小孩成績(jī)不好怎么挽救

小孩成績(jī)不好怎么挽救？小孩成績(jī)不好，需要我們家長(zhǎng)先幫助孩子找到成績(jī)不好的原因，然后再對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地去解決，切忌對(duì)孩子發(fā)脾氣，打罵孩子，這是非常愚蠢且無(wú)用的行為方式，不應(yīng)該在這上面浪費(fèi)時(shí)間，而且也會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害。

小孩成績(jī)不好怎么挽救

1、孩子成績(jī)差，要找到原因再對(duì)癥采取措施。

如果孩子是因?yàn)榛A(chǔ)差，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，造成的成績(jī)差，那就要針對(duì)性的幫他補(bǔ)課，夯實(shí)基礎(chǔ)。

如果孩子是細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，比如說(shuō)，經(jīng)常審題不清，粗心大意，平時(shí)就要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

如果孩子基礎(chǔ)不差，但在做難題的時(shí)候存在一定的困難，那就要針對(duì)性的刷一些有難度的題目。

孩子成績(jī)不好，這個(gè)問(wèn)題很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到，但在找到這個(gè)問(wèn)題的答案之前，家長(zhǎng)應(yīng)該先要思考一下孩子為什么會(huì)讀書(shū)讀不好。這個(gè)問(wèn)題不僅要從孩子自己身上找原因，家長(zhǎng)更要審視自己。那么，小孩子讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦？

小孩子讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

1、找到成績(jī)不好的原因

對(duì)于孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)首先要找到是什么導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還是平時(shí)過(guò)于貪玩，心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，還是產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒等等。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，也要多和孩子老師溝通，全面的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)，找到孩子成績(jī)不好的原因。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，往往是孩子的學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)就要多和孩子溝通，多聽(tīng)一聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，看看孩子是否是遇到了一些困難。在了解了具體的原因之后，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)的產(chǎn)生進(jìn)步。同時(shí)要多表?yè)P(yáng)孩子，樹(shù)立孩子的自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。

我們作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)能夠名列前茅，但有些孩子往往不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起來(lái)興趣，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，那么對(duì)于小孩成績(jī)不好怎么辦呢？

小孩成績(jī)不好怎么辦

與老師溝通通風(fēng)

小孩成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)，要先跟老師了解下情況?？词切『⒉粚?zhuān)心的問(wèn)題，還是小孩學(xué)不懂不理解的問(wèn)題，還是小孩不認(rèn)真學(xué)，自身懶惰的問(wèn)題。這些都要了解清楚。這樣才能找到對(duì)應(yīng)的辦法去解決問(wèn)題。

找到原因

不要一味責(zé)怪，看到孩子成績(jī)還沒(méi)等孩子解釋就開(kāi)罵和責(zé)怪，這樣的后果只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。不要拿其他孩子對(duì)比，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去會(huì)影響孩子的自信心。一起尋找小孩成績(jī)不好的原因，讓孩子先找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路引導(dǎo)孩子。

孩子成績(jī)不好一定是有原因的，家長(zhǎng)先不要發(fā)火，否則孩子會(huì)更加的沒(méi)有自信心。既然孩子沒(méi)考好，那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓他總結(jié)沒(méi)考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的。

青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通

一，注意溝通頻率，不隨意說(shuō)教！

我們要多久溝通一次？何時(shí)需要溝通？也是有講究的，比如我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇月考之后，期中考試之后，參加完學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)之后。如果娃的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)比較大，特別是成績(jī)下滑明顯，那么這個(gè)時(shí)間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時(shí)溝通，就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時(shí)間存在一些問(wèn)題，要及時(shí)溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開(kāi)始說(shuō)，大小事嘮叨個(gè)不停。

