三年級孩子說謊怎么辦

三年級的孩子，可以說是孩子比較難管教的一個時期，這個時候孩子身上會有各種各樣的毛病，其中說謊就是讓家長比較煩惱的事情。孩子在成長過程中，多多少少都會有說謊的壞習慣，但是這并不是很難管教的問題，難管教的是孩子知錯不改。

三年級孩子說謊怎么辦

1、善用威信不縱容。家長如果不樹立威信，把孩子當成小皇帝，就會被孩子爬到頭上，過度寬容孩子無法讓他真正領(lǐng)會民主的含義。

正確認識自己家長的角色，給予孩子多大的自由度要依據(jù)孩子的最大成長需要做判斷，一旦確立了規(guī)則邊界，就要去堅持執(zhí)行，不允許一時一變。這樣孩子就不會不斷挑戰(zhàn)錯誤的底線。

2、父母要以身作則。父母是孩子最好的老師，孩子在心智尚未發(fā)育成熟的時候，對他們影響最大的就是自己的父母。很多孩子的行為是模仿他們的父母。因此，如果父母不能以身作則，他們就不能很好地教育孩子，管教孩子就不會被說服。家庭教育在成長初期起著非常重要的作用。

3、家長要正確教育孩子。我們在對待孩子撒謊的時候，如果是一些善意的謊言或者是一些不得已的謊言，我們不要去嚴厲的制止。給孩子一些安慰和溫暖，不應(yīng)去拆穿，在孩子情緒穩(wěn)定后，給孩子關(guān)懷，用言語給孩子正確的引導(dǎo)，雖然善意的謊言無害，但是盡量不要去做。

孩子已經(jīng)上四年級了，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子學會了說謊，這讓家長很是疑惑，不明白是什么原因?qū)е潞⒆诱f謊，想要幫助孩子也無從下手，有些急脾氣的家長，會直接打罵孩子，這樣做是非常不妥的，這樣會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的成長。

四年級孩子說謊怎么辦

1、營造民主寬松的家庭氛圍。家長不要總是板著面孔說教，更不要孩子一犯錯就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買玩具等要求作為懲戒。

另外，有些孩子是為逃避懲罰而說謊，家長可以和孩子說說自己小時候說謊的經(jīng)歷，告訴他主動認錯還是好孩子，家長也不會因此不愛他。

2、不可倒逼二次說謊。有的家長看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問會誘發(fā)孩子編造新的謊言。當家長發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點到為止，讓其自己認錯。

3、要允許孩子犯錯。當孩子有意撒謊時，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對，擔心被家長識破從此失去家長信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺得大人不會發(fā)現(xiàn)，逃過一劫。

在面對孩子說謊時，家長千萬不要如臨大敵，給孩子亂貼上標簽，而是要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的說謊情況越來越嚴重，要幫助孩子糾正不良生活習慣，促進孩子健康成長。

遇到孩子說謊怎么辦

1、正確運用獎懲手段。幫助孩子認清說謊不會成功，即使蒙騙過關(guān)，也不過是暫時的。而誠實會減輕對他過失的懲罰，撒謊則會受到更嚴厲的懲戒。同時應(yīng)該對孩子的誠實行為及時地給與鼓勵和獎勵。

2、當發(fā)現(xiàn)孩子說謊時，首先要了解情況，弄清孩子為什么要說謊，然后，仔細分析，區(qū)別對待，該肯定的肯定，該指正的指正。即使孩子是惡意欺騙，應(yīng)該懲罰，也必須考慮孩子的承受能力，尤其是抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)的孩子，更要把握好懲罰的“度”。

3、有一些孩子說謊，可能是因為家長平時對于孩子的管理是非常嚴格的，這也就導(dǎo)致了孩子不敢把真相告訴自己的父母，所以希望各位家長能夠注意一下這個行為。當孩子出現(xiàn)了說謊的現(xiàn)象，那么我們就應(yīng)該要循序漸進地告訴孩子，這種現(xiàn)象是不對的，而非是直接的去辱罵孩子。

4、對于有一些孩子在說謊的時候，都是直接當著眾人的面前向父母說謊，父母在得知孩子有說謊的情況時，就會直接當眾拆穿孩子的謊言。身為家長要意識到每一個孩子成長到不同的年齡段時，都會有很強的自尊心。

在孩子成長過程中，有些孩子會出現(xiàn)說謊的情況，面對這樣的情況，家長不要著急，一定要根據(jù)孩子的實際情況采取具體的措施，只有這樣才能幫助孩子，防止孩子的情況越來越嚴重。

孩子說謊怎么辦

1、立即指出孩子撒謊的行為，教育孩子這些行為是不對的，而且有嚴重的危害，可以跟孩子講童話故事，比如狼來了的故事，這些方法能夠讓孩子更加生動、形象的理解撒謊的不良影響，從而杜絕撒謊的行為。

2、應(yīng)該適當?shù)年P(guān)注孩子的內(nèi)心世界，鼓勵孩子做誠實、獨立的人，不能因為害怕懲罰、害怕面對真相就撒謊，要告訴孩子長大的第一步就是承擔行為的后果，哪怕自己的一些行為會帶來負面的影響，也應(yīng)該勇敢的面對，而不是以撒謊的行為掩蓋真相。

