聽話的孩子真的好嗎

叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子在這個(gè)時(shí)期不斷探索，尋找自我，思維能力也不斷提高，這個(gè)時(shí)期的孩子也會(huì)做出一系列讓家長難以接受的事情，如夜不歸宿，與父母吵架等，家長千萬不要與孩子對(duì)著干，要理解孩子這個(gè)時(shí)期的情緒，幫助孩子盡快度過叛逆期。

沒有叛逆期的孩子真的好嗎

叛逆期是人類成長的必經(jīng)之路，孩子有叛逆期才是正常的表現(xiàn)，而沒有叛逆期的孩子可能心理存在的一些問題，那就需要父母進(jìn)行疏通一下。

在這個(gè)階段，青少年沒有對(duì)抗和反叛，就無法獲得自我獨(dú)立和成長。

如果孩子沒有叛逆期，那么他可能無法獨(dú)立思考、做出決策和成為獨(dú)立自主的人。

但是，叛逆期也并不是說孩子要做出不好的決定或行為。

現(xiàn)在有越來越多的孩子沉迷手機(jī)無法自拔，有些家長害怕孩子玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)成績，就嚴(yán)格制止孩子玩手機(jī)，當(dāng)然也有的家長對(duì)這有完全不同的情況，不管如何，面對(duì)這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取措施。

不給孩子玩手機(jī)真的好嗎

強(qiáng)制不讓孩子玩手機(jī)，這對(duì)孩子不好。孩子的自制力是比較弱的，所以他們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候很容易會(huì)上癮，但是手機(jī)上癮了對(duì)他們的身體健康都沒有太大好處，有些家長為了讓孩子戒掉手機(jī)癮，會(huì)強(qiáng)制性的將孩子的手機(jī)沒收不讓孩子玩，其實(shí)這種方式對(duì)孩子是不大好的，如果執(zhí)行手段過于嚴(yán)格的話，很可能會(huì)讓他們產(chǎn)生一些叛逆心理，從而會(huì)容易和父母產(chǎn)生一些矛盾。

孩子也都是年輕氣盛，他們的性格都是比較沖動(dòng)的，經(jīng)常和父母有一些矛盾的話，很可能會(huì)讓他們頂撞父母，甚至對(duì)父母動(dòng)手動(dòng)腳。所以家長要想有效的讓孩子脫離手機(jī)癮的話，可以一步一步來，不要拔苗助長，可以適當(dāng)?shù)淖屗嬉粫?huì)兒手機(jī)，但是要和孩子約法三章。

當(dāng)孩子在家中休息的時(shí)候，家長有空閑時(shí)間，倒不如陪著孩子去戶外走一走，增加親子之間的感情，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。只有家長陪伴孩子健康成長，教育出來的孩子才是成功的。

家長能讓孩子適度的看手機(jī)，但是得跟孩子要求玩手機(jī)的時(shí)間，只有容許這些人在寫完作業(yè)以后玩半小時(shí)手機(jī)或是一個(gè)小時(shí)手機(jī)。如果家長感覺手機(jī)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，就徹底嚴(yán)禁孩子玩手機(jī)，那樣只會(huì)讓孩子的叛逆心理更嚴(yán)重。作為父母我們要教導(dǎo)孩子去合理地看手機(jī)，而非把手機(jī)視作時(shí)至今日，完全不許孩子玩手機(jī)。

隨著科技的快速發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活當(dāng)中的必需品，甚至有些孩子因?yàn)檫^于依賴手機(jī)，會(huì)把手機(jī)帶來學(xué)校里面去，在上課期間偷偷地玩，而大多數(shù)家長為了幫助孩子戒掉手機(jī)，都會(huì)控制不住自己的情緒，當(dāng)著他們的面把手機(jī)砸了，但是這樣的做法真的會(huì)對(duì)孩子好嗎？

把孩子手機(jī)砸了真的好嗎

砸手機(jī)摔手機(jī)這都沒有用哦，對(duì)于幫助孩子擺脫手機(jī)依賴，可能起到短期作用，但是從中長期來看，并沒有什么效果，有時(shí)還是相反的。很多孩子是這樣的，您越禁止孩子做什么，孩子反而會(huì)越想做，只是以后會(huì)想辦法轉(zhuǎn)到地下，偷偷摸摸背著您玩得更起勁。

而且作為家長，手機(jī)砸壞了還得再買。所以，砸手機(jī)這件事，不僅自己生氣傷身，和孩子關(guān)系緊張傷和氣，看來還傷財(cái)。怎么看怎么都劃不來哦。

而且砸壞幾部手機(jī)，無外乎目的就是是“以儆效尤”，讓孩子看到玩手機(jī)的結(jié)果嚴(yán)重性，從而能夠做到自覺地不玩手機(jī)。從這個(gè)角度來講，如果真的能達(dá)到這樣的效果，犧牲幾部手機(jī)又未嘗不可。

但從實(shí)際情況來看，結(jié)果似乎并不理想，反而越來越糟。所以，這樣的管理方式，只是讓孩子暫時(shí)遠(yuǎn)離了手機(jī)而已，并沒有從根本上讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并改正。

