孩子長(zhǎng)大了不聽(tīng)話怎么辦

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己從小乖巧懂事聽(tīng)話的“小天使”，變成了人人害怕的“小惡魔”。經(jīng)常做出一些調(diào)皮搗蛋的事情，讓父母非常生氣，但又不能對(duì)他們進(jìn)行打罵，只能繼續(xù)忍著，可是這樣的退讓反而讓他們?cè)絹?lái)越變本加厲。那么，孩子長(zhǎng)大了不聽(tīng)話怎么辦呢？

孩子長(zhǎng)大了不聽(tīng)話怎么辦

1.家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子不聽(tīng)話的原因

很多時(shí)候，我們被孩子氣得咬牙切齒的時(shí)候，恨不得抓他來(lái)暴打一頓或者是大聲批評(píng)等，其實(shí)這些做法是錯(cuò)誤的，只會(huì)讓孩子心里埋下埋怨的種子，越走越遠(yuǎn)。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不聽(tīng)話？原因在哪里？或許有的時(shí)候我們誤會(huì)了孩子。

2.家長(zhǎng)做孩子的好朋友

很多家長(zhǎng)總會(huì)以命令式的口吻去命令孩子，有時(shí)候我們可以換另一種身份去跟孩子交流。其實(shí)，當(dāng)孩子不聽(tīng)話與我們對(duì)著干的時(shí)候，家長(zhǎng)可以放下身份，以朋友的身份與孩子聊天，聽(tīng)聽(tīng)他的內(nèi)心感受，讓他暢所欲言。

孩子在成長(zhǎng)時(shí)，要多溝通交流，因?yàn)楹⒆佑凶约旱南敕ê驼J(rèn)知，我們要引導(dǎo)孩子的思想和看法，盡量滿足孩子，等到合適的時(shí)間再和孩子談之前的想法對(duì)與錯(cuò)，有合適的故事講給他聽(tīng)，感悟孩子，反正家長(zhǎng)要時(shí)刻和孩子保持一致，不要過(guò)激。下面具體來(lái)看看孩子大了不聽(tīng)話該怎么辦。

孩子大了不聽(tīng)話該怎么辦

1、積極分析孩子為什么不聽(tīng)話，比如是不是父母發(fā)出的指令、行為本身有錯(cuò)誤，或言不由衷、沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，亦或孩子出現(xiàn)叛逆、進(jìn)入青春期、已有獨(dú)立的意識(shí)，如果有以上的問(wèn)題要對(duì)癥進(jìn)行處理，無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)改正。

2、應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個(gè)人互相理解、互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾、沖突，以上這些方面都是比較重要的。

女兒大了，不聽(tīng)話了，我是不是該安靜的走開(kāi)

兒女聽(tīng)不聽(tīng)話，乘不乖是從小言傳身教的，不過(guò)一般孩子在十多歲的時(shí)候大都會(huì)出現(xiàn)判逆心里，有專家說(shuō)那是孩子生長(zhǎng)期出現(xiàn)的必然現(xiàn)象。

伴隨孩子年齡的增大，開(kāi)始變得越來(lái)越不好管教，總是不聽(tīng)父母的話，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子對(duì)一些事情有了自己的看法，身為家長(zhǎng)，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

孩子長(zhǎng)大不聽(tīng)話怎么辦

1、父母要平視孩子。教育孩子，心態(tài)很重要，有些家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫，殊不知，這樣一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生了抵觸情緒，難以達(dá)到預(yù)期的效果。父母要學(xué)著平視孩子，用對(duì)話，而不是訓(xùn)話的態(tài)度與孩子溝通，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

2、嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心。解決問(wèn)題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問(wèn)題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問(wèn)題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

3、教會(huì)孩子尊重他人。在日常生活中，家長(zhǎng)可以經(jīng)常為孩子灌輸要尊重他人的概念。培養(yǎng)孩子的同理心，教會(huì)孩子尊重他人的感受，不要打擾別人。

有同理心的孩子更能對(duì)別人的感受產(chǎn)生共鳴，因此也就更會(huì)尊重他人。這樣孩子再想發(fā)脾氣的時(shí)候，才會(huì)進(jìn)行思考和反省，而不是肆意的任性，給別人造成困擾。

