12歲孩子厭學(xué)如何教育

12歲孩子厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)，孩子看見書本就嘆氣，放學(xué)回家根本不想寫作業(yè)，孩子班主任也多次反映孩子上課不聽講，不是做這就是做那，就是不聽老師講課，到底孩子厭學(xué)家長該怎么教育孩子呢？

12歲孩子厭學(xué)如何教育

家長要學(xué)會換位思考，理解這個年齡段孩子的興趣、愛好，包括這個年齡孩子所共有的缺點。

既然玩是孩子們的天性，那就利用孩子的好奇心，在玩中，抓住孩子的興趣，及時引導(dǎo)孩子積極思考，有目的地啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。

像玩具小車為什么會前行還會后退，樹葉為什么秋天會變黃、冬天會掉落，乒乓球怎樣擲可以彈得高等，孩子這些千奇百怪的問題，家長們都可以利用起來，或給孩子解答一部分，或和孩子一起查資料，讓孩子自己體會知識的有用，以此激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

對于12歲孩子厭學(xué)，家長要根據(jù)孩子發(fā)展的特點來評判孩子，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這樣會發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點。而且要多表揚(yáng)孩子，不要吝惜你的贊美。

12歲的孩子慢慢在成長，此時的孩子開始從兒童心態(tài)轉(zhuǎn)變至青少年心態(tài)，這個時期的孩子各種變化很快，可能上一秒還在開心，下一秒就會變得難過，這種變化都是由青春叛逆期引起的。家長要懂得孩子的心態(tài)變化，對叛逆期的孩子多一些包容和理解，避免管理過于嚴(yán)格造成不良后果。

12歲孩子叛逆期如何教育

1、冷靜處理：需要理解12歲的孩子存在叛逆期是一個正常的生理現(xiàn)象，每個人都可能出現(xiàn)。需要深刻理解存在叛逆期是比較正常的過程，任何人都需要經(jīng)過此時期的成長和磨練，父母就能做到不著急、放寬心態(tài)地處理此類情況。

2、多傾聽、多鼓勵、多陪伴：12歲叛逆期的孩子獨立性和自主意識都有了提高，看待問題會有自己的主見，而這些主見與父母的觀點可能會有所差異，并會顯得孩子的觀點幼稚、不成熟。這時，父母應(yīng)多與孩子交流，多了解孩子的想法，和孩子一起分析事情的利弊。不要不聽孩子的想法就直接否定，反而會產(chǎn)生隔閡，要鼓勵孩子進(jìn)行嘗試。

3、雙向溝通：多聽孩子的建議，與孩子進(jìn)行雙向溝通，隨時改變溝通方法，注意引導(dǎo)孩子，多關(guān)注孩子的情緒問題。就算有時候孩子有不對的地方，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選最重要的幾個問題，可以選擇時間，比如一個月左右和孩子集中談一次。

4、放開自我：如果孩子有自己的興趣愛好時，不要立即禁止。要多了解情況，可以陪孩子打游戲或討論她們喜歡的偶像，并在其中提醒孩子什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做，與孩子像朋友一樣相處，這樣孩子的逆反心理就會明顯減輕。

12歲的女孩子正值青春期，這個階段的她們很容易出現(xiàn)早戀的情況，但由于她們年齡比較小，不懂得該如何正確處理這份感情，所以很容易受到傷害。但是作為父母，一定要及時引導(dǎo)，幫助她們盡快回歸正軌。

女孩子12歲早戀該如何教育她

1、不要打罵孩子。千萬不要因為孩子早戀問題就去打罵孩子，首先打人是不對的，其次罵孩子會給孩子留下十分惡劣的印象，更何況初中孩子正處于人生觀和價值觀形成的初期階段，這個時候父母正確的引導(dǎo)和以身作則是十分重要的。

2、分析孩子早戀的原因，積極的反省，對癥下藥。一般來說，卷入早戀的孩子大多有一個特點——家庭不溫馨。多數(shù)孩子在家庭中感受不到足夠的父愛或者是母愛，再或者是家庭中情感的缺失，導(dǎo)致孩子要對外去尋求情感的寄托。

這個年齡段的孩子加之好奇，自然會對異性產(chǎn)生好感，進(jìn)而從對方身上得到填補(bǔ)。所以如果孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，一定要深入了解，找到問題根源，然后從家庭開始改變。

3、委婉的表達(dá)自己的期望。讓孩子明白懵懂的喜歡沒有錯，但是現(xiàn)階段學(xué)習(xí)才是最重要的。告訴孩子喜歡不可能長久，如果為了互相之間的未來打算。就努力學(xué)習(xí)，爭取一起考到同一所名牌高校，將來大學(xué)就不管戀愛的事情了，讓孩子更有學(xué)習(xí)的動力。

12歲的孩子正值青春年華，同時也是讓父母管教起來非常頭痛的一個階段，因為12歲的孩子正處在嚴(yán)重的叛逆期間，所以在教育方式上，需要采取科學(xué)的方法，才能幫助孩子更好的成長。

12歲孩子青春期如何教育

1、了解孩子心理特點，青春期是每一個孩子在成長過程中的必經(jīng)階段，在青春期不同的孩子可能會出現(xiàn)不同的叛逆反應(yīng)，家長們要做的就是了解孩子的心理特點，順應(yīng)孩子的生理、心理的成長特點。