3、作為家長也要給予自己孩子更多信任，如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，那要想方設(shè)法讓孩子進行補救，另外也要承認自己的錯誤，要讓孩子明白撒謊這種行為是不正確的，只要撒謊，那以后要通過很多種方法才能彌補這次的錯誤。

4、不要一味要求孩子坦白，有時可以有一種得過且過的心態(tài)，但過后一定要提醒孩子，說謊是不好的，真相爸媽知道，只是想給他留個面子，希望他下次實話實說，爸媽可以幫他一起解決。如果真是惹了事，要有責任、有擔當，勇于承認錯誤，不要用撒謊的方式來逃避責任。

十六歲的孩子正處于青春叛逆期，很多孩子會在這個時候出現(xiàn)說謊的情況，對此家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的情況，家長一定及時糾正孩子的錯誤行為。

16歲孩子說謊怎么辦

1、父母在生活中應(yīng)該給予孩子充分的信任和尊重。孩子也是一個獨立的個體，孩子的成長過程中是離不開父母的鼓勵和信任的。如果父母總是懷疑自己的孩子，久而久之，孩子會因為更想取得父母信任而和父母撒謊。

在生活中父母還應(yīng)該尊重孩子，讓孩子做自己感興趣的事情，而不是一味的讓孩子走自己給孩子選擇的道路，這樣反而等于是逼迫孩子。

2、應(yīng)該對孩子循循善誘，不要一味打擊。當父母發(fā)現(xiàn)自己孩子說謊時，首先應(yīng)該忍住自己的憤怒，態(tài)度要和善，再去循循善誘孩子，讓孩子更愿意并且更有勇氣承認自己的錯誤以及承擔應(yīng)有的后果，告訴孩子一個人犯錯誤沒有關(guān)系，錯誤是可以改正的，不要再對父母撒謊了。

3、減少對孩子的控制。很多孩子撒謊是為了發(fā)現(xiàn)真實的自我，并做自己想做的事情。同時，他們在做自己想做的事情時，會通過讓父母認為他們在做自己應(yīng)該做的事情，試圖讓父母高興。因此，家長要減少自己對孩子的干涉和控制，改變孩子必須按照自己的愿望做事的想法，尊重孩子的選擇。

孩子都不喜歡寫作業(yè)，這個時候家長要學會鼓勵，這樣孩子才能積極向上的完成作業(yè)。最主要的還是激發(fā)孩子的動力，也就是在自己孩子寫作業(yè)上下功夫。

孩子說謊不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子激發(fā)對學習的興趣，引發(fā)她的沒動力。這個問題涉及面比較多，我覺得最重要的一點多鼓勵表揚孩子，一點點小的改變就表揚鼓勵。小的進步多了，自然就變成大的飛躍了。孩子看到自己努力有結(jié)果，她就會慢慢的對學習有信心。

2、這個肯定是不行的，要考慮嚴厲的進行批評的，要考慮思想溝通。讓他認識學習的重要孩子不寫作業(yè)，而且還撒謊的話，你每天下了班，可以在旁邊輔導(dǎo)孩子的耐心教育家長最主要的是激發(fā)孩子內(nèi)在的動機，也就是在孩子自己想要寫作業(yè)上下功夫。

3、孩子撒謊不寫作業(yè)，父母首先應(yīng)該了解他們?yōu)槭裁催@樣做。學生不做作業(yè)的主要原因有三個他們不會做，他們不愿意做，他們忘記做，是孩子不喜歡這門課，不喜歡老師，還是有什么原因。長要以身作則，不要在孩子面前說謊。孩子第一次說謊，家長要認真對待，不能掉以輕心。傾聽孩子的聲音，了解孩子的想法，與孩子溝通。

4、不管怎么說，說謊、抄襲，這都是不好的行為，如果孩子屢犯不改，我們除了尋常的勸導(dǎo)教育，必要時候也需要用一些適度合理的懲罰。一定不要用罰站、罰跪這樣的體罰，這是對孩子身體的傷害，也是對他這個人的不尊重；也不要使用罰掃地、罰抄書這樣的懲罰，否則就會讓孩子認為做家務(wù)、抄寫這樣的行為是不好的，這會扭曲他對家務(wù)、書本的看法。

有些孩子已經(jīng)上三年級了，但是做事還是三分鐘熱度，浮躁靜不下心來，面對這樣的情況，家長也是采取了各種各樣的方法，但是效果并不是很好，家長不要著急，要好好引導(dǎo)孩子。

三年級孩子靜不下心怎么辦

1、給到孩子一個良好的環(huán)境。根據(jù)孩子的性格，不要太安靜，也不要太嘈雜，家里人來人往，也是外部的干擾因素，不利于孩子靜下心來。

2、家長在這個過程中，一定需要陪伴。現(xiàn)在很多家長就是手機不離身，嚴重的手機控，在孩子做某件事情的時候，說是陪伴，還不如不在旁邊。一會兒看視頻，一個聽語音，很嚴重的分散了小孩子的注意力。

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有好的方面，家長可以通過孩子的好的方面、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。