家庭教育的影響因素有哪些

什么樣的家庭，培養(yǎng)出什么樣的孩子，家庭教育、家庭氛圍，影響和決定著孩子一生的性格。影響家庭教育的因素也有很多，家長(zhǎng)要正視自己，找出影響家庭教育的因素，改正并引導(dǎo)孩子向正確的路上走。

家庭教育的影響因素有哪些

1、父母的文化修養(yǎng)。父母的文化修養(yǎng)是影響家庭教育的主要因素，家庭方面的其他因素基本上都是由這種因素決定的。首先，父母的文化修養(yǎng)決定了他們所從事的職業(yè)，也左右著他們的收入狀況。其次，父母的文化修養(yǎng)決定了他們對(duì)孩子的教育方式及對(duì)孩子的期望值，也深刻地影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2、家庭情感氛圍。它是指在家庭中占主導(dǎo)地位的態(tài)度和感受，是全體家庭成員共同營(yíng)造的。如果夫妻關(guān)系和諧，他們對(duì)孩子的教育培養(yǎng)就很上心，親子關(guān)系也就和諧，這樣的家庭氛圍往往也是溫暖融洽的。在這種良好的家庭氛圍中生活的孩子一般都有安全感、幸福感和良好的性格，并向理想的社會(huì)化方向發(fā)展。

3、家庭生活條件。這雖然是一個(gè)間接因素，但是對(duì)家庭教育的影響非常大。現(xiàn)在的家庭一般都比較富裕，既可以為孩子購(gòu)置更多的資料（如書籍、報(bào)刊、益智玩具等），也可以給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，還可以帶著孩子外出旅行、拓寬視野。

4、價(jià)值觀念。不同社會(huì)地位的家庭具有不同的價(jià)值觀，高階層家庭視艱苦為合理，具有競(jìng)爭(zhēng)精神并愿意做出相應(yīng)的努力，而低階層家庭常常持宿命論，接受事實(shí)順其自然，導(dǎo)致自我排除的消極氣質(zhì)，他們往往接受自己缺乏能力的評(píng)價(jià)，不同的價(jià)值觀念可以決定人們對(duì)教育機(jī)構(gòu)及受教育本身的態(tài)度。

毋庸置疑，家庭教育是需要智慧的，更多的在于細(xì)節(jié)。往往父母的一個(gè)舉動(dòng)、一句話都能夠影響到孩子，或是好的、或是壞的，所以這就是我們?yōu)槭裁匆匾暭彝ソ逃?，目的就是給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子感受到愛(ài)！

家庭的教育方式有哪些

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

一個(gè)孩子有良好的家教一定會(huì)被喜歡，同時(shí)也讓孩子具備最基本的道德品質(zhì)，從根本上解決了孩子長(zhǎng)大了以后不會(huì)走彎路。但是現(xiàn)代家庭教育中也一定會(huì)有不少問(wèn)題，我們要了解這些問(wèn)題，避免自身出現(xiàn)此類問(wèn)題。

家庭教育中存在的主要問(wèn)題有哪些

一是粗暴。孩子不聽話，或犯了錯(cuò)，不是打，便是罵，經(jīng)常實(shí)施粗暴教育，家長(zhǎng)的初衷是讓孩子長(zhǎng)記性、吸取教訓(xùn)，但在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，小的時(shí)候生活在恐懼感中，變得性格內(nèi)向、膽小怕事、缺乏自信，等長(zhǎng)大有了力氣了，他也會(huì)以同樣的粗暴方式去對(duì)待別人，容易闖禍。

第二種是溺愛(ài)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。要什么有什么，只要孩子需要，無(wú)條件全部滿足。孩子的需要第一，其它統(tǒng)統(tǒng)讓路。這樣的孩子，在只有得到、沒(méi)有付出的環(huán)境中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了大多自私自利，能力不強(qiáng)，以自我為中心，一般缺少對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任，大部分人仍依賴父母，對(duì)“啃老”行為心安理得，有些可能變成“白眼狼”。