作為家長(zhǎng)有的時(shí)候很矛盾，一方面希望孩子能快樂(lè)的長(zhǎng)大，一方面又害怕孩子大了不聽(tīng)話管不了；其實(shí)這樣糾結(jié)也是無(wú)意義的，他們總要長(zhǎng)大，一旦真的不聽(tīng)話了作為家長(zhǎng)能做到的就是積極引導(dǎo)，陪伴孩子。

孩子大了不聽(tīng)話怎么辦教你三招

1、正面的語(yǔ)言，好過(guò)于負(fù)面的指令。

孩子在商場(chǎng)奔跑有可能撞上障礙物或者身體接觸到危險(xiǎn)物品。比如寶寶可能接觸到熱水，火或者電的時(shí)候，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇用以下方式去跟孩子溝通，例如“別跑”或“別碰”。

其實(shí)對(duì)于成人哪怕對(duì)于孩子，我們是沒(méi)有辦法一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)“不”要做什么，我們一定是反應(yīng)“不”后面的字和詞。

因此通常孩子是不能聽(tīng)得完整，他聽(tīng)不見(jiàn)“不要”這兩個(gè)字，只會(huì)聽(tīng)到后面的內(nèi)容，比如“跑”或者“碰”。若我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，許多時(shí)候會(huì)事與愿違。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始有了自己的獨(dú)立意識(shí)和主見(jiàn)，這時(shí)孩子面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，就會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)從的情況，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)反駁父母的情況，這都是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要為此著急。

孩子長(zhǎng)大了不聽(tīng)父母話怎么辦

1、要允許孩子犯錯(cuò)。時(shí)時(shí)處處要求孩子完美無(wú)瑕，孩子一旦犯錯(cuò)就指責(zé)、謾罵甚至毒打。這不是在教育孩子，而是在孩子心中種下叛逆不聽(tīng)話的種子。圣賢都說(shuō)過(guò)“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之善莫大焉。”我們凡人就別要求十全十美了。而且犯錯(cuò)并沒(méi)什么，不完美應(yīng)該被允許存在。

2、尊重平等的對(duì)待孩子。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子的想法說(shuō)不，時(shí)不時(shí)否定孩子的言行，會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心，讓孩子變得自卑敏感易怒。但如果不管孩子說(shuō)什么，家長(zhǎng)能學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，敢于俯下身子傾聽(tīng)他們的真實(shí)內(nèi)心，并靜下心來(lái)與他們坐下來(lái)認(rèn)真探討的話，結(jié)果可能是我們做好了向?qū)?，孩子通過(guò)啟發(fā)找到了方向和答案。

3、讓孩子逐漸參與決策。讓一個(gè)青春期的孩子感覺(jué)到父母是需要自己意見(jiàn)的，這樣是對(duì)孩子的一個(gè)巨大的鼓勵(lì)。許多父母只是大聲說(shuō)出決定，而不是讓孩子參與到討論和決策。然而，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大成人時(shí)，讓他們發(fā)表意見(jiàn)會(huì)給他們獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，有助于孩子成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓孩子更獨(dú)立。在孩子小的時(shí)候，父母就要注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓孩子更加獨(dú)立和自律，自己的事情自己做，多給孩子成長(zhǎng)的空間。不要事事都為孩子親力親為，這樣不僅會(huì)讓孩子缺少鍛煉，還容易養(yǎng)成過(guò)分依賴父母的習(xí)慣。孩子有獨(dú)立和自律的好習(xí)慣，將來(lái)也會(huì)成為孩子的一個(gè)財(cái)富，這樣孩子也會(huì)更加獨(dú)立和勇敢。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的獨(dú)立意識(shí)以及自我意識(shí)也在不斷增長(zhǎng)，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子漸漸有了自己的想法，但也逐漸變得越來(lái)越叛逆了，不僅不會(huì)聽(tīng)從父母的管教，甚至還會(huì)跟父母頂嘴，經(jīng)常反抗父母。那么，兒子長(zhǎng)大了不聽(tīng)話怎么辦呢？

