小學(xué)二年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
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小學(xué)二年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
小學(xué)二年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)的解決方法:1、家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通,耐心的詢問(wèn)原因,做出調(diào)整;2、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆赢a(chǎn)生自信,父母適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo);3、作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子去參加,像校園活動(dòng)朗誦會(huì),體育競(jìng)賽等活動(dòng);4、家長(zhǎng)采取有效的措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏;5、多跟老師溝通,了解孩子在學(xué)校的情況。
小學(xué)二年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
1、不同孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因是不一樣的,常見(jiàn)的原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,老師給過(guò)不當(dāng)?shù)呐u(píng),與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通,耐心的去詢問(wèn)原因,找出原因后才可以幫助針對(duì)性的去調(diào)整,平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,讓孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。
2、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆赢a(chǎn)生自信,如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遭遇太多的挫折,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒,但是如果在這個(gè)過(guò)程中取得非常不錯(cuò)的成就那么也會(huì)讓他們產(chǎn)生自信和成就感,甚至?xí)虼硕鴲?ài)上學(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。
3、在學(xué)?;蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng),我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加,像校園活動(dòng)朗誦會(huì),體育競(jìng)賽等,這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性,使他們各自的才能得到發(fā)揮.從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),感到成功的喜悅,進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。
4、現(xiàn)在的孩子來(lái)自家長(zhǎng)或者學(xué)校的壓力比較大,產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是可以理解的,家長(zhǎng)無(wú)需太驚慌,如何采取有效的措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏,幫助他們走出厭學(xué)的誤區(qū)才是重中之重,只是一味地責(zé)罵和苛求最終將只能適得其反!
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二年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦
相信家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,都有這樣的一個(gè)經(jīng)歷,就是你讓孩子往東,孩子就是要往西,偏偏不聽(tīng)話,非常挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威,有的時(shí)候甚至?xí)图议L(zhǎng)頂嘴,不要家長(zhǎng)管教。
二年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦
1、家長(zhǎng)要尊重孩子。每一個(gè)人都是從青春叛逆期過(guò)來(lái)的,在平穩(wěn)的度過(guò)這一時(shí)期之后,孩子的性格自然也就會(huì)好轉(zhuǎn)了。父母需要給孩子足夠的關(guān)愛(ài),從孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,只要不涉及到原則問(wèn)題,其他的小事都是可以放手讓孩子自行解決的。孩子長(zhǎng)大以后總是要獨(dú)自面對(duì)社會(huì),小時(shí)候經(jīng)歷一些挫折對(duì)自身成長(zhǎng)是有利的。
2、和孩子成為好朋友。處于青春叛逆期的孩子,他們的想法往往是特立獨(dú)行的。父母只有和孩子成為真正的朋友,了解到他們內(nèi)心深處的想法,才有辦法應(yīng)對(duì)即將發(fā)生的事情。父母應(yīng)當(dāng)多一些耐心,關(guān)注孩子的內(nèi)心變化,才可以讓孩子真正感受到來(lái)自父母的愛(ài)。
3、家長(zhǎng)要有成熟的心態(tài),不要過(guò)度緊張孩子的變化,不要因?yàn)楹⒆拥捻斪捕肿?。青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,家長(zhǎng)要通過(guò)書(shū)本或講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握這個(gè)時(shí)期孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,獲取各種心理表現(xiàn)形式。
4、堅(jiān)持正面教育,態(tài)度溫和且堅(jiān)定。不急不躁,但要堅(jiān)持、堅(jiān)定和溫柔,不至于引起雙方的對(duì)抗和沖突。耐心會(huì)是父母立于不敗之地的法寶,倘若父母情緒先失控,火冒三丈且大吼大叫,即使能夠穩(wěn)住孩子一時(shí),但一轉(zhuǎn)身他就忘記父母教的東西,該干什么還干什么,爸媽是不是覺(jué)得很崩潰。
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很多小朋友在剛進(jìn)入小學(xué)之后,就開(kāi)始不太愿意學(xué)習(xí)了。這是讓很多父母都非常苦惱的,其實(shí)很大的原因都是因?yàn)楹⒆右幌伦硬荒軌蜻m應(yīng),新的環(huán)境和習(xí)慣所導(dǎo)致的。事實(shí)上,家長(zhǎng)可以采取相應(yīng)的方法,幫助孩子解決問(wèn)題。
一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了,這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。
2、多給孩子鼓勵(lì),許多的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,采用的都是嚴(yán)厲的教育方式,雖然有句話說(shuō)的是慈母多敗兒,一味的嚴(yán)厲也是不行的,有的家長(zhǎng)就是對(duì)孩子非常嚴(yán)厲,不管孩子做得有多好,從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感,對(duì)自己產(chǎn)生不自信,讓后成績(jī)一落千丈。
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),一定要多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,有時(shí)候,家長(zhǎng)你的一句鼓勵(lì),就是孩子奮斗的動(dòng)力!
