孩子上課愛講話請問怎么教育

由于孩子的個性不同，課堂上的表現(xiàn)也大不相同。有的孩子上課就端正態(tài)度，認真聽老師講課，而有的孩子就“三分鐘熱度”專心聽一會，然后就左顧右盼找人說話去了，當家長面對孩子這樣的情況，應(yīng)該怎么引導初一孩子上課不說話呢？又應(yīng)該針對孩子這種情況怎么教育呢？

初一孩子上課愛講話請問怎么教育

1、肯定孩子的優(yōu)點，而不是否定孩子的家長應(yīng)該做的是，不能全面否定孩子，家長應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點，然后再跟孩子說要遵守課堂紀律，作為一個孩子遵守學校的規(guī)章制度是必須要做的事情，上課遵守課堂紀律也是一個孩子必須要遵守的規(guī)定。

2、多表揚孩子，沒有哪種力量比表揚更能激發(fā)孩子的學習熱情。當孩子上課表現(xiàn)稍微改善，不說話時，家長就要以孩子會聽課紀律好的理由來表揚他，引導他走出上課說話的誤區(qū)，并跟老師說明希望能在全班同學面前的表揚他，這樣會給他很多面子，他會漸漸改掉說話毛病。

3、給予孩子更多關(guān)愛，孩子用調(diào)皮的方式來引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關(guān)心。所以平時父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應(yīng)該經(jīng)常表揚、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會那么強烈了。

4、以身作則，父母有意識地改變家里的語言溝通習慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實際內(nèi)容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學會，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時才說話，說有意義、實際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會慢慢改善。

愛說話是小孩子的天性，但如果這種情況影響到了學習，那家長就需要引起重視了。但千萬不要對孩子使用暴力或者其他不當?shù)慕逃绞剑驗檫@樣只會治標不治本，正確的做法應(yīng)該讓孩子認識到課堂的重要性，慢慢引導他們改掉這種不良習慣。

孩子上課愛講話請問怎么教育

1、讓孩子認清楚自己對于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候父母就應(yīng)該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

2、告訴孩子上課想說話時要先想一想。我們不要期望上課愛說話的孩子可以一下變得遵守紀律起來，畢竟他年齡比較小，還不習慣遵守課堂秩序，任何習慣的養(yǎng)成都需要一個過程，我們要給孩子改正壞習慣的時間。

我們可以告訴孩子，在課堂上想說話的時候，要先這樣想一想：這句話非說不可嗎？能不能等到下課再說？同學正在專心聽講呢，他一定不希望被打擾吧。當孩子意識到這些的時候，就能夠抑制自己想說話的沖動，用理智去約束自己的行為。

課堂是孩子學習知識的重要途徑，但是有些孩子并沒有意識到這一點，總是在上課的時候發(fā)呆，說話，有的甚至頂撞老師。面對孩子的種種行為，有些家長真是操碎了心。

孩子上課講話家長應(yīng)該怎么教育

1、家長要改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

2、父母的教育很重要。很多孩子在家里都是父母的掌中寶，所以很多情況下父母都不會去責備孩子的一些過錯，但這其實是溺愛的一種表現(xiàn)，如果孩子平時在生活中有一些行為是不正確的，家長就要及時的進行正確引導，否則在今后的生活中可能會出現(xiàn)一些問題。就比如說孩子上課了愛說話這個問題，父母一定要端正孩子的態(tài)度，上課要認真聽講，尊重老師

3、明確告知孩子這種做法的錯誤性。家長要告訴孩子這種行為的不當之處。孩子意識到這些以后，就會注意控制自己的行為。同時，家長還要跟孩子強調(diào)上課以聽老師講課為主，并跟著老師的思路積極思考，如果遇到自己聽不懂的地方，就要在這些地方做上記號，等到課后再向老師或其他同學請教。

4、孩子改掉一個壞習慣不是靠一兩節(jié)課，家長要做好督促，做好表揚激勵工作，你要像洪水一樣推著孩子往前走不要吝嗇自己的語言，在親朋好友前也要表揚肯定孩子的努力，使他有更大的改掉壞習慣的決心和動力。

孩子上課愛說話，并且經(jīng)過老師的提醒和懲罰，仍然屢教不改，可以說孩子對于界限、規(guī)則意識是十分不清楚的。要改變這樣的情況，家長就要幫助孩子建立起規(guī)則意識。無論在家里還是在外面，遵守規(guī)則并且嚴格執(zhí)行。并且這個規(guī)則是跟孩子商量好的，兩方都認可，家長和孩子都執(zhí)行。下面具體來看看孩子上課老是講話要怎么教育。

