培養(yǎng)孩子自律的方法

自律能力對(duì)孩子來說是非常重要的，自律能力強(qiáng)的孩子會(huì)更好的抵擋外界誘惑，規(guī)范自身行為。家長一定要從小培養(yǎng)孩子的自律能力，這樣不論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都是很有幫助的。下面一起來看看怎么培養(yǎng)孩子的自律能力吧

培養(yǎng)孩子自律的八個(gè)方法

1、采用適當(dāng)方式教育孩子。爸爸媽媽可以采取說理的方式，讓孩子明白自己的行為造成什么樣的后果，從而知道什么能做，什么不能做。家長如果采取強(qiáng)硬的態(tài)度，會(huì)適得其反，激起孩子的反抗心理。另外，家長也可以通過故事、動(dòng)畫等方式教育孩子。

2、運(yùn)用正確的處理技巧。當(dāng)孩子提出某種要求時(shí)，家長可以延遲滿足他們的需要，等過一段時(shí)間再實(shí)現(xiàn)他的愿望。如家里要來客人了，媽媽做了很多美味的食物，孩子忍不住要吃，媽媽就告訴孩子要等客人來了再吃，表現(xiàn)好的話可以獎(jiǎng)勵(lì)一小塊巧克力。孩子在等待的過程中或?qū)W會(huì)耐心，這是自我控制力形成的前提。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子只有具備了規(guī)則意識(shí)，才能提高自控水平。家長要長期堅(jiān)持一貫的要求，孩子就會(huì)逐步約束自己。除了生活常規(guī)，爸爸媽媽還可以給孩子訂立一些規(guī)矩并堅(jiān)決執(zhí)行。如帶孩子逛商場前，給孩子明確說不能亂買東西。盡管如此，孩子可能還會(huì)亂要，這時(shí)家長就要果斷拒絕。孩子經(jīng)過一次次失敗的體驗(yàn)，自然不會(huì)胡亂要了。

4、通過游戲提高孩子的自控能力。游戲中常常蘊(yùn)含著規(guī)則，孩子通過這種有趣的形式，更容易形成自控能力。如媽媽可以和孩子玩“木頭人”的游戲，孩子通過扮演“木頭人”，學(xué)會(huì)控制自己的動(dòng)作，進(jìn)而產(chǎn)生自我控制的意識(shí)。

自律對(duì)一個(gè)孩子的重要性不言而喻，因?yàn)樽月傻暮⒆幼鍪聲?huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)，所以一般自律的孩子學(xué)習(xí)成績會(huì)更好，所以家長要在孩子還小的時(shí)候，就要培養(yǎng)孩子的自律。

培養(yǎng)孩子自律的方法

1、制定規(guī)矩。有了明確的目標(biāo)和規(guī)定，才是培養(yǎng)孩子擁有自律能力的基礎(chǔ)。對(duì)于年幼的孩子來說，控制不住自己的想法基本上已經(jīng)成為了家常便飯。在定好規(guī)矩之后，還得嚴(yán)格執(zhí)行，父母不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而心軟，要讓他們明白，既然有了要求就得完成，讓他們開始學(xué)會(huì)自律。

2、父母做好榜樣。家長其實(shí)一直是孩子模仿的對(duì)象，要是家長每天都拖拖拉拉做事，很有可能導(dǎo)致孩子也變成這種情況。所以我們作為父母，也要做到“雷厲風(fēng)行”，只有以身作則，才能引導(dǎo)孩子也擁有自律的好習(xí)慣。

3、做事一心一意，保持專注。學(xué)習(xí)是需要深度思考的一件事，而深度思考的前提就是專心。很多孩子學(xué)習(xí)成績弄不好的原因就是一心二用，上課一遍聽課一遍開小差，注意力不集中。

家長要保護(hù)好孩子的專注力，孩子在做事情的時(shí)候不要輕易打攪他。讓他專心做完一件事。學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要，最好能給孩子開辟出一塊獨(dú)立的學(xué)習(xí)區(qū)域，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候保持安靜。