兒子長(zhǎng)大了不聽(tīng)話怎么辦

1.夸贊孩子要具體，給孩子自信

一般提倡對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的教育方式，但家長(zhǎng)們往往只用“你真棒”“你好乖”“你好聰明”之類的話來(lái)表?yè)P(yáng)孩子，看似沒(méi)有問(wèn)題的夸獎(jiǎng)，卻因?yàn)槔锩姘男畔⒘刻?，并不足以增?qiáng)孩子自信心，對(duì)平時(shí)的一些行為習(xí)慣的改善也起不到促進(jìn)作用。家長(zhǎng)采用鼓勵(lì)教育，首先要讓孩子知道受到鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的具體點(diǎn)在哪里，是因?yàn)楹⒆映煽?jī)比上一次提高了，還是上次出錯(cuò)的單詞這次寫對(duì)了，或者這次主動(dòng)地將玩具自己收拾好了，等等，家長(zhǎng)用具體、形象的的語(yǔ)言描述欣賞孩子哪一點(diǎn)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)孩子的努力給予相信、肯定和鼓勵(lì)，那么孩子一定會(huì)克服困難，不斷堅(jiān)持，不斷地努力改善自己的行為。

2.包容孩子的情緒

每個(gè)人都會(huì)有自己的情緒，高興也好，難過(guò)也罷，誰(shuí)也不能控制別人的情緒，孩子更是情緒化的典型人物，說(shuō)開(kāi)心就開(kāi)心，說(shuō)難過(guò)就難過(guò)，一句話說(shuō)不對(duì)可能就會(huì)生氣。所以，家長(zhǎng)想用講道理和擺威嚴(yán)，對(duì)于懵懂的孩子來(lái)說(shuō)，根本不起作用。也許家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光把孩子本來(lái)要發(fā)泄的情緒和眼淚憋了回去，但其實(shí)帶給孩子更大的傷害。甚至還有的家長(zhǎng)，面對(duì)青春期的孩子，不能控制自己的情緒，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了應(yīng)該懂事了，但是還是這么任性，就爆發(fā)了，大喊大叫甚至打罵孩子，換來(lái)的可能是孩子的反抗或者無(wú)聲的抗議。作為孩子他們所有的情緒，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，都是自己內(nèi)心的表達(dá)， 家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)著去接納，而不是讓孩子改變情緒，甚至是去對(duì)抗孩子的情緒，那樣只會(huì)把孩子推向?qū)α⒚妗?/p>

經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，自己家的小孩子很不聽(tīng)話，很叛逆，對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教，孩子總是很敷衍，不認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)們覺(jué)得，我們的經(jīng)驗(yàn)比孩子要豐富，所以教育他們時(shí)，他們應(yīng)該聽(tīng)，可是孩子不喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)嘮叨，喜歡嘗試，小時(shí)候不聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？家長(zhǎng)該怎么教育呢？

小時(shí)候不聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣

不聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大后，我想可能有兩個(gè)結(jié)果。要么，成才了，成了人上人。要么變壞了。不聽(tīng)話的孩子思想比較叛逆，這類孩子大多都比較聰明，以后能干大事。而另一類孩子的聰明往往都是小聰明，且用錯(cuò)了地方，長(zhǎng)大學(xué)壞了，最后誤入了歧途。

小時(shí)候不聽(tīng)話的孩子怎么教育？

1、轉(zhuǎn)移孩子注意力

小孩子在幼兒期會(huì)有些叛逆或任性，大人說(shuō)東，他偏往西，特別不聽(tīng)話。年齡小的幼兒聽(tīng)不進(jìn)去道理，但用轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法會(huì)比較有效，比如遇到孩子不聽(tīng)話哭鬧時(shí)，可以暫且將當(dāng)前事情擱置一邊，用其他事情來(lái)轉(zhuǎn)移孩子注意力，等孩子情緒好轉(zhuǎn)，心情平靜下來(lái)時(shí)，再去引導(dǎo)教育孩子，這時(shí)孩子往往能聽(tīng)進(jìn)去道理了。