二，注意溝通方式方法，及時(shí)觀察溝通效果

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問(wèn)題，需要溝通時(shí)，就要考慮如何來(lái)溝通效果會(huì)更好，是自己親自溝通，還是把問(wèn)題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進(jìn)行溝通。就比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，早戀對(duì)象是同班同學(xué)，如果把問(wèn)題反映給班主任老師，老師可能通過(guò)同學(xué)之間調(diào)換個(gè)座位，或者是一次主題班會(huì)把這個(gè)問(wèn)題就解決了。接下來(lái)我們?cè)儆^察需不需要自己再次溝通。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛步入校園的孩子都非常好學(xué)，不僅課堂上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課下也非常認(rèn)真地完成作業(yè)。但這種學(xué)習(xí)勁頭并不能維持很久，有些孩子受外界某些因素的影響，漸漸開(kāi)始敷衍學(xué)習(xí)，成績(jī)也越來(lái)越差。

小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、學(xué)會(huì)溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的，剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

3、關(guān)注孩子的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí)，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子們也開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。如果他喜歡恐龍，幫助他找到有趣的關(guān)于恐龍的書(shū)籍和故事。然后挑戰(zhàn)他找出他最喜歡的五種恐龍，并解釋為什么他選擇了每一種。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專(zhuān)心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

每一個(gè)孩子的脾氣都是不同的，有的孩子脾氣特別好，特別聽(tīng)話，而有的孩子脾氣就很暴躁，總是和家長(zhǎng)發(fā)脾氣。面對(duì)喜歡發(fā)脾氣的孩子，家長(zhǎng)經(jīng)常是束手無(wú)策，不知道怎么辦才好。下面來(lái)看看家長(zhǎng)該怎么做吧。

小孩脾氣不好怎么辦

1、用心傾聽(tīng)。對(duì)于孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)們?nèi)绻脧?qiáng)硬的太對(duì)來(lái)面對(duì)孩子，反而會(huì)使孩子的情緒不穩(wěn)定，法制發(fā)更大的脾氣，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該自己保持平靜的狀態(tài)，耐心地傾聽(tīng)孩子發(fā)脾氣的原因，引導(dǎo)孩子表達(dá)出來(lái)自己的情緒，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心。

2、對(duì)癥下藥。孩子發(fā)脾氣的大多數(shù)原因都是因?yàn)樽约旱囊鬀](méi)有被滿(mǎn)足而導(dǎo)致，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況，應(yīng)該盡量滿(mǎn)足孩子，如果孩子的要求是不合理的，家長(zhǎng)應(yīng)該采用合適的拒絕方式與孩子溝通，讓孩子明白即使用吵鬧的方式，不合理的要求依舊不會(huì)被滿(mǎn)足，關(guān)鍵時(shí)候家長(zhǎng)不能輕易向孩子妥協(xié)。

3、認(rèn)同孩子。孩子也有正常的喜怒哀樂(lè)情緒，發(fā)脾氣也是孩子的一直發(fā)泄方式，家長(zhǎng)要來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，孩子發(fā)脾氣是家長(zhǎng)可以幫助孩子轉(zhuǎn)移情緒，引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的興趣愛(ài)好來(lái)宣泄情緒，同時(shí)給予孩子安慰，認(rèn)同孩子的情緒，不要給孩子講大道理，這樣反而會(huì)引起孩子反感。

4、幫孩子查找發(fā)脾氣的原因。孩子生氣背后一定是有某種原因，可能他并不是真的要發(fā)脾氣，只是找不到合適的表達(dá)方式而已，尤其是孩子年紀(jì)小，自控能力不如成年人，很難規(guī)范自己的行為，因此，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不要自己猜測(cè)，而是與孩子溝通，找出孩子發(fā)脾氣的原因。

處于高中階段的很多孩子，沒(méi)有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性，對(duì)于高考也沒(méi)意識(shí)到重要性，所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無(wú)所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法，提高這個(gè)階段的緊迫性，讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹?lái)越不好怎么辦

1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi)，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對(duì)外面的世界過(guò)于迷戀，而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的，那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說(shuō)，適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法，可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。