2、多傾聽孩子心聲，孩子在成長過程不免會產(chǎn)生這樣或那樣的想法，難免會產(chǎn)生以下與家長們不同的想法，家長在這時應(yīng)該多傾聽一下孩子的心聲，了解孩子真正的內(nèi)心所想，引導(dǎo)他往正確的方向發(fā)展，而不應(yīng)該是一味地向孩子強(qiáng)制灌輸自己的想法。

3、耐心引導(dǎo)。我們往往會在教育孩子的過程中失去耐心，給自己也減減壓。孩子成長是一個漫長而復(fù)雜的過程，他的未來有無限可能。習(xí)慣和性格的養(yǎng)成也是水到渠成的功夫，我們只需做好示范，靜待花開。

4、家長要認(rèn)知自我，改變自我。在這一點上，希望家長能夠重視起來，因為很多家長在自己的成長過程中，對自我不了解，甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客觀地去解決問題，甚至有的家長自己也極端情緒化，沒等孩子發(fā)脾氣，自己就先發(fā)火了，那么家長這種不理智的情緒狀態(tài)，在教育孩子的過程中，很多時候是使孩子叛逆的導(dǎo)火索，因為教育孩子的前提就是要有平和的心態(tài)，所以希望家長能改變自己，把控好自己的情緒狀態(tài)，這樣你的教育才是有效的。

這個年齡的孩子已經(jīng)是叛逆期了，他們有自己的想法，甚至開始厭煩家長的嘮叨和管束，不愿意和家長溝通，那么，12歲的孩子家長如何教育？

12歲的孩子家長如何教育

這個時候給孩子處于叛逆階段，他們往往會與父母作對，通常家長說左，孩子肯定會向右。當(dāng)他們感覺自己長大了，有了自主感，就開始想要掌控自己的生活，逐漸從依賴父母發(fā)展到獨立。

如果父母習(xí)慣于自己安排孩子的生活，不善于傾聽孩子內(nèi)心的想法、需求，孩子就會覺得自己的生活空間、心理空間有限，就會反叛、“叛逆”，想要擁有自己的權(quán)利。這個時候，家長可以讓孩子在一定的底線內(nèi)有選擇的權(quán)利，讓孩子也逐漸培養(yǎng)控制事情和解決事情的能力。

此時孩子的身體在發(fā)育，逐漸有了“大人”的感覺，似乎是能力，但此時他的心理成熟度還沒有跟上身體發(fā)育的發(fā)展，所以當(dāng)孩子在一些事情不適應(yīng)，遇到挫折的情況下，嘗試做某事失敗了，會有挫敗的失望，父母要給予積極的支持。讓孩子覺得即使自己不夠優(yōu)秀，也不會被父母嫌棄。

家長應(yīng)該怎樣與孩子溝通

12歲的孩子偷錢撒謊，一般家長都會比較生氣，因為偷錢是一種比較嚴(yán)重的壞毛病，更何況孩子還撒謊，家長在抓到孩子偷錢還撒謊時往往會將孩子教訓(xùn)一番，但家長在教育孩子時也別忘了要用合適的方式教育他。

12歲的孩子偷錢撒謊如何教育

“小時偷針，大時偷金”這是一個謬論，因為即便孩子小時候期有過“偷拿”的經(jīng)歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。

所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子偷東西便認(rèn)定了孩子品行不正，戴著有色眼鏡看孩子并處處提防孩子，反而會將孩子推進(jìn)了深淵。

當(dāng)你看到孩子“偷錢”后，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯時，結(jié)果往往是孩子跟家長斗智斗勇，“偷錢”的小動作越來越多。

每個孩子都是不同的，他們偷東西或許有自認(rèn)為非常正當(dāng)?shù)睦碛?，你的聆聽和理解是讓孩子改正的前提?/p>

孩子偷東西是一個非常不好的行為，家長發(fā)現(xiàn)以后要及時制止孩子。孩子偷東西的原因有很多，如強(qiáng)烈的占有欲、引起別人注意、反抗父母等，面對孩子偷的現(xiàn)象，家長不要粗魯打罵孩子，要及時與孩子溝通，了解孩子偷東西的原因，對癥下藥。

12歲孩子偷拿別人的東西怎樣教育呢

1、作為家長要冷靜分析孩子為什么會偷東西。是因為他們?nèi)狈Ρ匦杵贰毫Υ?，還是因為他們在某些方面缺乏教育。然后，與孩子談話并觀察他們的反應(yīng)。

2、如果孩子確實偷拿，要鼓勵他勇于承認(rèn)。如果確認(rèn)12歲孩子有偷的行為，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來的后果。

3、鼓勵孩子勇于承認(rèn)。如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經(jīng)不對了，如果還不誠實的話就更不對了，媽媽希望你做一個誠實的好孩子。

4、教育孩子偷不能解決根本問題，應(yīng)該通過建立正確的家庭教育和家庭價值觀，如誠實、道德、良好的行為習(xí)慣等，幫助孩子重塑正確的行為觀念。同時，給予足夠的關(guān)注、尊重孩子的感受，同時也要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管和約束力度。