孩子的感受：嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磿?huì)表現(xiàn)出叛逆行為，幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感到被理解和支持。

3、設(shè)定規(guī)則和界限：幫助孩子建立規(guī)則和界限，讓孩子明白哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，要及時(shí)指出并給予相應(yīng)的懲罰。

4、提供安全的環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，避免孩子受到過(guò)多的刺激和壓力，從而減少孩子的叛逆行為。

處于叛逆期的孩子，他們對(duì)別人的情緒十分敏感，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要注意自己的態(tài)度，不要讓負(fù)面的情緒，影響到你與孩子的溝通、交流。

對(duì)于叛逆期的孩子應(yīng)該如何管教

孩子到了叛逆期，往往都會(huì)出現(xiàn)非常明顯的叛逆行為。

碰到這種情況的時(shí)候，首先作為家長(zhǎng)一定要理解、尊重孩子，不能用暴力的手段以暴制暴，壓制孩子遵照家長(zhǎng)的意見(jiàn)行事。要跟孩子交朋友，要理解他，在理解、交流的過(guò)程中讓孩子明白它的道理。有時(shí)候甚至要孩子有一些經(jīng)歷，在一些經(jīng)歷的過(guò)程中陪伴他成長(zhǎng)，指導(dǎo)他走出情緒的問(wèn)題或者認(rèn)知的一些誤區(qū)。總而言之，家長(zhǎng)的陪伴、指導(dǎo)和引導(dǎo)意義非常重大。

處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)需要避免直接對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)落，需要態(tài)度溫和正確引導(dǎo)孩子，其次多夸一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重拾信心。和孩子建立約定，進(jìn)行互相監(jiān)督。

孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，要尊重孩子的選擇，在孩子執(zhí)著一件事情的時(shí)，如果是合理的，家長(zhǎng)可以陪孩子去實(shí)現(xiàn)。如果不合理需要講道理。孩子做錯(cuò)事的時(shí)候不要一味地去指責(zé)孩子，更不能打孩子，多講道理，要有耐心，以理解和尊重為原則。

都說(shuō)叛逆期的孩子不好管，事實(shí)也確實(shí)是這樣的，孩子在叛逆期會(huì)有多種情況出現(xiàn)，家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子?？赡軙?huì)懷疑自己的教育方法，孩子叛逆是正常的，家長(zhǎng)要理解。

孩子叛逆期如何處理

第一、與孩子建立良好的溝通渠道是解決叛逆問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)們需要傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解他們的需求和困難。在與孩子交流時(shí)，盡量避免指責(zé)和批評(píng)，而是以平等、開(kāi)放的態(tài)度與孩子進(jìn)行對(duì)話。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，讓孩子了解自己的期望和關(guān)心。

第二、強(qiáng)化積極行為，當(dāng)孩子遵守規(guī)則或展現(xiàn)出積極行為時(shí)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這能夠鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的行為。

第三、家長(zhǎng)成為榜樣，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)自己的行為來(lái)做好榜樣，因?yàn)楹⒆油鶗?huì)模仿大人的行為。展現(xiàn)出家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)的行為，如尊重他人、負(fù)責(zé)任和自律。

第四、了解自己孩子朋友圈的過(guò)程中，也要幫孩子篩選什么是值得社會(huì)交往的朋友。孩子有的朋友學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但為人正直做事有章法，這樣的朋友是值得交往。

16歲的孩子正處于上高中的階段，他們的自主意識(shí)非常強(qiáng)烈，叛逆起來(lái)的殺傷力比之前更大。此時(shí)，家長(zhǎng)教育他們的時(shí)候，一定要和孩子耐心溝通，不要再把他們當(dāng)做小孩來(lái)看待，要尊重他們想要獨(dú)立的想法，使他們平穩(wěn)的度過(guò)逆反期。

16孩子叛逆期如何交流

1、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

2、在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

4、改變?cè)袦贤ǚ绞?。跟孩子平等地交換意見(jiàn)，了解哪些溝通方式令孩子不滿(mǎn)，并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過(guò)的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺(jué)得父親說(shuō)話總板著臉，面對(duì)父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺(jué)得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級(jí)為沖突。但若雙方了解對(duì)方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。