怎樣引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，才能提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效率上去了才能取得好成績(jī)，反之亦然，所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的上課聽(tīng)講情況。那么怎樣引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講？

怎樣引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

好言相勸

即用有依有據(jù)、有志有趣、有意有力、有利有為的事例和故事進(jìn)行說(shuō)服勸導(dǎo)，激發(fā)其認(rèn)知感、領(lǐng)悟度、行動(dòng)性。

好理相導(dǎo)

即用正反面的理由 、正當(dāng)?shù)牡览?、正確的說(shuō)教相引導(dǎo)，使其明理醒事、知錯(cuò)改錯(cuò)、糾偏歸正，轉(zhuǎn)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的正確軌道上來(lái)。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，長(zhǎng)期如此，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)。那么，孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)？

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

1. 培養(yǎng)孩子善于集中注意力

除了日常必要的活動(dòng)之外，還需要增加一些額外的訓(xùn)練，比如給孩子講故事，并在中途提問(wèn)，使孩子注意力集中，融入故事中；此外也可以增加一些安靜的游戲，如畫(huà)畫(huà)、下棋等；這種訓(xùn)練持續(xù)10分鐘、20分鐘，慢慢延長(zhǎng)孩子的注意力維持時(shí)間。

2. 營(yíng)造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜和柜子最好上鎖，以免孩子隨時(shí)翻動(dòng)；書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不要貼其它分散孩子注意力的東西，女孩的書(shū)桌上不宜放置鏡子；不要讓孩子養(yǎng)成一邊看電視，一邊做作業(yè)的習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上課不是交頭接耳的說(shuō)話(huà)，就是在玩手里的小玩具，反正就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師講的什么，這讓家長(zhǎng)很發(fā)愁，那么，孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么引導(dǎo)？

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么引導(dǎo)

1、規(guī)定孩子的時(shí)間

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把時(shí)間改為量化。如果孩子能夠集中注意力，鼓勵(lì)他（贊美、撫摸、親吻等）并讓他休息 5-10 分鐘。

當(dāng)您的孩子能夠做得很好時(shí)，在一個(gè)集中的課程中逐漸延長(zhǎng)解決問(wèn)題的時(shí)間。在檢查題目的過(guò)程中詢(xún)問(wèn)孩子，自己的要求、條件用筆檢查出來(lái)，以防出錯(cuò)。這些可以增強(qiáng)孩子的自信心，讓他覺(jué)得“我可以有意識(shí)地專(zhuān)注于一件事”。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，家長(zhǎng)知道后，肯定都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一頓打罵，不問(wèn)原因，不聽(tīng)孩子解釋?zhuān)膊粠椭⒆訉で蠼鉀Q方法，這樣的教育方式不妥，沒(méi)有一點(diǎn)教育意義，長(zhǎng)此以往也是對(duì)孩子不利的。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的理解能力

聽(tīng)覺(jué)的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說(shuō)話(huà)的能力。家長(zhǎng)要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實(shí)與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對(duì)成語(yǔ)故事做判斷并回答問(wèn)題等。

2、營(yíng)造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓(xùn)練，周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機(jī)，電話(huà)等聲音干擾。

孩子不認(rèn)真不仔細(xì)，學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候容易不自覺(jué)地東張西望或者搞一些小動(dòng)作，總是開(kāi)小差，注意力不集中。因?yàn)樽⒁饬Σ患校瑢?dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做事不仔細(xì)，顯得孩子整個(gè)人都馬馬虎虎的。孩子有這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正孩子的不良行為，避免給孩子的未來(lái)造成不良影響。

孩子不認(rèn)真不仔細(xì)該怎樣引導(dǎo)

1、集中注意力

為了克服孩子粗心大意的毛病，就要讓孩子學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的事情上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己拿手機(jī)打游戲，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾。

使孩子不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，孩子便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

孩子的天性都是比較貪玩的，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的情況很正常。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接訓(xùn)斥孩子，要先了解清楚孩子不聽(tīng)課的原因是什么，是孩子聽(tīng)不懂還是身體不舒服。家長(zhǎng)要根據(jù)原因，解決孩子遇到的問(wèn)題。

兒子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎樣教育

1、了解孩子學(xué)習(xí)瓶頸、父母親應(yīng)該先了解孩子不專(zhuān)心是因?yàn)樘y不會(huì)，還是太簡(jiǎn)單不想學(xué)，若是因?yàn)楝F(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太深，父母親應(yīng)該多花時(shí)間幫孩子預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，讓孩子可以順利銜接，以免最后問(wèn)題越來(lái)越大。若是因?yàn)樘?jiǎn)單，父母應(yīng)該給與孩子一些更近階的內(nèi)容，保持孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書(shū)房里只能擺設(shè)書(shū)籍，玩具等不必要的東西，勿放在書(shū)房，孩子在讀書(shū)或?qū)懝φn時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該在旁邊走來(lái)走去或看電視，保持讀書(shū)環(huán)境安靜。

3、把學(xué)習(xí)還給孩子。若您是屬于主管型的家長(zhǎng)，例如：幫孩子把他該做的事預(yù)先計(jì)劃好，孩子只需要遵循父母的指令照著做就好，這類(lèi)型的父母親應(yīng)該要適時(shí)調(diào)整一下與孩子互動(dòng)的方式，以免孩子過(guò)度依賴(lài)父母親，變成自己什么主見(jiàn)、想法都沒(méi)有，甚至懶散不積極，到最后什么也不會(huì)、什么也不想、什么都沒(méi)興趣做。

4、避免干擾注意力集中的孩子。很多時(shí)候父母一味的責(zé)備孩子總是不專(zhuān)心，卻忽略了父母常常在破花孩子專(zhuān)心。例如：當(dāng)孩子正專(zhuān)心玩拼圖時(shí)，媽媽會(huì)叫孩子去幫忙。當(dāng)孩子正專(zhuān)注在剪紙的時(shí)候，爸爸會(huì)告訴他應(yīng)該怎么剪要怎么弄比較好。

上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子很多孩子在學(xué)校上課時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà)之類(lèi)的小狀況，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懙桨嗉?jí)中其他孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須要重視。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講如何和孩子溝通

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、創(chuàng)造專(zhuān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境。把孩子是書(shū)桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、合理安排時(shí)間。五歲到七歲的孩子專(zhuān)注于某一件是的時(shí)間大概有十五分鐘。七歲到十歲的時(shí)候大概是二十分鐘。十二歲以上的時(shí)候可以達(dá)到半小時(shí)左右。家長(zhǎng)要記住這個(gè)特點(diǎn)，按照孩子的發(fā)育階段，合理的安排時(shí)間在這個(gè)可以專(zhuān)注做事情的時(shí)間段。

4、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過(guò)所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過(guò)現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。