3、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備,這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知。譬如說(shuō)一些簡(jiǎn)單概念,動(dòng)物、植物、水果、糧食等,以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位,一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,再到一些復(fù)雜的詞匯理解。
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很多孩子在到了上學(xué)的年紀(jì)后,都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,這讓很多家長(zhǎng)頭疼不已。因?yàn)槊鎸?duì)孩子厭學(xué)的情緒,家長(zhǎng)不知如何教育,如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不妨參考下面的教育方法,對(duì)孩子的厭學(xué)情況進(jìn)行引導(dǎo)教育,消除孩子的厭學(xué)情緒。
二年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆怎么辦最有效的方法
1、以身作則。父母要想讓孩子厭學(xué)有所改變得從改變自己開(kāi)始。孩子在身邊的話,不玩手機(jī),開(kāi)電視,而是看書(shū),看適合孩子看的書(shū),看孩子的課本,目的是影響孩子來(lái)看,父母得以身作則,在家里家長(zhǎng)就是孩子的老師,想讓他變成什么樣就是什么樣。如果父母成天拿著手機(jī),孩子不可能拿著書(shū),他也想拿著手機(jī)玩。
2、培養(yǎng)孩子自控力。很多孩子厭學(xué)都是因?yàn)槿狈ψ月桑⒆尤狈ψ月啥际且驗(yàn)榧议L(zhǎng)的引導(dǎo)不力或者教育的缺失造成的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從自己身上來(lái)找原因,幫助孩子找回自控力。像作業(yè)的話一定要讓孩子自己完成,不能代勞,而且要孩子按時(shí)的完成,同時(shí)應(yīng)該多給孩子些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),適當(dāng)?shù)膽土P也要有的。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。孩子沒(méi)有激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,所以學(xué)習(xí)自然就成了孩子最討厭的東西,而無(wú)心學(xué)習(xí)的心理,會(huì)讓孩子漸漸的遠(yuǎn)離對(duì)知識(shí)的追求,而最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源,可以根據(jù)孩子平時(shí)喜歡的事情來(lái)激發(fā)孩子的求知欲。
4、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn),是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,要認(rèn)清所有的題目的變化都是源于基礎(chǔ)知識(shí),把學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。
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孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況,估計(jì)是為人父母最為頭疼的事情,有的孩子在家長(zhǎng)的威逼利誘下,還是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,即使父母使出了渾身解數(shù)還是不能幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的流程,家長(zhǎng)不能急于一時(shí),幫助孩子掌握好學(xué)習(xí)方法,就能讓孩子自主學(xué)習(xí)。
八年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
1、做孩子的知心人。家長(zhǎng)要對(duì)孩子面臨的巨大變化和壓力,深表理解。每天抽時(shí)間跟孩子聊一聊,安慰孩子釋放壓力的同時(shí)告訴孩子,成績(jī)下滑是正常現(xiàn)象。不但家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要下調(diào),也要幫助孩子對(duì)自己有一個(gè)全新的定位。孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期,說(shuō)教和管理只會(huì)讓他們逆反,家長(zhǎng)要去理解孩子,給他們心靈上的支持。
2、提升社交能力。如果孩子在新班級(jí)里有很多好朋友,那么有壓力了他們可以互相鼓勵(lì),遇事能互相幫忙,甚至霸凌都會(huì)繞著他們走。因此,家長(zhǎng)要積極幫助孩子提升社交技巧,也可以在周六日請(qǐng)同學(xué)到家中做客,幫助孩子建立起自己的社交網(wǎng)。
3、找到學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。尤其是家長(zhǎng)在管理孩子的時(shí)候方法比較嚴(yán)格,孩子就很容易在初中喪失內(nèi)驅(qū)力,因?yàn)橹八麄冎皇欠?,而青春期后他們要自己做主了,就?huì)有畏難情緒不想學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要帶孩子一起展望未來(lái),帶領(lǐng)孩子規(guī)劃人生,幫他們找到目標(biāo)。將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化,請(qǐng)孩子自己參與設(shè)計(jì)每天的任務(wù),幫孩子找到學(xué)習(xí)的成就感。
4、要把握好愛(ài)的尺度。改掉一個(gè)不良習(xí)慣,遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服厭學(xué)的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要適時(shí)的把握好愛(ài)的尺度,應(yīng)該多從情感上靠近,心靈上溝通,給孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。如果孩子實(shí)在頑性不改,給他一些適度懲罰,說(shuō)服教育并非是教育的唯一手段,必要的懲戒還是需要的。
