如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

由于學生的秉性與天性有一定的差異，再加上家長教育方法出現(xiàn)偏差，造成學生對待學習的態(tài)度也是不同的；那么，如何培養(yǎng)學生自主學習的能力？

如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

1、讓學生自己安排學習時間

學生已經(jīng)有了自己的獨立意識，父母應該注意培育學生的獨立性，讓學生成為一個有著良好生活習慣的人，尤其要注意當學生不想學習的時候，問問學生為什么不想寫作業(yè)。如果學生說一會兒再寫作業(yè)時，父母也不用大發(fā)雷霆，有時候多聆聽學生的想法，可以更好的養(yǎng)成學生自律的好習慣。

2、培養(yǎng)學生良好的性格

學生年紀還小，父母不應該把太多的精力用在督促學生的學習上，更應該關(guān)注學生的心理健康，如果學生多動愛玩，就帶著學生多做一些孩子好奇心和興趣所在的事情。這樣可以讓學生在潛移默化中感受到學習的魅力所在，讓學生越來越優(yōu)秀。

想要讓學生學會自主學習，就應該把學習的主動權(quán)還給學生，讓學生真正成為學習的主導者。那么，如何培養(yǎng)學生的自主學習能力？

如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

1、培養(yǎng)學生的學習興趣

“興趣”是最好的老師。一個調(diào)皮的孩子可以很長時間靜靜地去觀察一只昆蟲，一個兩三歲的娃娃可以反復的擺弄一件東西而不厭煩，那是因為他對他所從事的東西感興趣，那是他內(nèi)心的一種需要，不需要任何人去督促他。要讓學生對學習產(chǎn)生興趣。

2、樹立學習信心

讓學生“愉悅”學習 當學生通過努力獲得某種成功時，就會表現(xiàn)出強烈的學習興趣。家長的責任在于相機鼓勵、誘導點撥、幫助學生學習獲得成功。當學生想獨立的去探索某個新知時，要十分注意情緒鼓舞：“你一定能自己解決這個問題”、“你一定能行！”等。當學生的學習停留于一定的水平時，要注意設(shè)“跳板”引渡，使他們成功的到達知識的彼岸。當學生的學習活動遇到困難，特別是后進生泄氣自卑時，要特別注意給予及時的點撥誘導，使他們“跳一下也能摘到果子吃”。這樣，各種不同水平的學生都能體會到探索的樂趣和成果，他們定會更加努力，更加主動地學習。

人與人之間的差距并不是一天就拉開的，在這一生中，比學習更重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣；那么，如何培養(yǎng)孩子自主學習能力？

如何培養(yǎng)孩子自主學習能力

1、培養(yǎng)孩子學習鉆研的興趣

父母需要悉心觀察，要千方百計激發(fā)孩子的學習興趣充分調(diào)動學習的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問。求知，引導孩子多思好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網(wǎng)上搜索、或者去圖書館查詢等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

2、家長做榜樣

最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學習?，F(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。只有和孩子一起學習，成為孩子的榜樣，才能更好的教育孩子。

作為父母，我們很容易關(guān)注孩子的學習成績，卻忽略了孩子的自主學習能力培養(yǎng)。孩子的學習成績就好比是收獲的“魚”，而自主學習能力則是“漁”，是學習的能力。對孩子來說，我們更需要授之以漁，而不只是授之以魚。那么，如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力？

如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力

1、對孩子的學習行為進行積極的反饋

當孩子在學習上很努力、攻克了一道難題，或是取得了小進步等等，父母適時給予鼓勵，這樣可以起到支持和強化孩子內(nèi)在的學習滿足感或愉悅感的教育目的。

2、不要給孩過多的心理壓力

孩子如果在學習上不愿意去嘗試，稍有困難就裹足不前時，原因大多是孩子承擔了父母過重過多的心理壓力，導致孩子害怕在學習上有個閃失，而對自身能力缺乏自信。如果我們能對孩子減輕壓力，給予孩子支持，那么減壓之下的孩子就會放下心理上的包袱，愿意努力去嘗試。

自主能力對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，自主能力強的孩子更容易獲得成功。但是，如今很多家庭都是一個孩子，家長對孩子非常溺愛，什么事情都替孩子去做，剝奪了孩子的自主能力，使孩子缺乏了獨立解決問題的精神。

家長如何培養(yǎng)孩子的自主能力

1、給孩子時間，讓他自己去安排，不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠培養(yǎng)不出來了。

2、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應該采取的正確做法。

3、給孩子問題，讓他自己找答案。孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

4、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇。孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應競爭激烈的社會生活。家長應主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負責。

一個良好的學習習慣主要包括：課前認真預習，上課認真聽講，下課仔細復習，認真寫課后作業(yè)，做完作業(yè)后仔細檢查等，所以家長要想讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，就必須要在這些方面多下功夫。那么如何培養(yǎng)小學生良好學習習慣？

如何培養(yǎng)小學生良好學習習慣

1、課前預習、課后復習習慣

每天晚上都把將要學習的課程做預習，了解課程的知識點、重點、難點。預習時遇到不懂的地方可以向同學、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。課后，能夠?qū)σ褜W知識進行簡單的梳理、復習和記憶。開始時，老師要教會學生怎樣預習，之后，在家里，家長要做好引導，家長要幫助學生做好時間管理，要堅持不懈。

2、上課準備習慣

課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。要由老師和班級干部進行監(jiān)督管理。

孩子的學習動機不明確，他們的學習成績就提高不上去，因為他們連自己為什么而學，想要因此得到什么都不知道，又怎么會為此付出努力呢，所以家長應該好好引導孩子，幫助孩子找到學習動機。那么如何培養(yǎng)學生的學習動機？

如何培養(yǎng)學生的學習動機

1、滿足孩子的不足需求

學習屬于個人的增長需求，只有在滿足智的基本需求后才能產(chǎn)生學習。家長應照顧和愛護孩子，以了解他們是否滿足了他們的需求，例如他們是否飽，睡眠好，老師是否愛他們，同學的友誼和團體的熱情等，并采取各種方法來滿足他們的合理需求。促進對知識的需求。

2、創(chuàng)造問題情境并激發(fā)孩子積極思考

教學實踐證明，創(chuàng)造問題情境是激發(fā)孩子興趣和好奇心的有效方法。教師通過實驗演示，有趣故事的敘述以及教學內(nèi)容本身包含的矛盾事實來設(shè)置問題情境。