自律能力對(duì)一個(gè)孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，自律能力強(qiáng)的人更容易獲得成功，在學(xué)習(xí)和工作上有所成就。而那些自律能力差的孩子，不僅在學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃，做事情拖拖拉拉，在生活中也是經(jīng)常丟三落四，干什么都半途而廢。

三年級(jí)孩子如何培養(yǎng)自律性

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)和管理時(shí)間。在自律的反面，有個(gè)詞叫拖延：“作業(yè)周一交，我明天晚上再完成?！薄鞍謰屵€沒催，我再多玩會(huì)手機(jī)?！薄皼]事兒，再睡會(huì)，上學(xué)應(yīng)該不會(huì)遲到?！?/p>

成人眼里，孩子經(jīng)常有一種主觀拖延現(xiàn)象，總是推遲應(yīng)該完成的事情，顯得拖拉磨蹭。培養(yǎng)孩子的自律性，就需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成有效管理時(shí)間、高效利用時(shí)間的好習(xí)慣。父母可以先教孩子遵循時(shí)間計(jì)劃去做事，給孩子制定時(shí)間表。

比如當(dāng)孩子做一件自己不太愿意做的事情時(shí)，讓孩子自己給出一個(gè)完成時(shí)間，告訴他在這個(gè)規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完后，剩下的時(shí)間就可以自由支配。激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。

2、幫助孩子樹立守規(guī)則的意識(shí)。凡事設(shè)一個(gè)合理的規(guī)則，是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的重要開端。規(guī)則是什么？就是定出來讓人遵守的做事規(guī)程和行動(dòng)準(zhǔn)則。國有國法，家有家規(guī)。

孩子的情商培養(yǎng)，有很多種方法，家長應(yīng)該在孩子還小的時(shí)候，著力培養(yǎng)孩子的情商，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，平常我們家長為人處世要有好的方法，這也是對(duì)孩子情商的一種直接影響。

孩子情商培養(yǎng)的方法

1、培養(yǎng)同理心。一個(gè)有同理心的人，能敏銳的感知?jiǎng)e人的快樂與悲傷，他就有很好的人際關(guān)系，好的關(guān)系讓他幸福；他能為別人著想，那他一定是個(gè)有道德的人，而不是空有學(xué)識(shí)的精致利己主義者；同時(shí)，有同理心的人都是有人性的，這是做人的根本。

2、培養(yǎng)責(zé)任心。情商高的孩子，對(duì)自己應(yīng)遵守的規(guī)則、應(yīng)履行的義務(wù)有較為明確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，能勇敢面對(duì)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，而不是哭鬧、耍賴。

3、管理情緒的能力。一個(gè)情商高的孩子，不會(huì)在測(cè)驗(yàn)不及格的同桌面前炫耀自己的100分，因?yàn)檫@很傷人，除了讓同桌更痛恨你，沒有別的好處；同樣，一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，不會(huì)把在學(xué)校受的委屈發(fā)泄到父母身上，因?yàn)槲覀儾荒茏専o辜的人替我們的壞情緒買單。

情緒本身并沒有對(duì)錯(cuò)，但當(dāng)我們關(guān)注自己情緒的時(shí)候，卻不斷的自我調(diào)節(jié)，這就是我們的情商。兒童往往不會(huì)控制自己的情緒，所以說培養(yǎng)他們控制情緒，就是在培養(yǎng)他們的高情商。兒童有時(shí)會(huì)情緒失控，抱怨，甚至暴躁。

現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，在家里都是被寵著，被慣著。但是家長的寵愛也會(huì)給孩子帶來一些不好的影響，其中比較明顯的就是讓孩子缺乏獨(dú)立的能力。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的方法

1、允許孩子有自己的情感世界。尊重幼兒情感，對(duì)于孩子的“大驚小怪”，父母要給予充分的理解，不能嘲笑、呵斥孩子，不能對(duì)孩子的感情不屑一顧，要給予真誠的關(guān)注，與孩子之間保持一種平和的態(tài)度和寬松的氛圍，不能把成人意見和情緒強(qiáng)加給孩子，更不能對(duì)孩子進(jìn)行“情緒污染”。