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二年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
二年級(jí)孩子的年齡在七歲左右,孩子有厭學(xué)情緒是出現(xiàn)了社會(huì)適應(yīng)性的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題的形成與孩子天生的性格有一定關(guān)系,較敏感、容易產(chǎn)生恐懼。成長(zhǎng)過(guò)程中如果父母沒(méi)有及時(shí)幫助孩子克服恐懼,對(duì)孩子的情緒不敏感,無(wú)法幫助孩子建立安全感和自信心,那么孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
二年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
1、家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的社交能力。很多孩子厭學(xué)不是因?yàn)檎娴挠憛捝蠈W(xué)而是因?yàn)樵賹W(xué)校沒(méi)有朋友或者遭到了排擠。所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要讓孩子參加學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng),讓孩子去跟同學(xué)有機(jī)會(huì)多接觸交流、多分享。厭學(xué)不一定是學(xué)習(xí)壓力大,也不一定是孩子成績(jī)差。家長(zhǎng)要多方面了解原因解決問(wèn)題。讓孩子每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校,平平安安回家來(lái)。
2、多跟老師溝通。看看是不是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,考試成績(jī)拖累了班級(jí)整體成績(jī),讓老師對(duì)孩子產(chǎn)生不滿。甚至嚴(yán)厲批評(píng)導(dǎo)致孩子不愿上學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果是這樣的話一定要跟老師加強(qiáng)溝通,讓老師多點(diǎn)時(shí)間給孩子進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓孩子感受到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí)家長(zhǎng)也要加強(qiáng)監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí),讓孩子在進(jìn)步中增強(qiáng)自信心,激發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)的積極性。
3、耐心傾聽(tīng)孩子的想法。孩子有厭學(xué)的情緒可以理解,家長(zhǎng)不應(yīng)該太緊張,要注意一些細(xì)節(jié),可以更好地處理孩子的這種情緒,避免孩子太焦慮,從而造成其他情況。首先家長(zhǎng)不應(yīng)該譴責(zé)孩子,過(guò)于譴責(zé)孩子會(huì)不敢回學(xué)校,父母不能隨意責(zé)罵孩子,必須主動(dòng)與孩子溝通,耐心傾聽(tīng)孩子的煩惱,多給孩子安慰和指導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)不應(yīng)盲目縱容孩子,特別是不能用金錢(qián)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激孩子學(xué)習(xí),其次端正態(tài)度多與孩子溝通,引導(dǎo)孩子穩(wěn)定的情緒,鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)克服對(duì)學(xué)校的恐懼。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)及早督促孩子按照學(xué)校的時(shí)間表調(diào)整生活節(jié)奏,幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習(xí)慣,使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。
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孩子上小學(xué)三年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦
三年級(jí)的孩子由于學(xué)習(xí)難度不斷在加大,如果掌握不好學(xué)習(xí)方法,就很容易造成成績(jī)下降,從而使孩子的成就感降低,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。對(duì)此,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),及時(shí)引導(dǎo)孩子找回學(xué)習(xí)熱情。
孩子上小學(xué)三年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦
1、幫助孩子找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力做事情就沒(méi)有效率。家長(zhǎng)要幫助孩子產(chǎn)生目標(biāo),進(jìn)而形成動(dòng)力,做事情才會(huì)有效率,才能讓孩子真正地主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情,直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí), 一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,他們就會(huì)加速前進(jìn)。
3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)他,讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),他自己也形成了主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
4、走出去,刺激孩子的好奇心。家長(zhǎng)要從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。