第三種就是放任。不打不罵，也不寵愛(ài)，散養(yǎng)式，孩子自由發(fā)展，順其自然，對(duì)孩子缺少基本的做人規(guī)則、禮儀、安全等方面的教育，行為出現(xiàn)偏差也不及時(shí)糾正。教育是有有效期的，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最佳時(shí)間，這樣的孩子會(huì)變得自私、放縱、無(wú)視規(guī)則、任性等問(wèn)題，一生都難以完全糾正。以前孩子多，家長(zhǎng)管不過(guò)來(lái)，有這種放任不管的情況?，F(xiàn)在這種情況已經(jīng)比較少了。

家庭教育包括哪些方面

孩子厭學(xué)了，我們要幫助孩子一起分析下影響孩子厭學(xué)的因素都有哪些，如果是孩子自身的問(wèn)題，我們要多給孩子些建議，多去開導(dǎo)孩子；如果是我們家長(zhǎng)的問(wèn)題，那就要多去糾正自己的問(wèn)題；如果是學(xué)校里面的因素，就要多跟老師溝通，讓老師幫助解決。

學(xué)生厭學(xué)的影響因素主要有哪些

1、主要有：因?yàn)槌煽?jī)差同學(xué)們的歧視，老師過(guò)多的批評(píng)，家長(zhǎng)的不當(dāng)懲罰。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，有的孩子慢一些，理解能力差些，學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，但是這暫時(shí)的落后導(dǎo)致了同學(xué)老師和家長(zhǎng)的一致負(fù)面評(píng)價(jià)，嚴(yán)重打擊他的自信心，所以厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)困難，挫敗感太重是厭學(xué)的主要因素?？偸菍W(xué)不會(huì)，對(duì)自己?jiǎn)适判?，否定自己，認(rèn)為自己學(xué)了也還是不會(huì)，沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有動(dòng)力再繼續(xù)堅(jiān)持下去。老師同學(xué)的批評(píng)和嘲笑也是導(dǎo)致厭學(xué)的因素，孩子看不起自己，懷疑自己，從而厭學(xué)。

3、現(xiàn)在的知識(shí)難度大，很多孩子可能不一定上課聽一遍就會(huì)，或者有的專注力不好的孩子基本不會(huì)聽課，需要養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能跟得上，而孩子卻沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么隨著教學(xué)的不斷深入，難度不斷增加，這類孩子學(xué)習(xí)就越來(lái)越吃力，吃力就會(huì)沒(méi)有興趣。

4、家長(zhǎng)缺少耐心和愛(ài)心，時(shí)不時(shí)批評(píng)一下，奚落一下，把他們當(dāng)成差生對(duì)待，甚至產(chǎn)生放棄他的想法，就會(huì)更加傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子自我效能感降低，覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值，最終一定會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。

現(xiàn)在越來(lái)越多家長(zhǎng)開始注重家庭教育，作為家長(zhǎng)要了解教育孩子中可能會(huì)出現(xiàn)哪些影響因素，這樣才能在教育過(guò)程當(dāng)中更好的教育孩子，不至于讓孩子走上誤區(qū)。

影響家庭教育的因素

1、對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)。如今獨(dú)生子女家庭比較多，父母和爺爺奶奶對(duì)孩子，生怕傷到一根毫毛。對(duì)待孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，處處關(guān)心備至，有的家長(zhǎng)孩子十多歲了還每天把洗臉?biāo)说剿麄兊拿媲?，甚至還有的家長(zhǎng)還要幫孩子洗臉、洗澡，這樣，不是好了孩子，而是害了孩子。

2、對(duì)孩子教育不聞不問(wèn)。很多農(nóng)村年輕父母為了生活都在外務(wù)工，真正看管孩子的都是爺爺奶奶。然而，老一輩由于文化普遍不高，對(duì)孩子輔導(dǎo)能力相對(duì)比較缺乏，因此對(duì)待孩子也只有任其自然，這樣孩子就自然缺乏相應(yīng)的引導(dǎo)，從而導(dǎo)致孩子越來(lái)越偏離人生軌跡。