2、提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成。家長可以有目的、有計(jì)劃地交給孩子一些任務(wù)，讓他們獨(dú)自去完成。例如：讓他自己搭積木 、粘貼一幅畫、修補(bǔ)自己的書、照顧小金魚等。在安全的環(huán)境下，讓孩子獨(dú)自購買小商品、取快遞等。如在活動(dòng)中出現(xiàn)困難，要鼓勵(lì)他自己去克服，讓他感到“我能行”。

3、讓孩子自己拿主意做決定的能力。我們有的家長經(jīng)常說孩子太有主意不好，應(yīng)該聽大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。

教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我抉擇能力。

隨著孩子年齡的增長，孩子的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增加，這時(shí)家長要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，不要過于插手孩子的事情。獨(dú)立性在孩子的成長過程發(fā)揮著比較重要的作用，家長要重視起來。

孩子獨(dú)立性培養(yǎng)方法

1、做好“環(huán)境輔助”，避免親子沖突。很多父母不愿意讓孩子去嘗試和獨(dú)立，其實(shí)并不是他們想要控制、限制孩子，只是過程中的親子沖突，讓“獨(dú)立”變成了一種負(fù)擔(dān)。

例如孩子剛開始學(xué)習(xí)獨(dú)立吃飯時(shí)，總會(huì)伴隨著打翻飯碗、弄臟地面和身體的狀況。這種狀況恰恰就是成人與孩子獨(dú)立的矛盾。因?yàn)閷?duì)于成人來說，此刻反復(fù)的收拾已經(jīng)無法讓他們冷靜的去引導(dǎo)孩子的獨(dú)立。

2、循序漸進(jìn)的“腳手架”，讓孩子學(xué)習(xí)感受掌控自己的感覺。獨(dú)立不是一蹴而就的，它是孩子學(xué)習(xí)的過程。每進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就離獨(dú)立的里程再近了一步。在這個(gè)過程中，把目標(biāo)分解、細(xì)化，給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭瑫?huì)增強(qiáng)孩子的能動(dòng)性，讓孩子更獨(dú)立。

3、除了放手、支持孩子去干自己的事外，家長還可以在日常生活中多多為孩子創(chuàng)造獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。比如，可以讓孩子到鄰居家借東西，到附近商店去買些小商品等。有時(shí)家長還可以稍稍設(shè)置一些障礙，讓孩子開動(dòng)腦筋，自己想出解決問題的辦法，使孩子有一種通過自己的努力獨(dú)立完成某種事情的愉快心情。

很多家長覺得孩子自律性差就是懶，但是家長看著孩子寫作業(yè)時(shí)候渾水摸魚，輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)候總是感到很累，孩子也與其他學(xué)生的差距也越來越大，才深刻意識(shí)到孩子自律性差對(duì)孩子的危害有那么多。下面為大家分享些改善孩子自律性差的方法，希望對(duì)大家能有所幫助。

孩子自律性差的改善方法

1、給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律的孩子在做事上是需要極強(qiáng)的專注力，就要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證不被打擾。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，爸媽千萬不要去干擾孩子，在一旁放電視、玩手機(jī)，又或者在一旁指點(diǎn)孩子的坐姿，孩子就很容易分散注意力，無法集中精神在作業(yè)上。

2、培養(yǎng)孩子自律觀念。在孩子玩耍前，爸媽要先和孩子約定玩的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子可以盡情的玩，約定時(shí)間一到，孩子必須自覺停止。

如果孩子不能馬上停止，就需要對(duì)孩子適當(dāng)“懲罰”，可以減少玩的次數(shù)或減少下次玩的時(shí)間，讓孩子為自己的“違約”付出代價(jià)，這樣做孩子才知道自律的重要性，不自律會(huì)受到懲罰，逐步培養(yǎng)起孩子自律的觀念。

3、父母要以身作則，樹立榜樣。家長想要教好孩子學(xué)會(huì)自律，父母就是最好的榜樣。孩子的自律，很大一部分是從父母那里學(xué)到的。如果孩子生活在一個(gè)自律性很強(qiáng)的家庭里，那么他在生活中也會(huì)很自律，反之，則使孩子學(xué)到不自律的不良習(xí)慣。