現(xiàn)在的家長一味要求孩子聽話，做一個(gè)懂事的好孩子，卻不知道你這樣做是在抹殺孩子的天性，不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而且時(shí)間長了之后，孩子很有可能會(huì)叛逆，我們要尊重孩子，給孩子一定的權(quán)利，對(duì)孩子要有所管有所不管。

聽話的孩子真的好嗎

所謂的聽話、很乖很懂事，無非就是好掌控，小孩子不能跟自己有不一樣的想法，什么都要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去做，問題是你的思想你的世界觀就一定是對(duì)的嗎？有些明明是錯(cuò)的也要小孩去遵守，要不就動(dòng)不動(dòng)扣上一頂你不懂事的帽子。這樣的小孩長大了，大部分都是沒有獨(dú)立思考能力的，別人很容易就能給他們洗腦，媽寶的可能性也很大。

這樣的孩子，如果不是家庭助力大，絕大部分應(yīng)該難有大發(fā)展。被“懂事”綁架的小孩真的很少有發(fā)自內(nèi)心的開心，很多只是在扮演著一個(gè)“完美”的自己不是嗎？我覺得真的愛是平等的、相互理解、包容體諒，不是要求對(duì)方懂事。

“聽話”的孩子，應(yīng)該做到的是能“傾聽”，同時(shí)又保持自己的獨(dú)立思考，這兩者不是對(duì)立的，而是可以獨(dú)立發(fā)展的，又可以結(jié)合的能力。

孩子的傾聽能力，既是學(xué)習(xí)能力，也是社交能力。孩子能安靜的聽完別人的講話，能聽懂話語的含義，這個(gè)是學(xué)習(xí)非常重要的能力。孩子和其他人接觸過程中也一樣，能夠理解他人的意圖，同時(shí)表達(dá)自己，能聽懂哪些話是善意的，哪些話不是善意的，他們也要學(xué)會(huì)去應(yīng)對(duì)不同的場(chǎng)景，需要運(yùn)用不同的交流方式和溝通技巧。而這些，都需要“聽話”這個(gè)基礎(chǔ)能力。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，叛逆情緒非常強(qiáng)烈，他們往往做出許多過分的行為，且對(duì)父母的教育持反對(duì)態(tài)度，一些家長在屢次管教無果后，想把孩子送進(jìn)叛逆學(xué)校管教，幫助孩子糾正叛逆行為。

孩子叛逆送叛逆學(xué)校好嗎

不一定。

孩子的教育是一門復(fù)雜的科學(xué)工作，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二，與眾不同的，每個(gè)孩子需要的教育方式也是不同的。

叛逆學(xué)校的教育方式可能適合別人家的孩子，卻不一定適合你的孩子。別人家的孩子在叛逆學(xué)校能轉(zhuǎn)變好，你的孩子不一定。

如果你的孩子出現(xiàn)了不好的苗頭，最好的教育方式是你們父母付出更多的愛與精力，更耐心地陪伴他，關(guān)心他，相信他，鼓勵(lì)他，這樣他才會(huì)慢慢變好。

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，也是最令家長頭疼的時(shí)期，叛逆期的孩子會(huì)做出許多令家長頭疼的事情，如夜不歸宿，沉迷手機(jī)等，一些孩子對(duì)于父母的管教持對(duì)抗態(tài)度，在多次溝通無果時(shí)，一些家長產(chǎn)生放棄管教的想法。

叛逆的孩子不管他會(huì)好嗎

對(duì)叛逆期的孩子不管不問，是危險(xiǎn)的放任，肯定不行。不僅要管要問，而且需要比其它任何時(shí)期都更細(xì)致更嚴(yán)格的管理調(diào)教。

但是要注意，對(duì)叛逆期孩子來說，需要的絕對(duì)不是常規(guī)的命令式管束約束，以及簡(jiǎn)單生硬的說教。需要家長及教育者通過反思內(nèi)省，對(duì)家長或教育者本身既往的教育思想和方法、家長與孩子的雙邊關(guān)系定位以及對(duì)孩子的成長身心規(guī)律，重新認(rèn)識(shí)和定位之后。制定出有針對(duì)性的教育管理方法方案。

首先，建立良好的溝通渠道是至關(guān)重要的，與孩子保持開放、誠實(shí)和尊重的對(duì)話，讓他們感到被理解和接納。

其次，設(shè)定明確的規(guī)則和界限也是必要的，這可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格和行為將會(huì)發(fā)生較大變化，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)忤逆家長，沉迷手機(jī)，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，這令家長們十分擔(dān)心，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

叛逆的孩子能變好嗎

叛逆期的孩子經(jīng)過正確引導(dǎo)會(huì)變好的。

處在叛逆期的孩子，以為自己的思想成熟了，想要擺脫大人的束縛，于是經(jīng)常會(huì)跟大人頂撞，甚至?xí)桃馊プ鲆恍┏龈竦氖虑?。過了叛逆期之后，孩子的性子會(huì)變得穩(wěn)定下來，三觀也在不斷成熟，他更加能夠分辨對(duì)錯(cuò)，自然也就不會(huì)再繼續(xù)叛逆了。

這個(gè)時(shí)期的家長應(yīng)該坐下來和孩子以朋友的身份平等地交流，走進(jìn)孩子的心里，讓他感受到更多的理解、接納、包容、尊重。

避免指責(zé)、鄙視、諷刺、謾罵。幫助他安全度過叛逆期。