3、口無(wú)遮攔，不斷加持負(fù)能量。有的家長(zhǎng)說(shuō)話從不講究對(duì)錯(cuò)，不講究對(duì)孩子是否有益，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這樣，長(zhǎng)期讓孩子生活在那種環(huán)境中，自然也會(huì)潛移默化受到一定影響，孩子自然接受負(fù)面影響就越來(lái)越多，這樣，怎么能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的人才出來(lái)呢？

4、家長(zhǎng)教育觀念錯(cuò)誤。孩子來(lái)到這個(gè)世界，從懵懂無(wú)知到獨(dú)立生存，都是通過(guò)對(duì)周圍的環(huán)境和人進(jìn)行看、聽、感悟、模仿、擴(kuò)展來(lái)學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)和能力的。

親子關(guān)系是影響孩子學(xué)習(xí)的重要因素，為了幫助孩子更好的完成學(xué)業(yè)，作為家長(zhǎng)有必要跟孩子培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。下面通過(guò)影響親子關(guān)系有哪些因素，來(lái)帶大家了解下親子關(guān)系的重要性。

影響親子關(guān)系的因素有哪些

1、思維觀念不同。父母認(rèn)為“你是我的孩子，我有權(quán)利管教你。你要聽話和尊重父母”。而孩子認(rèn)為：“我是我自己，我需要尊重和自由，我需要安排自己的一切?！?/p>

2、父母過(guò)度焦慮。受外在因素的影響，孩子會(huì)自覺(jué)的擔(dān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)及其他方面，而這份過(guò)度焦慮也會(huì)傳遞孩子，讓孩子無(wú)心做好自己分內(nèi)的事情。

3、父母缺乏正確的溝通方式。每個(gè)年齡階段，孩子的心理特點(diǎn)都在變化，而很多父母還是用自己固有的思想和溝通方式去教育孩子，去和孩子交流，長(zhǎng)此以往，親子矛盾就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

4、家庭結(jié)構(gòu)。對(duì)于家庭結(jié)構(gòu)對(duì)親子關(guān)系的影響問(wèn)題，應(yīng)做具體分析。比如，祖輩往往要避免對(duì)孩子采取嬌慣的態(tài)度，對(duì)孩子一切包辦代替，無(wú)原則滿足要求。父輩則應(yīng)注意教育子女尊重老人，切忌在孩子面前表現(xiàn)出育兒?jiǎn)栴}上的矛盾和沖突。

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候都會(huì)遇到很多疑惑，孩子小時(shí)候貪玩、學(xué)習(xí)三心二意，長(zhǎng)大后孩子叛逆、說(shuō)謊。面對(duì)這樣的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)往往束手無(wú)策，下面為大家分享下良好教育方式，希望對(duì)大家能有所幫助。

良好的家庭教育方式有哪些

1、及時(shí)表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵(lì)手段。在孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本身進(jìn)行表?yè)P(yáng)。還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是一種手段，但是切記不要用金錢為獎(jiǎng)勵(lì)?？梢酝ㄟ^(guò)書籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛(ài)好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。

2、父母也要學(xué)會(huì)道歉。道歉是家庭里民主的一種展現(xiàn)，家長(zhǎng)如果誤解了孩子必須要進(jìn)行道歉，不要覺(jué)得這樣很沒(méi)面子，反而是一種讓孩子信服的手段。而且父母道歉也必須真誠(chéng)，不能找借口。

3、就事論事的批評(píng)。在批評(píng)孩子的時(shí)候，家人在就事論事不能今天錯(cuò)加上以前的錯(cuò)一起批評(píng)，還有就是在評(píng)判的時(shí)候要保持自身的冷靜?？梢韵缺?yè)P(yáng)其好的地方，批評(píng)差的地方?；蛘呦冗M(jìn)行自我批評(píng)再評(píng)判孩子，畢竟也有子不教父之過(guò)的錯(cuò)誤。

4、為孩子樹立榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。