孩子上課老是講話要怎么教育

作為家長，在家要這樣教育孩子：

1、在家里要教育孩子課堂好好聽課，思路跟上老師，做題時就會因為理解的好而效率高速度快。這樣就能取得不斷地進步，成績上升是多么令人高興的事！

2、家長還要教給孩子，如果一時想起有話對同學說，在老師講課的時候，就自己悄悄寫在紙條上，下了課就拿給同學看，這樣不會耽誤自己和同學的學習，并且還能保證老師講課不被打擾。這樣做能體諒到很多人的學習，最恰當了！

3、在孩子課堂表現(xiàn)稍有改善的時候，記得要及時表揚，給予口頭鼓勵。在某種紀念日給他買個小小禮物，算是紀念，也算是激勵。

許多孩子喜歡在課堂上講話，經(jīng)常受到老師的批評。如果父母對孩子的這個習慣不夠重視，孩子就會把這個不良習慣帶到高年級，孩子就會逐漸進入青春期早期，叛逆心理就會萌芽，這時候家長在想管教孩子就更難管教他了。所以家長可以根據(jù)以下的教育方法，幫助孩子及時改正。

孩子上課話多怎么教育

一、父母的教育很重要。很多孩子都是父母在家里的寶貝，所以很多時候父母不會因為孩子的一些過失而責備孩子，但這其實是溺愛的表現(xiàn)。如果孩子在生活中平時有一些不正確的行為，家長一定要及時給予正確的指導，否則以后的生活可能會出現(xiàn)一些問題。

例如，當孩子喜歡在課堂上講話時，家長要端正孩子的態(tài)度，在課堂上認真聽講，尊重老師。這不僅能提高他們的學習成績，還能得到老師的表揚，營造良好的學習氛圍。

二、幫助孩子樹立規(guī)則意識。當孩子遇到不明白的事情時，他們會立即打斷老師的講課，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問題，他們的問題是缺乏集體規(guī)則意識，不知道該說什么，什么時候說。

三、多關(guān)愛孩子。孩子們用頑皮的方式來吸引周圍人的注意，造成這種情況的原因可能仍然來自家庭。比如父母平時工作很忙，所以不理他，也沒有給予足夠的重視。因此，家長要多與孩子交流，多傾聽，經(jīng)常表揚和鼓勵孩子。孩子從父母那里得到更多的關(guān)注，而其他領(lǐng)域的關(guān)注需求則不那么強烈。

課堂是孩子接收知識的重地，只有認真聽講，才有可能取得一個好成績。但有些孩子在上課期間，總是會做出一些違反紀律的行為，無論老師提醒多少次，孩子依舊屢教不改，讓父母非?？鄲馈?/p>

孩子上課不聽話家長怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學、初中、高中和大學“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓斥為引導，變說教為啟發(fā)，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>

2、與班主任交流。當孩子在課堂上不遵守紀律的時候，父母一定不要第一時間訓斥，因為你并不知道事情真相是什么，一旦不分青紅皂白一頓訓斥，有可能會導致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過，做一個大概的判斷。

3、詢問孩子事情經(jīng)過。一般來講，班主任屬于除了家長最了解孩子性格的那個人，且也會知道孩子在課堂上不遵守紀律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對于這些事情有什么解釋。

家有一個做事磨蹭拖拉，沒有時間觀念的孩子是最讓父母苦惱的。因為這類孩子不僅在生活上表現(xiàn)得非常磨蹭，在學習方面也是這樣，比如每天早上上學都會遲到，而且長期遲到，會非常影響孩子的心理健康，所以家長一定要給予重視。

孩子上課遲到應(yīng)該怎么教育

1、讓孩子知道準時上學的重要性。首先按時上學，不遲到不早退，無事不請假，是作為學生最基本的責任。這和工作的人要完成自己的工作職責，做老師的要完成自己的教學任務(wù)一樣，都是最起碼的責任問題。

孩子一定要樹立自己的責任感。其次跟孩子講講不準時上學的危害，包括身心健康和拖拉壞習慣，父母還可以借著講故事說道理的方式，讓孩子深刻意識到遲到的危害。

2、幫助孩子能夠準時上學。以一年級的孩子為例，孩子有時候其實是想準時上學的，但是苦于沒有合適的方法，這個時候父母在前面需要給打好基礎(chǔ)。

首先你需要和孩子一起去了解從家到學校不同的方式需要多長時間，比如說開車多少時間，公交車多少時間，走路多少時間。這樣可以根據(jù)不同的出行方式來選擇出門的時間點。